上课读书想不想有好成绩？想。可是仅仅“想”有用吗？未必，得用功。用功了就能成绩好吗？又未必，得讲究方法。可见，要想取得好成绩，学习方法比用功更重要。

用功不用功，确实和考试成绩有关，但并没有必然联系。两者之间的关联度究竟有多大，至今缺乏实证研究。而如果忽视这一点，孩子再怎么努力都不能保证就能见到成效，相反，却可能使他讨厌学习！

很多父母认为，一个人的学习好不好，关键在于他用功不用功；而学习好不好，又主要是看分数、排名。于是乎，就推导出这样一个怪论——考试成绩好，就夸这孩子学习用功；考试考砸了，就批评这孩子不用功。

甚至还有父母用“只要功夫深，铁杵磨成针”这句千年古训，来作为孩子努力的标准。他们误以为，做任何事情只要“功夫深”、只要持之以恒，就一定能成功，根本不担心他们“走火入魔”。

现实生活中有谁真的在磨铁成针吗？当然没有。如果有，也一定是傻瓜。既然这样，为什么要用这种子虚乌有的故事来教育（确切地说是戕害）孩子呢？

道理似乎大家都懂：这只是一个比喻。

学习是一个过程，也是一种艺术，追求的是多、快、好、省、活、美、乐。一味强调“铁杵磨成针”，既不可能，也没必要，而且还浪费资源，更浪费时间。人生苦短，孩子的学习时间更是有限，哪里来这么多时间用在这种拼光阴的无用功上！

谈到学习，几乎人人都可以总结出几条“经验”来，但总离不开“多读、多看、多背、多做”等老生常谈。其实，影响学习成绩、考试分数的因素太多太多，远远不仅仅限于这几“多”。

例如：有的孩子放学一回家就开始做作业，一直做到深更半夜，可每次考试照样考不好；相反，有的一回家就疯玩，而且还常常因为不做作业而“留学”，考试成绩照样好。

有的孩子脑筋总是转不过弯来，哪怕老师说上三遍五遍，他还是说没听懂；相反，有的孩子或许天资聪颖，一点就通甚至无师自通。

有的孩子总是粗心大意，明明会做的题目就是拿不到全分；相反有的孩子会做的题目一分不拉，不会做的也常常会有超水平发挥。

有的孩子不善于向人请教，喜欢埋头钻研，即使最终搞懂了，也挤占了其他学科的学习时间，看起来异常用功，实际上因小失大。

有的孩子天天大鱼大肉，因为不讲健康饮食搭配，结果越吃越笨；有的孩子天天粗茶淡饭，荤素搭配，结果越吃越聪明，成绩越来越好。

所有这些，其实都和用功不用功无关，与学习方法有密切关系。

本书从各种各样影响考试成绩的因素中，挑选出若干最关键的因素，逐个剖析，指导孩子怎样用最少的时间，花最少的精力，做最少的作业，取得最好的成绩，并在这个过程中收获快乐和成长。

读完本书，你或许会发出这样的惊叹：哇，原来考高分也并不难！

严行方