人类除了用眼睛去感知这个世界外，耳朵也会参与其中，而耳朵的参与也往往会早于眼睛。一般三个月左右的婴幼儿，听到声音就会随之转头，而更奇妙的是他们对自己喜欢的声音会表现得更兴奋，对于不喜欢的声音也会表现出难过。而且，到了幼儿时期，很多父母会发现自己的孩子会随着音乐的节奏起舞，他们不懂音律，却可以跟上节奏。其实，此时幼儿已经进入了音乐敏感期。
儿童心理教育学家蒙台梭利将儿童的音乐敏感期界定为3到5岁，据资料分析此时期的孩子对音乐有着超强的感知力，此时需要父母提供一个高品质的音乐环境，让孩子充分在音乐旋律中展现自我。孩子的智力、四肢协调能力甚至艺术审美水平都会得到相应的提高，同时在音乐敏感期时接触到的音乐对孩子的性格也会产生至关重要的影响。
音乐敏感期的孩子对音乐有着天生的理解力，而此时期的陪伴不同于绘画敏感期。父母需要做的不仅是陪伴，更重要的是为孩子择选音乐，让音乐真正起到启蒙的作用，用音乐去开启孩子的感知力、情绪表达力、理解力等。
邻居家的爷爷很喜欢敲鼓，他的小孙子便是听着鼓声长大的，在小孙子很小的时候，爷爷便给小孙子自制了一个鼓，还教会了小孙子敲鼓。别说，一个两三岁的小不点，竟然可以将节奏敲得一拍不错。爷爷经常领小孙子在楼下广场表演，当大家鼓掌时，小朋友还会很礼貌地鞠躬说谢谢。
现在，小朋友已经上小学了，那天碰到他正在楼下弹吉他，自弹自唱，很是开心。我便问：“你学会弹吉他了呀？在哪儿学的？”
他说：“阿姨，我正在学，我自己找来谱子弹弹试试，不行再去找人学。”
小朋友很懂事，也很有自制力，在楼下许多孩子打闹成一团的情况下，还能保持如此专注，也很是难得呀。这可能就是敲小鼓时留下的情感体验，他当时打出的节奏，不知道经过了多少次练习，在一次次练习中的“努力”便会刻在他小小的心里。
其实，孩子的敏感期并不长，如果能在此敏感期中获得更多相应的能力，那极有可能开启你未发现的天赋。此时，除了简单的听音乐外，还可以利用音乐进行各种游戏，让音乐把我们带入孩子的世界中，为孩子营造出快乐的体验环境。某媒体的《布谷鸟》节奏游戏一度很受欢迎，大家竞相模仿，这种韵律游戏之所以引起关注，无非还是音乐的力量。
看到孩子随着音乐起舞，身为父母可能会惊讶、感叹，但是你不觉得应该将这种“天赋”保护好吗？有些父母可能认为，这只是音乐敏感期的表现，我们身为父母都五音不全，哪里可能生出有音乐天赋的孩子呀？其实你可能真的错了，据调查发现，世界上没有天生失掉音准的孩子，孩子在经过专业的音乐培养后，都有可能成为音乐家。那么父母该如何抓住这一敏感期来启动孩子的音乐天赋呢？在此提以下三点建议：
第一，给孩子创造接触音乐的机会。
音乐是无处不在的，父母给孩子创造一个音乐世界并不难。记得我家孩子4岁时，我正在看歌剧《图兰朵》，当时语言能力还不是太发达的他突然唱着与我对话，虽然无法从专业角度去评判，但是他那一颦一笑、举手投足俨然是一位歌剧演员。当时我并没有对他的音乐进行评判，而是模仿着他的样子唱着回答了问题。他整个人都变得兴奋起来，一来二去，一唱一和，玩了一个多小时。现在的他虽然已经对4岁时的故事记忆不是那么深刻了，但是每当再看歌剧时，他总会跟小伙伴炫耀说：“我小时候和妈妈一起唱过歌剧”。
现在他对音乐依旧很敏感，哪怕是复杂的钢琴曲他都会听出故事来。不得不承认，用音乐陪伴长大的孩子会更懂得生活。
第二，选择音乐很重要。
音乐是什么？可以说是一种声音，带情绪的声音。不建议父母在孩子的音乐敏感期时以流行歌曲来启蒙，流行音乐是一种快餐文化，更重要的是流行音乐的音域与孩子的音域并不相符。快餐可以用来调剂生活，但真的有营养的还是那些有气质的乐曲。
父母在选择音乐时，尽量选择一些节奏轻快、曲调有韵味儿的乐曲，特别是钢琴曲、中国民乐等，要相信没有填词的乐曲才会有更大的想象空间，提高孩子的感知力和领悟力。这个过程也是一个“熏”的过程，一段时间后，父母便可以放一些正规的音乐，让孩子从感知向表达转化，从学习单纯的节奏、旋律等向音准方面过渡。如果有可能的话，也可以进入专业知识的学习阶段了。
第三，名师出高徒。
无论是绘画还是音乐，如果想把握住这一天赋一定需要一位领路人，绘画的学习阶段可以相对较晚一些，可以让孩子尽情地发挥想象力；但是音乐却不同，在孩子的音乐敏感值达到顶峰时，父母便可以让他学习专业知识了。
一般情况下，如果孩子在幼儿时期表现出了对音乐的高度热爱，那么父母便可以在他3到4岁时为其找专业老师了。因为此时期学习能力开始启动了，有天赋的孩子后天的学习力也是很重要的。
当然除了以上建议之外，还要强调保护孩子的音乐敏感期，抓住这一时期并好好利用，为孩子的音乐天赋开启一条通道。