（一）填空题
1.语言既是一种自然现象，也是一种________。
2.语言表达的基本形式是________。
3.聊天、座谈等语言形式属于________，而讲座和报告则属于________。
4.根据乔姆斯基的转换生成语法理论，任何句子都有两个层次的结构，我们实际看到的形式属于________。
5.语音是发音器官发出的，________是主要的发音体。
6.语音的属性包括________、________、和________。
7.当大脑两个半球的功能联系中断时，左右两个半球的功能不对称性表现得非常明显，这类研究称为________。
8.受损后无法表达言语但是却能够理解的脑区是________。
9.无论是口语的还是书面语的语言理解，其共同之处是都要________。
10.语言中能够区别意义的最小语音单位是________。
11.聊天时经常会打岔，把某个词听成另一个词，结果意思南辕北辙，这是由两词的________较高造成的。
12.在安静的地方说话很容易听到，但是在大街上就不容易，需要提高________才能听清楚。
13.字母长度会影响到词汇的识别，这种现象叫作________。
14.有些词在文字材料中出现的次数比其他词多很多，识别也比较容易，这种现象是________。
15.词条在人脑中是以________的方式存储的。
16.解释语言与思维之间密切关系的一个著名理论是________。
17.语言产生的各种研究方法中，能够对自然语言进行分析的一种方法是________。
18.基于反应时的语言产生研究经常结合图片和词汇来进行实验，这种实验范式叫作________。
19.所谓舌尖现象是词条的句法形式等信息已经通达的情况下却无法提取________。
20.言语产生过程中，如果发现自己的言语有错误，就会通过停顿、重复进行修正，这说明言语产生时人们能够进行________。
（二）选择题
1.在各种语言形式中，与思维关系最密切的是（ ）。
A.对话语言 B.独白语言
C.内部语言 D.书面语言
2.在各种语言结构中，能够区别意义的最小语音单元是（ ）。
A.音位 B.音节
C.语素 D.词汇
3.在各种语言结构中，最小的音义结合体是（ ）。
A.音位 B.语素
C.词汇 D.句子
4.哪个脑区受到损伤后会导致看到的物体和听到的声音之间失去联系？（ ）
A.布洛卡区 B.威尔尼克区
C.角回 D.以上所有
5.哪些人群的右半球是语言功能的优势半球？（ ）
A.大部分右利手的人
B.大部分左利手的人
C.少部分右利手的人
D.少部分左利手的人
6.下列关于脑和语言功能的关系中，表述合理的是（ ）。
A.单个脑区有独立作用
B.脑区协同作用
C.单个脑区没有独立作用
D.左右半球各自独立
7.在语音的各种属性中，决定声音大小的属性是（ ）。
A.音调 B.音强
C.音长 D.音色
8.在下列指标中，哪个指标能把不同的音位区别开来？（ ）
A.送气和不送气
B.声带是否振动
C.是否能够区别意义
D.发音器官
9.听外国人讲话时，有时候虽然某个词没听清楚，但是仍然能够理解他的意思，这是借助了（ ）的帮助。
A.语境 B.韵律特征
C.噪声掩蔽 D.区别性特征
10.写字的时候，我们知道单人旁肯定在字的左边，而不是右边，这种知识叫作（ ）。
A.习得年龄效应 B.词频效应
C.语音意识 D.正字法规则
11.图式的重要作用主要体现在阅读理解的哪个水平？（ ）
A.语音识别 B.词汇识别
C.句子理解 D.篇章理解
12.从说话指令开始到发音器官发出声音为止这段时间的时间间隔称为（ ）。
A.语音启动时间 B.理解的时间
C.启动时间 D.语言产生时间
1 3.言语产生的不同阶段之间是（ ）。
A.序列进行的 B.平行进行的
C.交替进行的 D.完全独立的
14.言语产生过程中，通达词汇概念的时间大概是（ ）。
A.100毫秒以内
B.150～200毫秒
C.275～400毫秒
D.400～600毫秒
15.人们说话时会出现停顿，这提示（ ）。
A.言语计划尚未完成
B.发音动作没有完成
C.语义没有通达
D.言语能力有缺陷
16.口语产生和书写的区别包括（ ）。
A.前者更完整
B.后者更完整
C.前者通常独自进行
D.后者通常实时与人交流
17.跟口语相比，严格来说，手势语（ ）。
A.是用文字表达意义
B.是相同的语言形式
C.不是一种语言形式
D.以上都不对
18.下列字形结构中容易辨认的是（ ）。
A.左右结构 B.上下结构
C.半包围结构 D.独体结构
19.“斯布讷现象”（Spoonerism）是指说话时替换了两个词的（ ）。
A.首音 B.尾音
C.中间的音 D.整个音节
参考答案
填空题
1.社会现象 2.句子 3.对话语言独白语言 4.表层结构 5.喉头和声带 6.音调 音强 音长和音色 7.割裂脑研究 8.布洛卡区 9.建构意义 10.音位 11.语音类似性 12.语音强度 13.词长效应 14.词汇的频率效应 15.心理词典 16.沃尔夫假设 17.语误分析 18.图画—词汇干扰范式 19.语音代码 20.自我监控
选择题
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A 10.D 11.D 12.A 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.A
主要参考文献
1.Andics A，Gácsi M & Faragó T，et al.Voice-sensitive regions in the dog and human brain are revealed by comparative fMRI. Current Biology，2014，24（5）.
2.Attenborough F.Words，contexts，politics. Gender and Language，2014，8（2）.
3.Byeon H & Hong S.Relationship between television viewing and language delay in toddlers：Evidence from a Korea national cross-sectional survey. Plos One，2015，10（3）.
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7.Hockett C F. A course in modern linguistics.12th ed.New York：The Macmillan Campany，Canada：Collier-Macmillan Ltd，1976 b.
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10.Yun K.On the same wavelength：Face-to-face communication increases interpersonal neural synchronization.Journal of Neuroscience，2013，33（12）.