这次月考，巩山只监考一天，周六上午在二（10）班监考，下午在二（9）班监考。

（10）班考试时，没有一个学生抄袭，每个人都摄心入定做自己的试卷。班上很静，静得巩山坐在讲台上几乎要打瞌睡。巩山不敢打瞌睡，否则被巡视的校长发现了，说是考试事故。监考，学校会发钱的，但出了事故，学校就要罚钱了，谁都不愿意发钱变成了罚钱。

教室里很静，除了一两声小鸟的啾唧，听不到别的声响，然而蝉叫林愈静，鸟鸣“室”更幽，一两声鸟鸣，越发衬托出教室的宁静了。

教室里太静了，静得巩山几乎都想在讲台上打禅，然而他没有坐禅，而是站起身走下讲台，在教室里踱着步，看看教室里的盆景和两只小鹦鹉。在（10）班监考太省心了，没有什么事可做。巩山心想：教（10）班，不能收获好多钱，却能收获好心情。

有什么样的将，就有什么样的兵。受班主任的影响，（10）班的学生对待考试很是超脱，月考对他们，全然是：三十考题尘与土，九十分钟云和月。巩山很欣赏（10）班学生的心态。

下午在（9）班监考，情况迥异，俨然两重天！（10）班，有老师无老师一个样，反正没人抄。（9）班，有老师无老师也是一个样，反正有人抄！（9）班老老实实考试的只有两三个学生，试卷发下去后，班上自始至终不得安静：有翻书的，有讲小话的，有递纸条的，放眼望去，学生们都在“辛勤地劳作”，“勤奋”地抄袭，他们都成了金庸笔下的任我行。相邻的两个平行班，相差这么大，这让巩山深感不解，巩山成了金庸笔下的向问天。

巩山愤怒了，他拿起讲桌上的鸡毛掸子，猛地一敲，说：“抄什么抄！太不像话了！你们眼中还有监考老师吗？看看你们，为了分数，已经到了肆无忌惮的地步！这不是高考，仅仅是校内小测验，抄点分数有什么意义呢？我上午在（10）班监考，全班没有一个抄袭，你们班正好相反！还说你们班是好班，就你们这个素质，也配称为好班吗？简直就是一幅群丑图！我告诉你们，考试不仅是对知识的考核，也是对人格的考核！也许你们的分数及格了，但你们的人格是不及格的！”

然而（9）班学生障深慧浅，他们对巩山的大道理并不买账，一个长相及格的女生眼皮对巩山一翻，极不耐烦地说：“说什么说！啰里啰嗦的。”女生声音沙中带沉。

巩山对着那个女生一瞪眼，咬着牙恨恨地说：“你不要嫌我的话刺耳，是你们的表现太刺眼！最后强调一下，抄袭是一种偷盗行为，哪个同学抄袭，他就是小偷！过去的不算，从现在开始，我倒要看看你们班哪些人是小偷！”

巩山如此激烈的言词，也镇不住（9）班的抄将们，他们不为所动，泰然如素。因为在（9）班学生的心中，纪律、廉耻、人格这些东西，和分数比起来轻如鸿毛。司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。”（9）班的“司马迁”则说：人固有分数，或重如泰山，或轻如巩山。

巩山的一腔怒言，没有让学生有任何收敛，他们依然翻书、讲小话、递纸条、扔纸团。一个女生和一个男生一边对答案，一边扮鬼脸，还不时地发出笑声。巩山移步而至女生身边，嗔视着女生说：“我刚才说的你听到了吧？”

女生抬头看着巩山，满不在乎地淡然说道：“没听到。”

“你没听到是吧？那好，我再重复一遍，抄袭就是偷盗，抄袭的人就是小偷！现在听到了吗？”巩山愠怒地说。

女生偏过头去，干笑一声，不再搭理巩山。

巩山卧蚕眉下一双炯眼怒视着女生，低嚎道：“如果你再抄的话，我就把你的卷子撕掉！我说话算数！”

女生的鼻子又哼了一下，嘴角浮出轻蔑的笑意。

巩山在教室里来来回回地走着，可是：走到前面，后面学生在抄；走到后面，前面学生在抄；走到左边，右边同学在抄；走到右边，左边同学又抄——按下葫芦浮起瓢，不，是按下一个葫芦浮起十个瓢！此班学生抄袭功夫太强，南拳北腿鹰爪功全具备，监考老师即便有吸星大法，也奈他们不得！

巩山再度震怒了，他大喝一声：“还在抄！脸皮太厚！可以开皮革厂了！”

学生并没有被巩山的震怒镇住，竟嘻嘻地笑了起来。就在这时，有个男生公然把后面同学的卷子扯了过来，来个乾坤大挪移。巩山走过去，抓过他的卷子，撕成两半。男生嚯地站起，一拍桌子说：“你凭什么抓我的卷子？”

巩山吼道：“谁叫你抄袭的？”

男生歪着头说：“我什么时候抄袭了？”

巩山道：“把别人的卷子扯到自己的桌子上看，这不是抄袭是什么？”

男生乜斜着眼道：“把他的卷子扯过来了，但我一个答案都没抄到，你不是赶过来了吗？”

巩山振声说道：“还在狡辩！你有乾坤大挪移功法，我有辟邪剑法！”说完给了男生一耳光。

男生把手中的笔一扔，拔腿走出了教室。

巩山气得火冒三丈，他立即拨通了校长的电话：“莫校长，二（9）班发生了一起考试事故，特大考试事故。”

莫校长问：“怎么回事啊？”

“二（9）班全班同学都在抄袭，我制止不了，这个班我没法监考！有个男生跟我顶嘴，还有个女生也跟我顶嘴，我被他们气死了！”

“巩老师，你听我说啊，学生抄袭是正常的，学生不抄袭，为什么要安排监考老师啊？学校为什么要付监考费呢？是不是啊？作为监考老师，你的职责就是管住这些学生，不让他们抄袭。如果学生不好管，那你就要想办法啊？不能一有问题就找校长啊！总不能让我来代你监考吧，我已经做了代校长了，难道还让我做代监考吗？”莫校长掐了手机。

就在巩山和莫校长打电话的当儿，班上有个叫王立的男生不停地做着小动作，打着小手势，一会儿竖起一个手指，一会儿竖起两个手指，一会儿竖起三个手指，一会儿竖起四个手指。巩山走到王立面前，对他伸出了五个手指，说：“搞什么啊？在练天山折梅手啊？如果你在练天山折梅手，我就还你一招降龙十八掌！”巩山长得很“武侠”，也喜欢看武侠，说话都是带“功夫”的。

王立怕了，默然不语。

“王立，你出来一下。”巩山说。

王立出来了，巩山问：“你一会儿竖起一个手指，一会儿竖起两个手指，是什么意思啊？告诉我，我就放过你。不告诉我，我就把你的卷子收上来，作为零分处理。”

王立看了巩山一眼，说：“那我说！后面的张海要我告诉他选择题答案，我竖起一个手指，表示选A，两个手指表示选B，三个手指表示选C，四个手指表示选D。这是我们俩事先约定的暗号。”

“你把答案告诉别人，你能保证你的答案就是对的吗？”巩山问。

“我不认为我选的都是对的，但他要我这么做。”王立说。

“好了，你回座位吧，现在不许对暗号了啊！”巩山说。

（9）班的考风太差了，在这个班监考非常累：眼累，因为你总要瞪着眼；嘴累，因为你要不断地发话；腿累，因为你要从前面走到后面，从后面走到前面；心累，因为你看到学生抄袭，又制止不了，你会非常气愤，太受气了。

巩山觉得在（10）班监考，如登天堂；在（9）班监考如进地狱。（9）班和（10）班一墙之隔，考风却有天壤之别。起初巩山无法理解，后来巩山也想通了，（9）班学生之所以那么想抄，这不能怪学生，原因在班主任身上，与班主任平时的引导有重要关系。（9）班的班主任奇正强调分数，强调名次，让学生树立了一种错误的价值观和荣辱观，学生错误地认为求学的最高目标就是追求分数，他们当然唯分数是求，别的什么都不顾了，撕破了脸去抄袭，也就顺理成章了。心随境转，学生身处（10）班的环境，自然淡泊名次，学生身处（9）班的环境，肯定唯分是图，这是必然的。

想通了，也就见怪不怪了。想通了，心也就平和了。所以后来看到学生抄袭，巩山不再气愤了，不管了，达到了“无招胜有招”的监考境界。