思考能力是宝宝智力的核心，要使宝宝更聪明，就必须重视发展宝宝的思考能力。父母如何根据宝宝和家庭的实际情况，更好地培养和提高宝宝的思考能力呢？
首先要激发宝宝的好奇心，培养他们善于发现问题、提出问题的能力。在通常情况下，当宝宝遇到了问题，感到必须设法解决时，才会引发积极的思维活动。为此，家长在宝宝的学习、生活和其他活动过程中，要根据宝宝的实际情况有意识地给宝宝“设疑”，引起宝宝对问题的注意和思考。比如：宝宝们都很喜欢看鱼在水中嬉戏。这时，做家长的为了引导宝宝思考，就可以问宝宝：为什么鱼能在水中游戏而不会淹死？鱼游水时尾巴为什么要左右摆动呢？等等。这样就能激发宝宝的好奇心和浓厚的兴趣，从而有效激发他们思考和寻找问题的答案，达到培养宝宝思考能力的目的。但是，在启发宝宝思考问题时，对他们的“设疑”应该做到难度适中，要富有启发性。否则，就达不到培养和提高宝宝思考能力的目的。其次，采用多种形式扩大宝宝的知识面，使宝宝掌握知识的同时，发展思考能力。知识是思考的依据和源泉，是发展思考力的基础。没有知识做支撑，宝宝的思考力便无从表现和发展。
例如，美国历史上受人尊敬的林肯总统，年轻时曾做过法官，有一次审理了一桩案子，被告的罪名是谋财害命。审讯中被告口口声声说冤枉，而证人却一口咬定他亲眼看见被告人作案。证词是“10月18日晚上11时，我站在一个草堆后面，亲眼看到被告在草堆西边30米处的大树旁作案，因为月光正照在被告脸上，所以我看清了作案人的面孔”。听了这个证词，林肯立即宣布：此案纯属诬告，证词是编造出来的。林肯之所以能够迅速地做出判决，就是以自然科学知识为依据经过思考后做出的结论。因为案子发生那天10月18日，正是阴历上旬，是上弦月，11点钟，月亮已经西沉了，不会有月光。假如证人记错了时间，把作案推前，月亮还在西天，想想看，月亮从西边照过来，照在被告人的脸上，被告面向西，藏在东边草堆后的证人是无法看到作案人的面容的，倘若作案人面向证人，月光照在人后脑壳上，证人又何能在30米以外看清作案者是谁？
林肯正是运用月亮升降圆缺的规律作为断案依据，巧断了这宗所谓目击案。从这个事例中我们可以认识到，假如林肯没有掌握月亮升降圆缺的知识，就不可能迅速地断案。他能够迅速地做出正确的判断，与他拥有这方面的知识是分不开的。因此，培养和提高宝宝的思考能力，应该以丰富宝宝的知识作为基础。
最后，要教给宝宝正确的思考方法。我们知道，人们在思考问题时，总要有一条清晰的路径。因此，培养宝宝的思考能力，关键就在于使宝宝掌握这种思路。就一般而言，思考问题的思路是提出问题、抓住关键问题进行分析、加以论证、得出结论。例如，组词是小学生语文学习的一个重要内容。有的小学生靠死记硬背，所组的词多重复，有时东拼西凑仍然组不出所要求的数目。有经验的家长，在帮助宝宝学组词时，常常是先教宝宝思考的方法，使之思想开阔，更好地解决组词方法的困难。比如：“桌”字的组词，可以从用途、形状、颜色的不同角度去思考，就可以组成“课桌”“饭桌”“办公桌”，或者“圆桌”“方桌”“长桌”“工字桌”，还可以是“黄桌”“绿桌”“红桌”“白桌”等。按用途、形状、颜色等方面去想，就是一种具体的思考路线。
因此，要使宝宝的思考能力得到较好的发展，关键是根据各种实际问题，正确引导宝宝的思路，使他们掌握解决问题的途径和方法，降低行动的盲目性，从而提高思考的速度和质量。