鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落a，夜静春山空b。月出惊山鸟c，时鸣春涧中。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》五年级下册）
注释
a闲：悠闲，寂静。b空：空寂无声。c惊：惊动，惊扰。
解析
人的心闲静下来，春桂的花朵悄悄地飘落。深夜万籁俱寂，春天的青山也显得很空旷。月亮出现在天空中，惊动了栖息于山里的鸟，它们在山涧中不时鸣叫几声。
这是一首描写静境的名篇。前两句是一组工整的对仗，人的心境闲适，自然会注意到周围的变化，所以能觉察春桂的花瓣悄悄落下，夜里的春山格外空旷。心静和山静相辅相成，和谐统一。后两句中，山中的鸟被惊动，更体现出了春山的寂静。鸟叫声打破了春山的静，这明显是以动衬静、以声写静的写作技巧，增添了整首诗的美感。
整首诗擅于用空和静来渲染意境，桂花落、月出、鸟鸣等描写静中有动，动静结合，生机盎然，在极静之中体现出自然的真意，禅味十足。
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王维虽然很有才华，但是第一次进京参加科考的时候并没有考中。因为当时的考试被权贵掌控着，权贵想让谁考中，只需要跟科考官打个招呼，就可以预定名额。王维用了一年的时间去拜访各个王爷，希望得到他们的支持。后来，他被引荐给玉真公主，才华得到了玉真公主的赏识。第二年，他顺利考中了进士。
木兰诗
北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆a。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马b，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机c，关山度若飞。朔气传金柝d，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足e，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将f。阿姊闻妹来，当户理红妆g。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓h，对镜帖花黄i。出门看火伴j，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔k，雌兔眼迷离l。双兔傍地走m，安能辨我是雄雌？
注释
a忆：回想。b市：购买。c戎机：军机，此处指战争。d朔气：北方的寒冷。金柝（tuò）：即刁斗。e驰：一作“借”。f郭：外城。相扶将：互相搀扶着。g理红妆：梳妆打扮。h云鬓：指头发。i帖：同“贴”。花黄：古代妇女面部的装饰物。j火：通“伙”。k扑朔：形容兔子前后脚扑打跳跃的样子。l迷离：形容眼神模糊不定。m傍：挨着。走：跑。
解析
全诗共六段，塑造了一个纯朴善良、果敢坚强的女性形象。故事情节完整，详略得当，人物性格丰满，形象真实感人。
第一段写木兰决定代父从军的原因。开篇写织机声，展现了一个勤劳的少女劳动的场景。接着写木兰停机叹息，一问一答，引出代父从军这件事。“军帖”是征兵的文书，“十二卷”形容征兵文书很多，战事紧急，其中“十二”是虚指。“可汗”是古代西北地区少数民族对统治者的称呼。“阿爷”在古代是对父亲的称呼。
第二段写木兰为出征做准备，然后奔赴战场。连用四个排比句，说明木兰对出征的重视和心思的细腻周到。后面八句采用重复的句式，表现了战事的紧迫和木兰对家乡的思念，使人物有血有肉，真实可感。
第三段简略写木兰的征战生活。“万里”“度若飞”采用夸张的手法，描写了木兰作战的英勇。后面两句用对仗的手法描写边塞军营的艰苦。最后两句概述了战争的持久和激烈，从侧面来展现木兰的英勇善战。
第四段写木兰立功还朝和辞官回家的过程。前面所写的木兰功劳大、天子赏赐多与后面的木兰辞官形成对照，突出木兰不热衷名利，只想与家人团圆。
第五段写木兰归家和恢复女儿身，通过描写父母、姐姐、弟弟对木兰回归的不同反应，营造了一派欢乐的气氛，洋溢着浓浓的亲情。最后，木兰恢复女儿装，跟伙伴们相见，以故事的**结尾。
第六段用兔子难辨雌雄的比喻来做结论，增加了故事的趣味性，令人回味无穷。
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《木兰诗》是北朝民歌，与汉乐府《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。两首诗都属于叙事长诗，具有深刻的社会意义和极高的艺术成就。《木兰诗》又叫《木兰辞》，讲的是北魏时期花木兰女扮男装替父从军、建立功勋又辞官回家的故事。《孔雀东南飞》又叫《古诗为焦仲卿妻作》，讲的是刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妻被拆散后以死抗争的悲剧故事。
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤a。天阶夜色凉如水b，卧看牵牛织女星。
注释
a轻罗小扇：丝绸做的轻巧的小团扇。b天阶：露天的台阶。
解析
这首诗给读者描绘了一幅深宫寂寞图。秋天的夜晚，白色的蜡烛光芒微弱，影子映照在清冷的绘图屏风上，女子用轻巧的丝绸团扇去扑打飞舞的萤火虫。夜色清凉如水，她一个人坐在露天的台阶上，仰头看着天上的牵牛星和织女星。
开头两句交代了时间、地点、环境和人物。“银烛”一词表明时间是夜里，秋光”表明是秋季；“冷”字渲染了周围清冷孤寂的环境，也为全诗奠定了凄凉的基调。团扇是夏天常用的东西，出现在秋天里，暗示了它被遗弃的命运。扑流萤”这个动作暗示了女子的寂寞无聊。萤火虫在古代传说中是荒凉之地的草木腐朽后所化的，出现在这里也暗示了环境的荒凉。后两句进一步写女子的孤独寂寞。一个“凉”字既是在说台阶凉，又是在说夜色凉，更是在说心境凉。牵牛织女星”化用的是牛郎织女一年一度鹊桥相会的故事，他们还有团圆的日子，而女子只能一个人度过孤独凄凉的夜晚，幽怨凄婉之情油然而生。
全诗通篇写景叙事，虽然没有直接抒发感情，其中却满含感情，有女子的怨，有诗人对她的同情，同时也有诗人怀才不遇的失意之情。
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据说，汉代班婕妤在失去皇帝的恩宠后写了一首《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁作合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”诗中以团扇自喻，借团扇被遗弃的遭遇来比喻自己的悲惨命运，抒发痛苦的心情。从那以后，扇子经常被人们用来指代弃妇。
近试上张籍水部
[唐]朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑a。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
注释
①舅姑：公公婆婆。
解析
这首诗是诗人在临近考试的时候写给当时任水部郎中的张籍的，希望能得到他的举荐和提携。
按照古代风俗，新婚后的第二天早上，新娘子要早早起床去拜见公公婆婆，期望给对方留下好印象。所以诗人就以新娘自喻，借新娘的心态和口吻写下这首诗，来试探主考官的态度，比喻又精妙又恰当贴切。
前两句写新婚和婚后的拜见：洞房的红烛一晚上都没有熄灭，新娘子早早地就起床梳妆打扮，只等着天一亮就去堂前给公公婆婆行礼。但是，她的心情是忐忑的，不知道自己的打扮讨不讨公公婆婆的喜欢。后两句写她的言行，是忐忑心情的具体体现：她小声地询问旁边丈夫的意见，问他自己画的眉深浅程度合不合适。“低声问”表现出新娘的娇羞，刻画入微。“入时无”是全诗的诗眼，表面上是在问打扮入不入时，实际上是在问考官自己的前途怎么样。
作者小传
朱庆馀，生卒年不详，名可久，字庆馀，越州（今浙江绍兴）人。因为仕途不顺，经常去边塞游历。和诗人张籍是好朋友，两人作诗的风格十分接近。诗以五律居多，虽然题材不太丰富，多为赠别酬答、行旅题咏之作，但是立意很新，描写细致。
四时田园杂兴·其三十一
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻a，村庄儿女各当家b。童孙未解供耕织c，也傍桑阴学种瓜d。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》五年级下册）
注释
a耘田：给田地除草。绩麻：把麻搓捻成线或绳。b各当家：各有各的任务。c未解：不懂。供：从事，参加。d傍：靠近。
解析
范成大在晚年退休后到石湖过起了田园生活，其间写了一组大型的田家诗四时田园杂兴》，共计六十首。本诗是其中的一首，描绘了初夏时节农村生活的一个场景，笔调清新，描写细腻，读来很有趣味性。
首句描写了农村紧张的劳动场面：白天去地里给秧苗除草，晚上要忙着搓麻线，好用来织布。第二句是对第一句的解说，在农村，无论男女都要各司其职，完成自己手头的工作。儿女，即男女。后两句写孩子，“童孙”指孩子们，他们不懂得耕田，也不懂得织布，却也不会偷懒，在靠近树荫的地方学着大人的样子去种瓜。孩子学种瓜是很有特色的场景，在大人的影响下，他们热爱劳动，天真质朴。
作者小传
范成大（1126年—1193年），字致能，号石湖居士，平江昆山（今江苏昆山）人。绍兴二十四年（1154年）进士，在任期间颇有政绩。孝宗乾道六年（1170年）奉命出使金国，慷慨陈词，不辱使命。官拜参知政事，晚年退居石湖。作品清逸淡远，与尤袤、杨万里、陆游并称“中兴四大诗人”。
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宋朝因为隆兴北伐失败而被迫与金国签订隆兴和议，忘了议定接受国书时应使用什么样的礼仪。很多大臣因为惧怕而不愿意作为使臣出使金国，范成大却痛快地接受了使命。临行前，皇帝宋孝宗再三嘱托他，一定要向金国索求北宋历代皇帝的陵地，还要更定接受国书的礼仪。到了金国后，范成大慷慨陈词，再三要求，即使面对金国太子的死亡威胁也没有退让，最终完成了使命，保全了气节回朝。
约 客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨a，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花b。
注释
a黄梅时节：夏初江南梅子成熟的时节。家家雨：家家户户都在下雨，形容处处都在下雨。b落灯花：使灯花掉落。灯花，灯芯燃烧后形成的花状物。
解析
这首诗描写了江南黄梅时节典型的景致，抒发了诗人久等客人不至时百无聊赖的心情。首句点明了时间是梅子成熟的江南雨季，到处都是烟雨蒙蒙的场景。第二句写被烟雨笼罩的青草池塘里蛙鸣阵阵，以动衬静，反衬出江南夏天夜晚的宁静和安详。前两句描写构成了一幅具有江南特色的风景画，也为后面的叙述做了铺垫。第三句点题，诗人正是因为有约，没有睡下，才会听到雨声和蛙声。“过夜半”说明诗人等待之久。第四句是全诗的诗眼，诗人在等待中感到无聊，下意识地用棋子敲击棋盘，震落了灯花。全诗生活气息浓郁，通过一步步的铺垫和对比，把窗外热闹的雨声、蛙声与屋内久等的闲人做对照，突出了诗人无奈、怅惘的心情。
作者小传
赵师秀（1170年—1219年），字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉（今浙江温州）人。他官场失意，向往恬静淡泊的生活。与徐照、徐玑、翁卷并称永嘉四灵”，擅长写五言诗，诗的风格承袭了姚合和贾岛。