日常生活中的所有事都能成为孩子的工作，
比如“擤鼻涕”“搬东西”等。
孩子想做的时候，就让他们自己来吧。
这样他们就会变得越来越能干。
即使是本书中没有提到的工作，只要是日常生活中孩子需要的，
那么请大胆地教他们做吧。
思考该为孩子安排什么样的工作，对大人来说也是一个非常有趣的过程。
1岁～ 挤海绵
需要事先准备
2个碗＋小块的海绵＋抹布
做法
先在一个碗里倒上水，然后把海绵放到这个碗里；再将吸了水的海绵拿起来，在空碗的上方用力一挤，将海绵里的水都挤出来。吸满水的海绵有一种舒服的触感，一下子把水挤出来时那种快感也会让孩子开心地欲罢不能。爱玩水的孩子在这种时候会受到全方位的感官刺激，由此感到无比快乐。与其禁止孩子玩水，倒不如给他们机会玩个尽兴，这样不仅能培养孩子的各种能力，还能引导其集中注意力。
1岁～合作完成（0岁也适用）
适合什么时候做
换衣服、换尿布时
做法
大家在为孩子换尿布时，有没有试过让孩子自己把腰抬起来呢？其实，孩子在听到大人说“要换尿布咯”“穿裤子吧”之类的话时，可以自己把腰或者腿抬起来，从而让大人做起来更方便。即使他们自己无法独立做到，也愿意和大人“合作完成”。在孩子学会自己动手前，这样的合作经验非常重要。所以，我们可以有意识地在做什么事之前，试着对孩子说一句“一起来……”，邀请他们来合作完成。
1岁～贴魔术贴（0岁也适用）
需要事先准备
鞋子等
做法
魔术贴在贴上后会牢牢地粘住，在撕开时又会发出“刺啦刺啦”的响声，所以孩子们都很喜欢玩这个。这项工作的内容就是让孩子体验粘上和撕开魔术贴时的感觉。
帮孩子穿上鞋之后，我们就可以跟他们说“自己粘上吧”，让孩子亲自动手，把魔术贴粘好吧。
这样的“工作”也会为孩子今后“自己穿鞋”打下基础。
1岁～ 把要洗的衣服放到洗衣篮里
适合什么时候做
外出回家时
做法
外出回家后，我们可以让孩子把用过的手帕、毛巾、抹布或脱下的袜子等分别放到各自的洗衣篮里。这项工作并不需要花太长的时间，几乎一瞬间就能完成。对于那些好动的孩子来说，他们不仅不会觉得麻烦，反而会觉得有趣，十分乐意去做。孩子学会走路后（大概1岁以后），就可以让孩子尝试这类简单的工作了。
1岁～ 洗手
需要事先准备
2个盆＋肥皂
做法
先在2个盆里都接好水。一个盆里的水是用肥皂洗手时用的，另一个盆则用来洗掉手上的泡沫，也就是说一个用来清洗污渍，一个用来洗涤泡沫。或者也可以洗好手后直接把盆里的脏水倒掉，然后重新倒上水壶里干净的水。由于此时“洗手”这个行为同时也是孩子的工作，因此我们可以尽可能地放慢速度，让孩子洗个尽兴。如果身边没有人催促或制止，孩子们就可以通过尽情地洗手，使自己的五感得到充分的刺激。
1岁～ 搅动洗澡水
适合什么时候做
洗澡时
做法
这一工作的内容是让孩子搅动浴缸里的洗澡水。在搅动的时候，如果孩子除了肩膀和手肘，还能用到手腕就更好了。锻炼手腕的灵活性和柔韧性，对孩子今后学写字也有帮助。
如果孩子正处在非常喜欢玩水的年龄，那么一定也会爱上这项工作吧。要是搅动浴缸中的洗澡水对孩子来说已经是小菜一碟了，可以换成水桶进一步挑战。此时的搅动需要孩子的手像画圆一样转动，因此也能帮助孩子练习更加细致的手部动作。
1岁～ 容器盖子的开合
需要事先准备
塑料瓶、其他瓶子、饭盒等空容器
做法
如果有一个容器，只要打开盖子，里面就会出现自己最喜欢吃的饭菜、面包、零食或果汁，那么打开盖子这个动作就会令孩子们着迷。孩子也会十分羡慕大人能毫不费力就把盖子打开。
自己的一个动作就能打开盖子发现美好事物，再做一个动作，又能让盖子打不开——对于自己的行为所带来的变化，孩子们会产生强烈的兴趣，于是就像着了魔一样，不断地重复盖子的开开合合。
1岁～ 扔垃圾
适合什么时候做
有垃圾需要扔时
做法
对1岁的孩子说“帮我把这个扔到垃圾桶里去”——这样一件小事对孩子们来说，会成为一项绝佳的工作。
走到垃圾桶边上，然后把垃圾扔进去。这一连串动作的训练十分适合那些还无法进行“手眼协调合作”的孩子。
如果孩子已经3岁左右，可以让他们把塑料瓶瓶身上的标签撕掉，再扔到垃圾桶里。这也能很好地锻炼到孩子的手指。
1岁～ 收拾玩具
适合什么时候做
玩好玩具之后
做法
如果你觉得自己的孩子“不愿意收拾”，那要么是因为这些东西收拾起来很困难，要么是因为大人每次都替孩子收拾。所以，我们一定要给孩子创造一个能够简单收拾的环境（比如，直接告诉他们放到哪个位置或放进什么里面就好）；而且，记得必须和孩子一起收拾。如果孩子不愿意收拾，与其厉声呵斥“还不快来收拾！”，倒不如通过让孩子感受到收拾完之后是多么舒适整洁，来让他们爱上收拾。
1岁～ 选衣服穿
适合什么时候做
换衣服时
做法
选择，其实就是思考的过程。在这个过程中，孩子们也能更加了解自己。比如在选择今天要穿什么衣服时，孩子会经过一系列思考之后再进行选择。我们可以先从“二选一”开始，等孩子渐渐熟悉流程了，再增添更多的选项吧。此时最重要的是，我们不能对孩子的选择说三道四。即便孩子的选择和搭配有些奇怪，我们也要试着去转换视角，这样一来，这种怪异的穿搭反而会让人发现孩子这个时期特有的可爱之处。
2岁～ 整理鞋子
需要事先准备
鞋＋绘画用纸
做法
我们可以提前拿一张绘画用纸，把孩子的鞋放在纸上，然后顺着轮廓把鞋子的形状描在纸上，画完之后，就把图贴在玄关的地板上。孩子会惊喜地发现，自己的鞋子和纸上画的形状能完美契合，从而觉得把鞋子摆放到固定位置这件事非常有趣。
孩子们都非常喜欢这种“完美契合”的状态。所以，我们可以利用孩子的这一特点，在家中各处都采取这样的方法，让他们养成整理的习惯。
2岁～ 晾、收衣服
需要事先准备
衣架、晾衣夹（多夹子）、单个晾衣夹等＋洗好的衣物
做法
孩子一开始晾衣服的时候，可以先从把衣服挂到衣架上这一步开始，等到手变得更加灵活，就可以尝试使用晾衣夹了。因为把衣服从衣架上取下来要比挂上去容易，所以可以先从收衣服开始。用晾衣夹来夹衣服，也可以锻炼孩子用剪刀的能力。
2岁～ 擦窗户
需要事先准备
喷雾器＋擦窗刷＋抹布等
做法
先用喷雾器把水喷到窗户上，然后用擦窗刷将污垢清除干净，也可以用小块的抹布或者除尘手套来擦。
沿着水平面左右擦拭——这个动作能帮助孩子练习如何在肩膀、手肘、手腕关节都固定的状态下移动手腕。有些孩子在用透明胶带的时候可能一下子扯出一大截来，这样的孩子也适合做擦窗户的工作。
2岁～ 给植物浇水
需要事先准备
盆栽植物＋喷壶、小水壶等
做法
给孩子们准备一个他们能拿得动的水壶，往里面接上水，然后让孩子拿去浇一浇植物吧。孩子们会很喜欢这份工作，在这个过程中，他们会萌生出对周围大自然的好奇心和探究欲望，会注意到植物今天是不是无精打采，或者哪片叶子的颜色和其他叶子不一样。此时，他们的观察之旅也就正式启航了。如果家里养了像龟背竹这样的大叶观赏植物，那么也可以给孩子准备一个小喷雾器和一小块抹布，让他们来擦一擦叶子表面。这样一来，孩子既可以观察叶脉，如果有落叶，也可以拿一张画纸铺在上面，用铅笔拓印出叶子的脉络。
2岁～ 叠手帕
适合什么时候做
衣服晾干后需要叠时
做法
在开始前，我们可以先给孩子做个示范。把手帕展开，然后用两手抓住靠近自己的手帕的两角，慢慢拿起来，然后和另外两角对齐，再重复对折一下，就完成啦！
给孩子做完示范后，就让他们自由地叠吧。孩子们在叠手帕的过程中也在学习把握形状、判断方向和间隔，这对他们形成空间意识有很大的帮助。
2岁～ 找相同
适合什么时候做
叠衣服时
做法
在叠衣服时，让孩子把衣服堆里成双的袜子都找出来吧。这个时期的孩子最喜欢“统一感”，而且，能找出相同的事物，也意味着儿童智力发展进入了萌芽阶段。
在日常生活中，我们也可以拿起一件物品，然后让孩子“把和这个一样的东西拿过来”。或者可以指着两件物品，然后对孩子说：“这两个长得一模一样呀。”这样一来，孩子就会慢慢注意到物品之间颜色、形状或性质的区别。
2岁～ 用时自己拿，用完自己放
需要事先准备
2个S形钩子＋麻绳
做法
孩子经常使用的物品，最好能放到他们触手可及的高度，让孩子不需要帮助就能顺利拿到。但是，如果家里没有合适高度的柜子或置物架，该怎么办呢？此时，我们可以在毛巾架或其他架子的杆上先挂一个S形钩子，在钩子上绑一段麻绳，将绳子调节到孩子能够拿到的高度，然后在麻绳的另一端再挂一个S形钩子。这样的话，像杯子、毛巾这些东西，孩子需要用的时候就可以自己去拿，用完了也能再自己挂回去。
2岁～ 系、解纽扣
需要事先准备
有扣子的衣服
做法
练习系扣子之前，我们可以先把拿来练习的衣服套在椅背上，或者往里面塞些东西撑住。在解扣子的时候，先用指尖拿住扣子，然后用另一只手的指尖把扣眼撑开，让扣子慢慢地穿过扣眼；在系扣子的时候，就先用指尖把扣子拿起来，再用另一只手的指尖把扣眼撑开，然后把扣子慢慢穿过去即可。最初给孩子做示范时，请记得用有大纽扣的衣服哦。
我也推荐给孩子穿那种有扣子的两件式睡衣！孩子们在学会系扣子/解扣子之前，肯定需要不断地练习，但练习的过程越辛苦，他们靠自己的力量做到时产生的成就感也会越大。所以，在孩子自己尝试的时候，家长只需在一旁静静观看。
2岁～ 开合拉链
需要事先准备
有拉链的衣服等
做法
比起自己穿着衣服来练习开合拉链，把衣服摆在面前练习会更加容易。这时就可以和学系纽扣时那样，将衣服套在椅背上练习或放在地板、桌子上。在开始之前，需要把两边的五金装置对上才行，而这一步需要一定的力量和技巧。所以，我们可以给孩子多示范几遍，根据具体情况适时给孩子提供帮助。另外，用有拉链的书包或钱包来练习也是一个不错的选择。
2岁～ 系、解带扣
需要事先准备
有带扣的物品，如宝宝背带等
做法
孩子们之所以喜欢带扣，或许是因为抱孩子时用的宝宝背带和婴儿车上都有这种扣。
这种带扣在系上时会清脆地发出“咔嗒”一声，让人听了心情愉悦。虽然系起来很简单，但是解的时候需要2个手指同时发力。所以，孩子需要一定的时间才能掌握技巧。不过，一项工作需要集中注意力的时间越长，孩子收获的成就感也就越大。
2岁～ 自己拿包
适合什么时候做
出门时
做法
孩子学会管理和收拾自己的物品之前，先要培养起“这是我的东西”的意识。有些家长等孩子上了小学，才会发现孩子管理不好自己的物品，老是丢三落四。这时，即使家长再怎么训斥，他们也无法在一瞬间学会。所以，我们可以从现在做起，让孩子出门的时候拿着自己的包，回家之后再把物品挂到钩子上整理好（事先准备匹配孩子身高的钩子），这样一来，孩子也就能学会管理自己的物品了。
2岁～ 拧
需要事先准备
手帕＋盆等
做法
先把手帕弄湿，然后拧掉水分。在拧之前，可以先把湿手帕对折两次，折成原来的四分之一大小，然后用双手把手帕揉成团，使劲把水挤出来。
如果孩子能够做到上面这些步骤，那么可以再教他们怎么握着手帕两头朝不同的方向拧。
如果孩子学会了“拧”这个动作，下次再把什么东西洒出来时，他们就可以自己用抹布擦干净，擦完再洗抹布，并拧掉水分、晾好。
2岁～ 把衣服挂到衣架上
需要事先准备
衣服＋衣架
做法
先准备一个儿童用的小型衣架，然后让孩子把自己的上衣外套展开，铺在桌子或地板上，从领口处将衣架套进去。如果孩子总是把脱下来的外套到处乱扔，可能是因为大人没有教孩子脱了外套之后该怎么办。如果对孩子来说用衣架有些困难，我们也可以给孩子准备一个衣篮或钩子，总之，寻找一个适合他们的办法吧。
2岁～ 洗手帕
需要事先准备
手帕＋洗脸盆＋肥皂＋钩子等
做法
如果孩子正处于喜欢玩水的年龄，就让他们来洗手帕吧！给手帕打上肥皂，然后在搓衣板（有的话）上搓洗，洗完再换上干净的水将肥皂泡洗掉，最后再用力一拧，把水都拧掉。至于如何拧（是用双手把手帕团成团挤，还是握住两头朝不同方向拧）和如何晾（是挂起来晾，还是夹起来晾），我们可以观察孩子的熟练程度，视情况而定。
3岁～ 削铅笔
需要事先准备
普通铅笔、彩铅＋卷笔刀
做法
让孩子们用手动型迷你卷笔刀，削一削他们平时用的彩铅吧。一只手将铅笔插入卷笔刀的小口里，另一只手转动把手，边转动边将铅笔微微用力向内推。孩子们需要经过一定程度的练习，才能够理解转动的方法。不过，因为每转动一下都会削出一些铅笔碎屑来，所以孩子们会感到这个过程很有趣，一定会喜欢上这份工作。
3岁～ 用扫帚扫地
需要事先准备
扫帚＋簸箕
做法
如果孩子总是喜欢把东西撒到地上，每次都让你十分恼火，不妨试一试教孩子如何打扫，让他们自己来收拾。这样的话，下次孩子再把什么东西撒地上，因为他们自己也能打扫，所以会大大减轻家长的压力。当我们看到孩子把东西撒出来之后自己默默打扫的样子时，甚至可能会涌出一股感动之情。为了方便孩子打扫，尽量将扫帚、簸箕这些工具都放在孩子能拿到的地方吧。
3岁～ 出门前的准备
适合什么时候做
出门前
做法
这项工作是让孩子在出门前自己将手帕、纸巾等物品放到包里。我们可以把手帕和纸巾这类日用品都放在固定位置（孩子伸手就能够到的抽屉等），这样孩子在需要的时候就可以自己取，然后放到包里。而且，这项工作并不需要区分什么年龄的孩子才能做，不必等到孩子上幼儿园或上小学的时候，才突然让他们自己来，只要我们从现在开始，在日常生活中将这个习惯一点一滴地渗透给孩子就可以。这样不管对大人，还是对孩子来说，都会轻松许多。
3岁～ 穿、脱衣服
适合什么时候做
换衣服时
做法
在开始之前，大人可以先用慢速给孩子示范穿、脱衣服的方法。即使孩子还没到3岁，只要他们对穿衣服这件事产生了“想自己来！”的欲望，那便是到了教孩子的绝佳时机。
此时的重点是，最初尽量要选择较薄且宽松的衣服进行练习。我们在一旁观察孩子的做法时可以根据情况判断，如果觉得孩子遇到的困难有必要帮着解决一下，就可以稍稍伸出援手。
3岁～ 叠衣服
需要事先准备
孩子的衣服
做法
第一次教孩子叠衣服的话，可以选择从比较易叠的裤子开始。要叠裤子，只要先将裤腿左右对折，再将其上下对折就完成了。接下来，我们可以让孩子试试叠T恤。同样，也是先左右对折，再上下对折一次（或者两次）即可。这个过程中最重要的是，我们在给孩子示范时，一定要有耐心，必须放慢速度细致地给孩子示范，让他们看清是把衣服的哪个部分拿起来且如何对折。小码衣服会更容易叠，所以刚开始的时候可以让孩子叠他自己的衣服。
3岁～ 剪花茎
需要事先准备
鲜花＋脸盆＋剪刀
做法
先把泡在水中的花茎的黏液洗掉，然后将花茎修剪整齐。我们可以一边给孩子展示花茎，一边告诉他们“花就是用这个喝水的哦”，也可以和孩子一起用放大镜观察花茎切面。如果每天给花剪茎，花的存活时间会更久。所以，这项工作很适合那些每天都精力旺盛、跃跃欲试的孩子。即使家里种的只是一些在公园也能看到的普通花朵，孩子们也同样会兴致勃勃地照顾它们。
3岁～ 做针线活
需要事先准备
画纸＋线＋针＋图钉
做法
蒙台梭利教育法中所说的“针线活”，是从缝纸开始的。硬挺的画纸比柔软的布料更容易缝。我们可以先用图钉提前在纸上扎几个洞，然后让孩子把针线穿过小洞就可以了。
还可以在纸上画个心形或星星图案并开好孔，然后让孩子沿着图案的形状缝。如果他们熟练起来了，也可以让孩子自己完成开孔的步骤。孩子用针还不太熟练的时候，家长们一定要在孩子身边看着哦。
3岁～ 洗鞋子
需要事先准备
鞋＋鞋刷＋肥皂＋水桶
做法
让孩子自己洗一洗自己的脏鞋吧。我们可以先在桶里接好水，然后让孩子用刷鞋的刷子和肥皂来刷洗。即使他们无法把鞋子洗得一干二净，但通过这个过程，他们也能体验到自己清洗、自己管理物品究竟是怎么一回事，这样的经历对孩子来说也非常重要。
即使是对大人来说比较麻烦的工作，孩子也会干得很起劲哦！
3岁～ 打扫浴缸
需要事先准备
清洁海绵
做法
孩子们会非常喜欢用海绵来清洗浴缸。所以，如果家长平常都很忙，就在休息日抽出些时间，来跟孩子一起清洗浴缸吧。
那些待在家不出门或者下雨的日子，我们可以和孩子一起尽情地清洗，将浴缸擦得闪闪发亮。一天的最后，泡在自己洗干净的浴缸里，身心都能够得到满足和治愈。
3岁～ 包饭盒
需要事先准备
包布＋饭盒
做法
其实，对于“包”这个动作，孩子在生活中都没有什么练习机会。通过用包布来包饭盒，孩子不仅能学到“包”这个动作，还能学会如何“扎”。送人礼物前一般都会精美地包装一下，在日本人的文化中，送礼时的“包”和“扎”很重要。如果孩子在这个时期能学会包饭盒，那么等到5、6岁的时候，他们就可以学习用更大的包袱布来包东西了。