三、小结

培育和践行社会主义核心价值观是一项重要任务和复杂的系统工程，积极调动和充分运用一切资源和方法是国民教育的光荣使命和应尽职责。近代以来，中国人民特别是中国共产党人和革命群众为了实现中华民族的伟大复兴进行了艰苦卓绝的革命斗争，付出了无比巨大的牺牲代价，谱写了波澜壮阔的宏伟诗篇，形成了伟大的红色精神、红色传统、红色文化，留下了丰富感人的红色资源。因此，充分挖掘红色资源，积极运用红色精神、红色传统、红色文化来培育社会主义核心价值观就是国民教育的必然选择和科学选择。浙江大学、武汉大学、西安电子科技大学、郑州大学、合肥工业大学的做法，就是运用红色文化在大学生中培育社会主义核心价值观的积极尝试和成功案例，值得借鉴和学习。

首先，运用红色文化培育社会主义核心价值观，需要坚持历史与现实相联系的原则。要使红色历史、红色资源与当代现实、学生的思想实际相联系，以红色精神、红色传统滋养学生之思想，以红色文化回应当代社会生活之问题，忽视现实问题和学生思想实际就会无的放矢。其次，运用红色文化培育社会主义核心价值观，需要创造性地转化和运用红色资源。必须使红色历史鲜活起来，通过现代媒介和叙述范式把红色资源以人们喜闻乐见的方式呈现出来，进入当代生活，从而潜移默化地滋润人心。再次，运用红色文化培育社会主义核心价值观，应当注意因地制宜，方便易行。对于人的思想、德性的养成来说，最好的教育应当是最简单易行的教育。唯有简单易行的教育，才可以无孔不入，潜移默化。红色文化资源丰富，分布广泛，学校应当根据自身情况特点，就地取材，灵活使用。

上述高校的案例充分体现了这些原则。它们都认真探讨分析了学生的思想实际，有针对性地进行案例设计。它们都非常重视红色资源的创造性转换，在传统方式的基础上充分利用现代媒体技术和叙述方式，使静穆庄严的红色历史资源转变为学生生活环境和思想环境的有机组成部分，为学生喜闻乐见，易于接受。它们都注重运用红色文化资源培育社会主义核心价值观的简便可行，或者就地取材、挖掘自身所拥有的红色资源，或者借助校外红色资源加以创新内化，或者将红色资源与其他资源有机结合。

总之，红色文化是永恒的精神资源，培育社会主义核心价值观是长期性的任务。因此，如何把红色精神、红色传统、红色文化与培育社会主义核心价值观有机结合，充分发挥红色资源在培育社会主义核心价值观中的独特而巨大的作用，是一个重要而复杂的课题，需要我们认真探索，积极创新。只要全国高校按照党中央和习近平总书记培育和践行社会主义核心价值观的要求，充分认识红色精神、红色传统、红色文化的价值观教育价值，认真探索，共同努力，勇于创新，就会逐步形成运用红色文化培育社会主义核心价值观的科学模式，建立运用红色文化培育社会主义核心价值观的长效机制。

（本章完）