领导者的影响+感召能力，是一名领导者凭借其人格魅力、品性、风格、声望、心理品质、礼仪修养等个人内在与外在素质的综合作用，在一定的条件下，对特定个人或群体而产生的感化影响的能力。领导者影响感召能力，是一种不依靠权力或物质刺激，全凭领导者本人的信仰和人格魅力去影响下属、感化下属、鼓舞下属和领导下属的能力。
一般来说，领导者的影响感召能力，主要体现在这样六种力量上。一是影响的力量，即被感召的对象会被领导者的综合素质所打动，并受其影响；二是亲和的力量，即使下属产生一种心力交融，感情相通，热乎乎的心灵快感；三是激励的力量，即从下属心底深处激发出一种主动性；四是化解的力量，即化解、感化的主导者同被化解、感召者之间的影响和接受；五是控制的力量，即被影响感召者因真心感动而自觉约束和控制自己的言行，使其符合感召主导者所期望的要求；六是行动的力量，即被影响感化者的行动合于影响感召主导者所期望的行动。
领导者之所以能产生影响感召力，是因为领导者具有高尚的人格、优秀的品质，具有聪明才智和工作能力、专业能力，具有丰富的学识和渊博的知识，具有亲和力。可以这样说，领导的影响感召能力是领导者个体素质的综合体现。这些素质主要是指领导者的个体品格、作用、办事风格、群体中的声望和社会身份与地位、心理品质。领导的影响感召能力是领导者多种素质在不断地相互作用、相互影响过程中得到强化和提升。
要想成为一个优秀的领导干部，就必须努力提高自身的影响感召能力。要提高自己的影响感召能力，就必须不断增加才干。才能因素对于一个领导者来说是很重要的。如果领导者对所从事的岗位的业务知识和组织管理完全不在行，或能力极差，就不能唤起下属对他的敬重之情，在工作中不仅没有发言权，势必削弱他的权力性影响力。领导干部需要是通才，而通才又难得，因此，领导干部要增长才干，就必须勤于学习，尤其在科学技术高速发展的今天，更应当不断更新自己的知识结构。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高理论水平。要加强岗位业务知识、管理知识的学习，迅速成为业务上的行家里手，以超常的能力取信他人。领导者的知识要求较为复杂，“专家中的杂家，专才中的通才”的知识结构较为合适。这表明领导者走上领导岗位之后，必须经过先专后博、一通百通的过程，努力使自己既有别于不懂专业的样样平干部，不至于庸庸碌碌，无所作为；又不同于只有专门知识的专家，知偏不知全，见树不见林，局限于小圈子内，无法统率全局，就必须有较为丰富的工作经历。因此，要加强学习以提高自己的综合素质，注意在实践中提高自己的能力，创造一流的工作业绩，在下属的心目中努力树立一个有真知灼识、经验丰富和才华横溢的形象，从而提高自己的威信。
要提高自己的影响感召能力，必须正确行使权力，提高威望。合法权力是最基本的权力，是领导者影响力的重要组成部分，领导者应首先依靠并正确使用合法权利，才能使它发挥应有的作用。权力性影响力更多地带有强制的性质，要求使用权力的人做到公道正派，一视同仁，按照规章制度办事。公平、公正地对待分配和奖惩，这样可以增强领导者的影响力。切忌亲我者近之，疏我者远之，拉小圈子。因此要强化制度管理，公正施治，这样才能取得运用合法权利的巨大效果。如果对那些忠于职守、勤勤恳恳的人不肯定，对那些心术不正、敷衍塞责的人不批评，必然使正气得不到伸张，使邪气泛滥，其结果必然人心离散，处于领导岗位的干部也就会日渐失去威信，失去影响感召力。在人与人的关系上，任何人不能享有特权，尤其是领导者更要以平等的态度待人，尊重下属，绝不能有“高人一等”的想法。马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”平等的作风，使群众愿意接近你，你就能和群众紧密联系在一起。
要提高自己的影响感召能力，必须加强品德修养，完善人格，提高信誉和威望。榜样的作用、人格的感召力，是领导干部做好工作的重要基础。高尚的思想境界，是形成人格感召力的基本条件。领导干部要坚定理想信念，无论在什么情况下，都坚定地站在党的立场上，带头抵制歪风邪气，坚持原则，伸张正义，这既是一种大无畏的勇气，又是人格力量的体现。良好的品德修养，是形成人格感召力的内在要求。人格感召力不是天生就有的，而是经过不断学习、修养熔炼而成的。一个优秀的领导，要具有广博的知识、宽阔的胸怀、奉献的精神，还要有扎实的理论根基、精通专业知识，能在工作上和生活上关爱、体贴部属。严谨的作风，是提高领导干部人格感召力关键所在。作风能反映一个人的工作态度和风格，体现着一个人的精神状态、政治素质，反映其内心境界、道德品质以及领导水平的高低。领导干部作风扎实、行为清廉、待人诚恳、自律严格，才能赢得部属的真心尊重，在群众中树立很高的威信，从而产生人格影响感召力。