无论如何，成人或同侪都不应该戏弄有沟通障碍的同学或兄弟姐妹。在教室环境中，学校语言治疗师的到访，能帮助同学们更好地了解有发音或语言障碍的同学。治疗师可以组织大家进行讨论，讲讲发音所包含的各部分身体运动，有些孩子所遭受的困难以及同侪们可以提供什么样的帮助。这种讨论可以让本班有语言障碍的孩子参加，也可以在他们不在场的时候进行。