（一）填空题
1.动机是一种由________或________引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
2.动机具有________功能、指向功能、维持功能和调整功能。
3.需要是有机体内部的一种________状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。
4.需要的种类按起源分为________和________，按指向的对象分为物质需要和精神需要。
5.马斯洛把需要分为生理的、安全的、归属和爱、尊重的和________五个层次。
6.目标是个体努力要达到的________或________，是个体期望的未来状态。
7.目标的类型从动机作用的角度可分为________，短期目标与长期目标，难的、中等的和容易的目标三种。
8.目标的动机作用主要表现在，影响个体在活动过程中的________分配、努力程度、坚持水平和任务策略的运用。
9.耶克斯—多德森定律认为在比较________任务中，工作效率随动机水平的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
10.托尔曼认为，行为的产生是个体对一个动机的________的期待，并将期待定义为刺激与刺激的联系或反应和刺激的联系。
11.工作动机是指一系列激发________行为，并决定这些行为的形式、方向、强度和持续时间的内部力量。
（二）选择题
1.行为的坚持性表明动机具有（ ）。
A.激活功能 B.指向功能
C.维持和调整功能 D.稳定功能
2.饮食、运动、休息、睡眠、排泄等属于（ ）。
A.物质需要 B.自然需要
C.社会需要 D.精神需要
3.需要层次理论的提出者是（ ）。
A.韦纳 B.赫尔
C.马斯洛 D.斯皮尔伯格
4.权力动机、交往动机、成就动机、认识性动机和学习动机等属于（ ）。
A.生理动机 B.社会动机
C.积极动机 D.消极动机
5.那些对个体提出了具体要求或成绩标准的目标称为（ ）。
A.短期目标 B.长期目标
C.模糊的目标 D.明确的目标
6.在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的（ ）。
A.韦伯定律
B.耶克斯—多德森定律
C.罗森塔尔效应
D.从众效应
7.价值观除了包括信念和理想外，还包括（ ）。
A.兴趣 B.爱好
C.喜好 D.偏好
8.“ 饥饿中枢”位于（ ）。
A.边缘系统 B.杏仁核
C.下丘脑的两侧 D.腹内侧下丘脑
9.希望参加有意义、有一定困难、具有挑战性的活动，并在活动中取得优异的动机是（ ）。
A.权力动机 B.交往动机
C.学习动机 D.成就动机
10.支配和影响他人以及周围环境的动机称为（ ）。
A.权力动机 B.交往动机
C.学习动机 D.成就动机
11.驱力减少理论的提出者是（ ）。
A.赫尔 B.武德沃斯
C.华生 D.托尔曼
12.强调由遗传固定下来的一种不学而能的行为模式，是行为原动力的理论是（ ）。
A.行为主义 B.认知理论
C.驱力理论 D.本能论
13.一首歌曲重复听多次后，喜欢的程度可能会降低。最能解释该现象的是（ ）。
A.唤醒理论 B.驱力理论
C.诱因理论 D.归因理论
1 4.强调外界刺激引起动机的是（ ）。
A.归因理论 B.期待价值理论
C.诱因理论 D.驱力理论
15.强调从人们行为的结果寻求行为的内在动力的理论是（ ）。
A.归因理论 B.诱因理论
C.自我决定理论 D.唤醒理论
16.重视结果期待和效果期待的动机理论是（ ）。
A.逆转理论 B.期待价值理论
C.驱力理论 D.自我功效理论
1 7.强调需要是对立的理论是（ ）。
A.自我决定理论 B.成就目标理论
C.目标设置理论 D.逆转理论
1 8.成就目标理论的提出者是（ ）。
A.尼科尔斯和德韦克
B.海德与韦纳
C.赫尔与托尔曼
D.德西和瑞安
19.与工作动机相关的是（ ）。
A.生理需要 B.工作绩效
C.交往行为 D.学习行为
20.动机的驱力理论最适合解释的是（ ）。
A.饿了为什么要吃饭
B.一个人为什么拼命工作
C.政治家为什么绝食
D.学生为什么会努力学习
参考答案
填空题
1.目标 对象 2.激活 3.不平衡状态 4.自然需要 社会需要 5.自我实现的 6.具体成绩标准结果 7.明确的目标与模糊的目标 8.注意力 9.容易的 10.最佳水平 11.与工作绩效相关的
选择题
1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D 13.A 14.C 15.A 16.D 17.D 18.A 19.B 20.A
主要参考文献
1.格里格，津巴多.心理学与生活.王垒，王甦，等译.北京：人民邮电出版社，2003.
2.郭德俊.动机心理学：理论与实践.北京：人民教育出版社，2005.
3.津巴多，约翰逊，麦卡恩.津巴多普通心理学（原书第7版）.钱静，黄钰苹，译.北京：中国人民大学出版社，2016.
4.莱因贝格.动机心理学（第7版）.王晚蕾，译.上海：上海社会科学院出版社，2012.
5.米策尔.心理学入门（修订版）.张凤凤，金建，译.北京：中央编译局出版社，2015.
6.Locke E & Latham G.“Goal setting theory”，in O’Neil H.& Drillings M（Eds）， Motivation：Theory and Research.Hillsdale，NJ：Laurence Erlbaum，1994.