→教室对孩子来说太吵闹了。允许孩子戴耳机、耳套、绒线帽或者听iPod，这不是给他特权，而是帮助他处理输入的声音的水平，这样他才能自控并从事他的任务。
→他需要运动。让他去办公室跑腿儿、在教室里移动座椅，或者把书摞整齐，这些也并非特权，而是提供他所需要的本体觉来保持注意力集中、警觉性以及条理性。