三、小结
以上五个案例综合运用了马克思主义关于人的本质理论、网络传播理论及心理学、教育学、管理学等学科的相关理论，围绕发挥新媒体在培育和践行社会主义核心价值观中的作用，展示了不同的做法和经验。
通过这些案例，我们可以发现，要利用网络开展社会主义核心价值观培育践行，实际上就要始终注意解决好这样几个问题：一是如何用符合学生语言特点和接受习惯的新媒体传播社会主义核心价值观，不断增强价值观传播载体的亲和力和感召力；二是如何提升学生群体对官方新媒体平台的认同度和接受度，不断增强官方新媒体平台在传播社会主义核心价值观方面的影响力和渗透力；三是如何打造上下呼应、统一发声的社会主义核心价值观“微”传播体系，营造浓厚的传播社会主义核心价值观的校园网络氛围和环境；四是如何通过各职能部门的联动协调，共同解决学生困难，将社会主义核心价值观融入到日常的管理服务中去。能不能把这些问题解决好，直接关系到工作开展的最终成效。
培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统性工作，不能毕其功于一役。新媒体的快速发展，为高校培育和践行社会主义核心价值观提供了机遇，也提出了挑战。把握机遇、应对挑战，尊重规律、科学设计，是每一位思想政治教育工作者必须具备的正确态度和思想准备，而以上五个案例恰恰可以在这方面带来一些启发。
（本章完）