我时常听到有些家长抱怨：“我家孩子太粗心了，总是丢三落四的，记不住玩具放在哪里了！”“我家孩子做事毛毛躁躁的，出门不是忘了穿袜子，就是忘了带水壶！”“我家孩子从小就是一个马大哈，这可怎么办呢？”
孩子做事马虎大意、丢三落四，这是普遍困扰家长的问题。一位朋友曾向我述说自己的烦恼：自家孩子宁宁5岁，上幼儿园大班了，是个活泼开朗、非常惹人喜爱的小男孩。可就是有一个缺点——做事情马虎大意，总是丢三落四。在家里，把玩具到处乱扔，不是找不到汽车就是弄丢了小玩偶。在幼儿园，不是画画忘记涂颜色，就是写字笔顺不对。
六一儿童节，老师嘱咐孩子们带上自己小时候的照片，给小朋友们分享小时候的趣事。朋友帮宁宁准备好一沓照片，放进他的小书包。可宁宁却非要拿出来看看，说是看看自己可爱不可爱。朋友知道宁宁做事马虎，便特意提醒：“宁宁，看完照片，一定要放进书包哦！”
“好的，我知道了。”宁宁嘴上答应得痛快，却没放在心上。看完照片，他就随手放在堆放玩具的盒子里。第二天，朋友简单地收拾了一下，就准备送宁宁去幼儿园。出门前，因为不放心又检查了一下书包，果然发现照片并未放进小书包。
朋友问：“宁宁，照片呢？不是让你放进书包了吗？”
宁宁一脸蒙，说：“我不知道放在哪里了。”
朋友一听就生气了，说：“你这孩子，丢三落四的。真是一个马大哈！快想一想，到底放哪里了？”
可宁宁哪想得起来，无奈朋友只能在他房间里翻找，十多分钟后，终于在玩具箱里找到了照片。虽然家人时常说男孩子小时候都这样，长大了便不会再马虎大意，可朋友还是为此伤透了脑筋，想办法解决这个问题。然而，尽管她多次提醒，反复强调，可似乎并没有什么效果。朋友不禁和我抱怨：“难道真的只有孩子长大了，这个问题才能有所改善吗？”
当然不是！我对朋友说：“若是真的认为这样，任由宁宁继续马虎下去，恐怕就会害了孩子。孩子做事马虎、丢三落四，是因为缺乏条理性和逻辑性。因为条理性差，大脑里一片混乱，做事便会毛毛躁躁、粗心大意。因为逻辑性差，没有清晰的步骤，做事便会丢三落四。如果你和家人放任不管，不仅会影响他的生活，还会影响日后的学习，甚至给整个人生带来不良影响。”
千万不要觉得这是危言耸听。事实上，条理性和逻辑性直接决定孩子的专注力、思维能力，如果孩子不改掉做事马虎大意，没有条理性的坏习惯，就会导致做事注意力不集中，做事没计划、思维混乱等问题。
那么如何培养孩子的条理性和逻辑性呢？
其实，这也不是什么难题，只要家长能够让孩子学会做家务，减少包办代办，让孩子尽早学会自我管理就可以了。比如，让孩子保管自己的玩具：玩时，从玩具箱里拿出来，不玩时，按顺序放进盒子、摆放好；自己收拾衣服，叠放整齐，放进衣柜里；帮妈妈摆放碗筷、收拾房间；等等。这些家务虽然简单，但不仅可以锻炼孩子的动手能力、自理能力，还可以培养其条理性。
当然，让孩子做家务时，家长还应该好好培养孩子的逻辑性，引导他按照某一顺序来做事。比如，擦地板、擦桌子，教孩子由左往右擦，而不是没有顺序地乱擦；收拾玩具，按顺序一个个摆好，而不是胡乱堆在一起；收拾衣物，要按照步骤来，不要着急，不要手忙脚乱。
同时，家长应该从小培养孩子良好的生活习惯。比如出门前清点要带的物品，玩具要放回原处，东西要分门别类，做事不能三心二意，不能一边看电视一边玩玩具……类似生活习惯的养成，对于孩子培养条理性和逻辑性是非常有帮助的。
敏敏是我的一个学生，做事比大一些的孩子还要有条理性，从来不会丢三落四。这与她妈妈从小对她的培养有关。敏敏3岁时，妈妈就教她做一些简单的事情。比如，把自己的小袜子叠起来，放进专门的柜子里；准备一个专门的大柜子，里面摆放敏敏的布娃娃，一个小柜子，里面摆放敏敏的小发夹、头绳。布娃娃、小发夹、头绳都是分门别类地摆放，玩够了、使用完了就及时放回原处。
敏敏5岁时，妈妈让她帮忙做一些简单的家务：打扫自己的小房间，整理自己的小被子。8岁时，敏敏可以帮妈妈做很多事情，洗碗、扫地、擦玻璃，可以很好地管理自己，安排好自己的学习与游戏的时间。
所以，家长千万不要觉得孩子还小，长大后就不会丢三落四或马虎大意。任何行为习惯都是从小培养的，做事有条理性、有逻辑性也是如此，而且越是尽早培养，孩子在各方面发展就更好，长大了也就更有优势。
给孩子成长的机会，尽早让孩子学会管好自己。当孩子一点点进步时，马虎大意的毛病自然就改了，做事的条理性自然就形成了。