袁姗姗前一阵让芊芊把一小考试卷微信上拍给她，一看吓一跳——
天啊！8开，密密麻麻反正面，太难了！芊芊也看了北京二年级的试卷，北京小学连期末考试都取消了，禁止统考，姗姗家小薇平时周末做的练习，只有16开，单面。偶尔老师也会自己出点测试卷，虽说双面，也只有16开，题量是何州市的一半。
袁姗姗向芊芊抱怨说，小薇晚上作业很少，几乎没有，又不考试，学校的学习压力小，也不知学得怎么样。高考一样有竞争，所以家长只能在外面找培训机构，还要再花一份钱！北京孩子都流行考什么奥数证书、钢琴等级证书之类。
北京上海的孩子，有北京上海孩子的压力，也不轻松。有条件的家长，公办的名校还不行，要上私立名校。估计根源就是家长之间的攀比和惶恐，因为中国孩子总是在竞争，只要有竞争就有先后。中国的家长，都活在焦虑之中。不知道什么时候，才能出现非竞争的良性循环。
就学校的教育来说，芊芊觉得只有考试压力减小，孩子才有空大量阅读课外书和发展其他兴趣爱好。何州市的孩子，本来学习压力大，家长们又想给孩子学点艺术特长，简直身上背着“太行”“王屋”两座大山。都说“地球村”，地球都变成了一个村，可是何州市和北京，就像在地球的南北极。芊芊看过一篇网文——《他妈的教育》，据说是一位北京一线老师的呼喊，他要是生在何省，估计要写《他奶的教育》，或者《他祖宗的教育》！
为什么做什么事都是非此即彼，非左即右，非黑即白？一边是不考，一边是考得太多太难。怎么就找不到点中间路线？为什么不能效仿古人的中庸之道？
芊芊看北京的练习卷，写话只有几行线，心想：“北京孩子也没有我们一小孩子写作文厉害！”去年刚来时，第一次月考，芊芊对孩子说，你们作文要写5行以上。课程标准规定，三年级才开始段的训练，一二年级就是写话。芊芊心想，二年级第一次月考，写几句话，5行也差不多了。
在过去的县城，一般二年级考试作文也就是写几行而已。谁知考试卷发下来，分数被扣得惨不忍睹。第二次考试，她提高了要求，让孩子写8行以上，还是分数扣得多。现在她都是规定，考试卷上印多少行格子，就写多少行。
市一小的考试卷，不拔高哪行？二年级每次作文格子都“哗哗哗”印满考试卷最后的半张纸。小孩子也是搞笑，“人有多大胆，地有多大产。”老师要求再多，也完成得大差不离。先把字数写上去再说，要不然别的孩子都写满了，改卷老师一看你空一大片格子，肯定扣分多。别提什么提高学生作文水平，先应付了考试再说！
考试这么难，当然每天都要求孩子必须要完成作业。林芊芊常想，不写作业的孩子，老师一顿胖揍估计差不多就能搞定了。现在不给老师揍，连一句重话都可以能被冠以“师德差”“变相体罚”的大帽子。只好全交给家长，所以家长每天晚上陪做作业也越来越累！
不知是国家教育部规定，还是省教育厅规定的，一二年级不留书面作业。简直是开玩笑，要不留大家都不留，人家都留你不留，肯定每次考试平均分都倒数第一，哪个老师也不敢相信这个鬼话。除非取消考试，然而考试怎么可能取消？
林芊芊很傻很天真，有以身饲虎的精神，曾经有一次教一年级，尝试了一个月，回家光读书，不写字。结果首先家长就不答应，别的班都有作业写，你不布置，孩子回家总是一直玩。这年头，家长只要看到自家孩子在玩，就有点恐慌，因为看到别人家孩子一直在学。然后月考了，成绩也不行，所以第二个月起也开始和人家一样布置作业。
很多“规定”就像鬼定的，听不得。就像这次考试前，有家长向校长投诉作业太多，孩子写到10点半。学校非常重视，只要是家长投诉，各级部门都是非常重视，老师要是有什么建议，重不重视倒是不打紧。
学校立刻召开会议控制作业总量，教务处一条一条给老师发消息，不准出现晚上语文数学各一张试卷的作业，每天班主任控制作业总量，作业时间一二年级语数作业时间不得超一小时，三到六年级语数外三门作业时间不得超两小时。班主任怎么好意思干涉任课老师布置作业？所以，大家收到消息，也只是听听，该布置多少布置多少。考完试成绩差，就死得很难看了。
学校和各级教育主管部门都喜欢“扬汤止沸”，出了问题立刻摆出解决问题的姿态，又不愿担责任“釜底抽薪”彻底解决问题。初中高中有中考高考压力，经常考试就算了。再退一步，小学六年级经常考考就算了，要和初中接轨。但从一年级起，就一月一考，考得那么难，考过对老师的考评还那么严，老师不布置作业怎么办？
小学为什么就不能减少几次考试？或者换点考试形式？听写生词不能是考试吗？朗读课文不能算考试吗？写一篇作文不是考试？如果考试压力减轻了，老师怎么还会拼命给孩子布置作业？
芊芊记得十几年前轰轰烈烈的“减负”，不知不觉就偃旗息鼓了，现在是负负得正，负担比没减之前还要重。
当时芊芊没有想到，不久之后又开始了减负，特别是两年后的2019年，学校确实按省里要求减少了考试次数，月考不见了，低年级作业不准做了。但是，2017年的时候，小学每学期还是考4次，两次月考加上期中期末，平均一月一次。每次考完试，各学校都要测算整个学校的年级平均分和每个校区的平均分。
第一小学的总部校区位于市区，生源好，家长负责任，所以每次考试成绩均分都比高新校区要好很多。高新校区过去就是农村，有大量的拆迁户子弟，怎么能和总部那些城里生源相比？
然而，和别的校区分差太大，领导脸上也不好看，所以高新校区专门召开会议研究对策，去年一年级据说因和总部校区考试均分相差有十几分之多，特地组织了一日一练，一天给孩子发一张小试卷。
好学生每天晚上一小时，爱磨蹭的就写到九十点。经过一两年的集训，终于把平均分差由十几分缩小到几分。高新校区教务周永主任在总结汇报工作时，作为一项重要业绩在大会上通报，倍感骄傲。不言而喻，是那一道道练习题和一摞摞试卷，教师的一条条消息和家长的一个个巴掌合成的功劳。当然，主要是校领导管理有方。
可是学校也没有办法啊？虽说小升初考试取消了，可是市第一初中有那种“创优教育班”，免中考可以直升何市第一高中。每年四五千个小学生报名，只录取两个班八十名学生。
家长们眼睛可全盯着这两个班呢，学校也把学生考上“创新班”的当作莫大的荣耀，进了“创优班”，就相当于踏入名牌大学门了。何州市一小，四个校区，参考生数多，每次都能占“创优班”的录取人数的半壁江山。而何大附小，以录取率见长。虽然教育局不给学校宣传，可是你不能管人家民间培训机构怎么宣传。
除了市一中，市里还有两所著名的私立初中，每次招生完，都把孩子的小学毕业学校张榜公布，家长们把初一招生录取率当作衡量各所小学优劣的标准。“金杯银杯不如家长的口碑”，家长心里明镜似的。校长们一看自己学校考得差，也淡定不起来。
学校真的是没办法啊！校长真的是没办法啊！主任真的是没办法啊！教师，更是没办法啊！有办法的人是谁呢？不知道。估计有办法的都睡着了，你永远无法叫醒一个装睡的人。