孩子最开始是用双手来探索这个世界的，小手尝试着捏、抓、揉、扔、拽，用一切的方法来探知这个世界，感知事物是什么样子的，它们的区别是什么。在孩子的成长中，使用双手的过程就是认识世界的过程，就是大脑及思维发展的过程。
如果在这个时期，孩子的手能自由活动，越来越灵活，动作越来越复杂，那将来一定就更聪明。所以，家长们应该有意识地锻炼孩子的双手，让他尝试着做各种动作、游戏。我在这里推荐一个游戏——手影游戏，它可以实现孩子模仿力和想象力的双重启迪。
还记得小时候父母教我们用双手摆出小兔、小狗的模样，然后用手电筒照射，投影在墙上吗？这就是手影游戏。游戏非常简单，只要关了灯，准备一只手电筒，然后和孩子一起拿出双手就好了。双手或张或合，或展开或弯曲，或握在一起，摆出一个个形象生动的小动物，孩子就欢喜得不得了。
我家孩子的爸爸就把这个游戏延续下来了，时常陪孩子一起玩。一次，家里因为线路故障而停电，4岁的孩子有些害怕黑暗，开始吭吭唧唧地闹起来。孩子的爸爸为了转移孩子注意力，便把手机上的手电筒打开，说：“宝宝，我们玩个有趣的游戏吧！”
说完，他把右手展开，竖起大拇指，然后用左手握住右手，大拇指伸开，同时右手小拇指一张一合。我用手电筒配合，随即墙上出现了一只小狗，好像张开嘴一样。配合着动作，孩子爸爸还发出“汪汪汪”的声音。孩子一下就被吸引了，大声地喊道：“呀，小狗狗。爸爸，你是怎么弄的，我也要学！”
自从那次之后，孩子就迷上了手影游戏，玩得不亦乐乎。为了满足孩子，孩子爸爸查阅了很多资料，练习各种动物的表演手法。孩子的模仿能力是非常强的，很快就学会了用手影表演小狗“汪汪”叫、兔子一蹦一跳，还学会了如何表演燕子、孔雀、大灰狼等各种动物。
孩子的爸爸还学会了手影儿歌，教孩子一边表演一边唱儿歌：
我在墙壁前，表演一双手。
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变喜鹊立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手。
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
回到爷爷奶奶家后，孩子还兴致勃勃地表演给爷爷奶奶、哥哥姐姐看，说自己是最厉害的“魔术师”。
不得不说，手影游戏真的是很不错的亲子游戏，因为它不仅可以锻炼孩子的手指灵活性，使手指肌肉得到充分发展，还可以调动孩子听、说、思考的能力，促进孩子左右脑的开发，激发孩子的模仿力和想象力。
神奇的手影游戏，为孩子营造了一个神奇的世界。在这个世界里，孩子的双手可以变化出各种姿态，创造出各种动物。就像绘画一样，孩子的模仿力有多强，想象力就有多丰富，这个世界就有多丰富多彩。
正如儿童心理学家皮亚杰所说，智慧的花是开放在指尖上的。加强手部的灵活性训练，可以让孩子的大脑更兴奋，从而促进大脑的发育。如果你的孩子正处于动作敏感期，那就多陪他玩这个游戏吧！
我们可以和孩子玩你划我猜，各自表演一个动物，或是一个故事，让对方猜测动物或故事名字。我们还可以把手影游戏和故事结合起来，用手影来进行角色扮演。这一点朋友艾菲做得非常好。艾菲的孩子也4岁左右，喜欢玩手影游戏，于是她便把一个个手影演绎成一个个生动的角色，编排出有趣的小故事。
比如，她扮演兔妈妈，孩子扮演小兔子，两人演绎小兔子乖乖的故事。兔妈妈教小兔念儿歌，教小兔过马路要看红绿灯，要爱吃蔬菜、肉类，不要给陌生人开门。再比如，她扮演大灰狼，孩子扮演小兔子，两人一起演绎小白兔和大灰狼的故事，教孩子如何识别坏人，如何进行自我保护。
模仿和角色扮演给孩子带来了快乐，也让孩子懂得了一些礼仪、规矩、道理，还可以促进孩子身体和大脑的发展。
当然，手影游戏并不局限于此，只要你能想到的形式，都可以和孩子一起尝试。当孩子五六岁时，家长可以让他自己去开发、去探索，从而寻找新的形式。表演的形式越多样、越丰富，就越能开发孩子的想象力、创造力。
可以引导孩子利用一些简单的道具，比如剪出蜗牛的房子，配合手指演绎出爬行的蜗牛；再比如利用手套，演绎可爱的兔子。还可以引导孩子做一些简单的皮影，包括人物、动物、树木、城堡等，用废弃的纸箱制作一个皮影匣，演绎一个又一个生动的场景和故事。
皮影的制作和演绎要比手影复杂多了，在画图、剪纸、粘纸的过程中，可以锻炼孩子的动手能力和想象能力，促进孩子身体各个部位的全面发展，加大孩子心中的成就感。更为关键的是，这可以让孩子的智慧之花在手指间开放！