过去已经载入历史，今天的现实不一定适用明天，如果关注未来高等教育入学机会的分配，应该回顾过去的争论和改革。从中找到启示。深入的创新来源于对过去的理解，对未来的思考。[1]
——［美］约翰·奥伯利·道格拉斯
[1] ［美］约翰·奥伯利·道格拉斯.加利福尼亚思想与美国高等教育1850—1960年的总体规划［M］.周作宇译.北京：教育科学出版社，2008.298.