【话题】

我儿子今年16岁，在校读初中，成绩很好。他有个同班女友，就住在我们同一个小区，成绩和我儿子一样好，年年都被评为三好学生，又是班干部，还上过电视。我儿子在家里有自己单独的房间，而她几乎每天都要来我家里，和儿子一起学习、做作业，两人亲如兄妹。

在儿子15岁那年，我偶然发现他们两人在房间里发生性关系，这令我很惊讶，也很着急。可是儿子却坦诚地告诉我说，其实他们早在14岁那年就有这事了。最早是两人在看了A片后开始的，后来发展到每个星期都这样，精力旺盛的时候甚至天天都有。他说，这没什么大惊小怪的，他们班里有许多同学都这样，他们的父母并没有指责他们，有的还会给儿子准备好单独的房间及避孕药呢。

但我显然不这样认为。我很苦恼，但又不知道该怎么说；想寻求老师帮助，又怕因此毁了这两个孩子。请问专家，我该怎么办？

【点评】

本案例中这两位当事人实际上最缺乏的是自制力，自己无法控制自己。他们因为年纪轻、精力旺盛，所以几乎天天都发生性关系，但这显然是不对的，也是不好的。欲望本身不是罪过，但是放纵欲望却会造成灾难，这是控制性冲动的基本心理前提。所以父母非常有必要和他们开诚布公地谈一次，训练并增强其自制力，藉此解决这个问题。

父母在和孩子交谈时，首先要指出他所说的“许多同学都这样”的荒谬之处。虽然不能排除他们班上或其它班级也有这种情况，但这肯定是极少数个例，不可能是普遍现象。孩子之所以会有这种以偏概全的说法，可以判定是在推卸责任，以为既然其他人也这样，所以“我们”这样做也就没什么可以大惊小怪的了。

在这里，父母对这样的事确实很头疼，既不能强行阻止，又不能全天候盯着，所以最好的办法是从心理着手，从精神力量和自律能力方面来让他们自尊、自爱并尊重别人。应该说，这个年龄的孩子已经具备精神品格和自律了，适合运用自我暗示法来提高自制力，让他们懂得什么叫意志、什么叫责任，并学会控制自己的欲望和冲动。

从人的生理发育看，这么大的孩子身体还没有发育成熟，放纵性欲必然会影响正常的身心发育，既是对自己不负责任，也是对对方不负责任。把这个道理好好地讲给孩子听，孩子应该是能听得懂的。

古今中外，自制和意志历来是成功学核心。也就是说，父母可以通过让孩子有意识地运用意识，选择一个比较有利的情景进行自我暗示，来达到训练自制力、建立成功人生的目的。

例如，当孩子做作业、学习了一段时间，感到比较疲倦，而作业量又非常多，这时候就可以让孩子静下心来，闭上眼睛、调整呼吸，有意识地把他的这种厌倦情绪遗忘掉；同时暗示自己还才刚刚开始学习、做作业呢，所以要精神百倍地重新投入学习。

再例如，当孩子正在家里做作业、这时候门外有小朋友招呼他出去玩时，让孩子学会自我暗示：把自己想象成“不喜欢玩”的人。这种暗示有一点催眠效果，会使得他渐渐地真的对游戏“讨厌”起来。

回到本案例中来，就是要让孩子通过这种自我暗示，“讨厌”发生性关系，以此来减少直至在这样的年龄完全没有**。

要注意的是，每个孩子的自我暗示能力大小不一。所以，如果你的孩子自我暗示能力特别强，这时候反而要防止物极必反，以免孩子真的“讨厌”起**来——不用说，任何成年人都离不开**，只是不能有这种不健康的**，以至于耽误了孩子现在更重要的学习和交往。如果孩子真的从此一概厌恶**，那反而是一件麻烦的事。

自我暗示法的最佳运用时机是似睡非睡状态。上面提到的孩子在做作业时间久了感到疲倦时，会有一种昏昏欲睡的感觉，这时候就恰巧是他进行自我暗示的好时机。通过积极的自我暗示，孩子会重新振作起来，精神得到集中，作业效率也会重新得到提高。相反，如果在这种昏昏欲睡的时候进行的是消极的自我暗示，也是会半途而废的。

利用这条原理，有时候就可以进行人为的自我暗示。比如当孩子在从事一项紧张活动之前，首先让他进入一种安静舒适、昏昏欲睡的松弛状态，让他慢慢产生一种特别适合于自我暗示的环境，然后进行积极的自我暗示，反复默诵一些名人名言、必胜信心等等，就会有助于发挥最佳状态、取得好成绩。

运用自我暗示法的困难在于，这种自我暗示是发乎孩子内心的，所以父母应该做的是让孩子学会这种方法，否则就很难起效果。而如果是年龄很小的孩子，他并不一定会很好地理解并掌握这种方法，所以需要父母慢慢加以训练。但如果他一旦掌握这种方法，有时候就会起到其他方法无法起到的效果，所以还是非常值得一试的。

自我暗示法的作用原理在于：一个人的意念、信念、自我监督等，有助于控制、调节自身心理状态。而自制力，在很大程度上就表现为一种意念控制。所以，通过自我暗示法能够让孩子自己促进自身的积极行动、抑制消极行动，从而增强自我控制能力。

从这个角度看，在让孩子运用自我暗示法的同时，非常有必要让他使得自己获得信心，这是自我暗示法的实质。这就是上面提到的自我暗示法包括积极的自我暗示和消极的自我暗示两种。如果孩子虽然也在自我暗示，但他从事不是积极的自我暗示、而是消极的自我暗示，效果就可能会适得其反。关于这一点，也是需要父母特别注意的。

例如，当孩子做作业比较疲倦、时间比较晚时，这时候消极的自我暗示就会告诉他说：“今天你做作业已经很累了，其他同学可能也都做不完，又不是你一个，所以你不如就到此为止吧，反正还有明天呢。”在这样的消极暗示下，孩子就会真的到此为止、松懈下来了。