一、女性的基本认知特点
（一）感觉
感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。感觉的性别差异比较明显，除视觉外，其他感觉女性都优于男性，如女性能通过气味认出她们刚生下几小时的婴儿，婴儿的气味能给母亲带来幸福感。美国的范德堡大学曾经进行一项研究：让母亲与刚出生的婴儿进行短暂的接触，然后让这位母亲通过气味从三个同日生的婴儿中找到自己的宝宝，结果准确率为61%。如果母子之间从未进行短暂的接触，盲目寻找，准确率只有33%。另外，让父亲用同样的方法寻找自己的孩子，结果准确率只有37%。[1]女性触觉也更敏感。味觉方面，女性对苦味较敏感，比较喜欢甜味。男性对咸味较敏感。
女性更注重听觉。如果说男人是视觉动物，容易受美貌**，那么女人则是听觉动物，容易被甜言蜜语所打动。因此，可能是这方面的长期进化，造就了女人爱乔装打扮，男人爱甜言蜜语。
关于错觉特定情况下男女都会出现错觉，但女性比男性更容易产生错觉。
（二）知觉
知觉指的是个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉印象的过程。知觉是在感觉的基础上产生的，人们通过知觉，有助于对事物整体与全面的认识，知觉和感觉的关系与区别是：①感觉指人脑对客观事物个别属性的反映。②知觉是人脑对客观事物整体的反映。总之，感觉是知觉的基础，是专一器官分析的结果。知觉是感觉的深化，是几种器官综合分析产生的结果。③知觉影响人的行为，即人的行为是以知觉为基础。人的所有行为都是以对现实的知觉而非现实本身为基础的，知觉并非总是准确的，但准确的知觉特别关键。决策者最终的决策是建立在选择性知觉、解释和判断的基础上的。不同的知觉就会导致不同的判断和决策。
空间知觉是指个体根据自身方向来判断空间关系的能力。空间视觉化能力与心理旋转能力男性都明显优于女性，男性年龄越长表现越好。生活中发现，女性更多借助于某些具体的地点识别；男性借助于方向和距离识别（脑中“方位地图”），如打靶、射击、掷飞镖方面男性占优势。但空间知觉、声音定位方面，女性比男性更强。
男性比女性空间认知能力强的原因，有人从进化心理学的角度解读。在远古时代，两性社会分工是不同的。男性要长期外出打猎和征战，这样的工作性质就要求他们必须练就过硬的空间认知本领，否则就有可能迷路而无法返回驻地，久而久之这种特殊的本领就以一种基因的形式一代代地传了下来。而女性主要是负责在家照看孩子和在驻地周围从事一些种植或采摘野果。这样的工作性质对她们的空间认知感要求不高，因为她们一天到晚就是在自家周围转，迷路时候很少。所以慢慢地就形成了女性在空间认知能力方面不如男性的结果。
（三）记忆
记忆是人脑对过去经验的反映，是人头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆类型的性别差异表现在，女性擅长形象记忆、情感记忆和运动记忆，而男性的逻辑记忆优于女性。短时记忆女性占优势（容量大），长时记忆方面，机械的、形象的信息，女性占优势；而抽象的、理解性的信息，男性占优势。
从记忆过程看，男女两性的差异主要表现在识记方面。从无意识记、有意识记角度看：青春发育期前，女性都优于男性。青春发育期开始，无意识记，女性优势逐渐减弱。有意识记，青春发育期后，男性优于女性。
从机械识记、意义识记角度看：一般而言，机械识记女性优于男性，而意义识记男性优于女性。
（四）思维
思维是借助于语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的间接的认识，是认识的高级形式。男、女思维发展的性别差异主要表现在思维类型和思维品质上。
思维类型的性别差异：女性更多偏向形象思维，男性更多偏向逻辑思维。这里仅表现为各自有所偏重，不表现为能力的强弱。女性，形象记忆较强，第一信号系统活动占优势，偏向形象思维，擅长文学、艺术。男性逻辑记忆较强，第二信号系统活动占优势，偏向抽象思维，擅长数学、物理等自然科学。
思维品质的性别差异：学龄前期，女孩都处于领先地位；中学后，男孩则更具优势，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性等思维品质各方面，男性均略好于女性。
（五）想象
想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。想象又分为无意想象和有意想象。无意想象是指事先没有预定目的的想象。有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象和幻想。
根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。再造想象的性别差异：女性更习惯和倾向于根据别人形象的描述或示意，在第一信号系统和形象思维的调节下，通过大脑对过去感知过的材料加工改造再造新的形象，如文学作品。男性更习惯和倾向于根据别人抽象的描述或示意，在第二信号系统和抽象思维的调节下，通过大脑对过去感知过的材料加工改造再造新的形象，如建筑图纸、机械部件整合。
创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础，使用许多形象材料，并把他们加以深入，通过组合，创造出新的形象来。创造想象的性别差异：男女间存在一定的水平差异。
（六）智力
关于男性女性谁的智商更高，一直在争论。从发展的年龄看智力，男女幼儿智力几乎没有差别。即使偶尔有差异，也是女幼儿比男幼儿智力活动好。我国多数心理学者认为男女智力差异的发展变化与年龄增长密切相关。
婴儿期——几乎没有智力差异。
幼儿期——女孩智力优于男孩。
学龄期——女孩智力明显优于男孩。
青春期开始女性智力优势有所下降，下降趋势一直维持到女性青春发育的高峰期。男性青春发育高峰期出现，男性的智力才开始逐渐优于女性，并且随着年龄的增长，这种优势就越明显，一直要维持到整个青春发育期结束为止。以后智力差异的发展越来越不受制于年龄，而与教育、文化、实践等因素密切相关，差异逐渐减弱。
从智力分布看智力，大规模的抽样调查发现男女智商的平均水平几乎没有差异，而男性智商特高、特低的都多于女性，即男性智商更分散，而女性智商更集中。这种现象在生活中也体现得比较明显。
二、女性的认知风格
认知风格又称认知方式，指个人所偏爱的信息加工方式。按照不同的分类标准，认知风格可以分为不同的类型。
常见的一种分类是场依存性和场独立性。所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。场独立性与场依存性这两个概念来源于威特金（H.Witkin）对知觉的研究。场独立性对客观事物做判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物做出判断。场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人、特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
心理学家威特金和他的同事进行了一系列的实验，认为女性在认知方面多属于场依存性，而男子则多属于场独立性。用于这一研究的是“棒与框”实验。这一实验的过程是：被试者坐在一间漆黑的屋里，面前放置了一根发光棒体组成的发光框子，框中有一根发光棒体。棒和框都向一个角度倾斜。被试的任务是把棒体调到真实的垂直的位置。在实验中，因框的倾斜使人产生错觉，难以把棒调到垂直水平。能够把棒准确地调到垂直水平的人，属于场独立性，因为他们能摆脱使人容易产生错觉的框，即所说的场域，从而进行独立的调节；而那些不能准确调节的人则属于场依存性。根据女性在这一测验中普遍比男性易犯错误的现象，威特金推论说在认知类型上，女性多属于场依存性，而男性则多属于场独立性，即认为女性依存性强，而男性独立性强。
场依存性指倾向于依赖外在的参照做出认知判断。在社会行为方面，场依存性的人更喜欢并善于社交，社交工作的能力也更强。女性场依存比男性多，因此，女性适合做社区工作、义工、公关部门等。场独立性的人，倾向于依赖内在的参照做出认知判断。在认知领域，场独立性的人更具有优势，他们善于抓住问题的关键性成分，灵活地运用知识解决问题，认知重构的能力强。男性场独立性的多，男性在数学、视觉空间认知等方面擅长，科研工作者多。
威特金等人从1967年起对1584名大学生（男女各半）进行为期十年的追踪研究。他们发现，场独立性的学生比较一贯地偏爱需要认知改组技能的、与人联系较少的学科（如自然科学），场依存性的人比较一贯地对认知改组不感兴趣，偏爱人际关系的学科。此外，进入大学时所学学科与认知方式不符合的学生，在大学毕业或进入研究院时，大多转向与自己认知方式一致的学科，而认知方式与所学学科符合的学生，一直保持原来所选择的学科，他们的成绩也是比较好的。这个实验从另一个侧面一定程度上揭示了男女在学科专业选择上的认知偏好。
另有研究者（彭贤等，2006）用MBTI认知风格测验为工具，比较了87名男大学生和97名女大学生的认知风格。结果显示：男生在理性和感觉维度占优势，女生在情感和直觉维度占优势。[2]