从发生作用的方式和效果来看，领导干部的执政能力可分为影响力、号召力、控制力三种。
影响力是最具权威的一种力量，也就是说，领导干部凭借自己的品行和能力形成很高的威望，使被领导者由衷地敬慕、钦佩、追随、仿效，从而形成被领导者的“内驱力”，主导被领导者的心理与行为。领导干部不需要强制被领导者干什么或不干什么，甚至不需要号令被领导者干什么或不干什么，被领导者完全自觉自愿地按照领导干部的意愿行动，人与人之间的矛盾靠被领导者的自我调节就可以解决。
号召力也是一种重要的领导力，也就是说，领导干部通过自身言行，借助必要的行政手段，对被领导者进行号令和感召的能力。号召力源于领导干部的才能、威望以及科学的管理办法。这种力量使人信服，人们相信领导干部说的是正确的，按照领导干部的号召去行动就能获得好的结果，否则就会损失。影响力与号召力相比，前者是领导干部不用要求干什么，怎么干，而被领导者“自觉”地干；后者是领导干部要求干什么，怎么干，被领导者按要求去干。
应当看到，“德”是提高号召力的基础，“才”是提高号召力的资本。领导干部的思想道德素质始终处于综合素质中的第一位，是构成号召力的基础；业务能力是必须具备的，是构成号召力的主体。有才无德要坏事，有德无才要误事。高尚的品德，是领导干部树立威信的内在要求。古人说，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”领导干部的威信、号召力，不仅来自权力，更重要的是来自自身的形象和人格。与“才”相比，“德”任何时候都是第一位的。德好才不好，干不成大事；才好德不好，小才干小坏事，大才干大坏事。所以，领导干部只有严于律己，树立高尚的品格，才能凝聚人心。这就要求党员领导干部要严守“官德”，树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观和利益观，加强道德自律，提高道德修养，加强廉政建设，为全社会作出表率。
“才”具体到领导干部个人身上，主要是指发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题就是水平，解决问题就是能力；掩盖问题就是渎职，害怕问题就是无能。那些该办的事情办不成，该处理的矛盾处理不好，该解决的问题解决不了，该攻下的难题攻不下来，其中一个重要原因，就是由于领导干部领导水平低，“才”不足。因此，领导干部要与时倶进，既要在学习中提高素质，又要在实践中增长才干，既要有精益求精的一丝不苟精神，又要不断钻研改善工作的新思路、新方法，不断完善自己的知识结构，努力提高知识水平，提高工作能力，努力跟上时代的要求，做到肯干事、能干事、干成事。只有这样，你发出的号召才符合实际，才有人响应，才能成为群众的行动。
领导干部要有号召力，还要有团结人的本领，注意搞好团结，善于团结不同层次的干部，能够最大限度地把班子成员和下属干部团结起来，要心胸豁达，宽容大度，不为小事斤斤计较；处理问题主持公道，能以理服人。
与此同时，应当看到，一个具有号召力的领导干部，必须懂得设计目标，并能为之努力实现；要对自己及自己的能力，充满绝对的信心，以信心激励其他人；要敢于接受批评和指责，不断修正自己的错误，完善和提升自身的品格和能力。