老师们，你们可以做很多事情来帮助有语言困难的学生，降低他们的焦虑表现：避免按字母或数字顺序来点孩子的名字，这样会给他们造成一种倒计时式的紧张感；同样，也不要给他“惊喜”——不能在他没准备好的情况下，叫他在同学们面前阅读或做展示，可以让孩子取得学校语言治疗师的援助来准备口头汇报。