如果奖励适当，几乎所有的孩子都会对此做出反应——这是一个非常重要的“如果”。奖励是否有效，要看它对孩子来说是否还有意义——因为没有“永远”的效果。建构感官奖励时要考虑孩子所有的感官。奖励可以是：
→玩的，比如喜欢的安抚玩具。
→看的，比如书、喷泉、交通、动物。
→吃的。
→闻的。
→运动的（球坑、沙盘或其他感官体验）。
注意：成功使用强化物的关键是掌握一个度——刚刚好还是过多满足。如果你让他玩弹珠树（Marble Tree），他会在奖励时间结束时很欣然地放手，还是拿走之后就像是惩罚一样？使用多样的强化物，并混合使用。
在一开始就给予明确的要求：我们玩弹珠树作为一种奖励，只玩3分钟——设定一个闹钟，闹钟一响就收起来。同样的，我们强烈建议不使用食品作为强化物，因为这些食品都不太健康（如果你的孩子喜欢葡萄或者小胡萝卜作为强化物，而不是糖、薯片或者饼干，那么你太幸运了）；另外，如果孩子刚刚吃完早饭或者午饭并且吃饱了，你怎么办？多少“好多鱼”或者巧克力豆可以调动积极性，或者多少又会使孩子沮丧，这个分界线也不好掌握。