第三十章 灵性觉察力
假如——只是假如:你被一个杀人在逃犯绑架了。他把电锯摁在你的手指头上,穷凶极恶地对你说:“老子遇到麻烦了,帮老子搞定,就放你回家;否则,哼哼,有你好受的了,老子把你一块一块锯下来……”你或许惊惶失措或许呆若木鸡或许大义凛然地望了他一眼,表示自己听到了。然后他说:“老子缺500元逃命的盘缠!”如果你不是正好处在想要寻死而且是寻惨死的特殊阶段,你会怎么做?——如果身上有钱赶紧给他;如果身上没钱赶紧想法子弄点钱;如果能报警就报警,……总之你有可能找出某些解决问题的办法,对不对?但如果歹徒把电锯摁在你的手指头上,穷凶极恶地对你说:“把老子的小黄花给找回来!”那你可惨了,除非你小子有天降神兵护佑你让他心脏病突发什么的。当然,也许狡猾的你会随便猜一个什么地方,但这最多只能拖延一阵子,你依然无法制造出一个小黄花送到他面前。为什么不管你多想完璧归赵,你都不可能解决这个问题呢?因为,这个问题对你的世界来说不存在——你甚至都不知道这个“小黄花”是一个人、一朵花,还是一只猫。
每个幸存下来的人都能够或有可能解决某些问题,但没有人能够或有可能解决一个对他来说不存在的问题。所以,觉察到问题存在,才有可能解决问题。你不可能切开一个看不见的苹果。当然,有的人可能会说:我怎么没有觉察到问题?我的问题就是我天天失眠啊!但实际上,“天天失眠”,只是他的问题无法解决而产生的症状——也就好比说“那个可怜的人质的手指头被锯了下来之后感染发炎痛不欲生”。“天天失眠”并不是问题本身。因为不知道真正的问题是什么,这个人就无法解决它;无法解决它,就要承受问题不被解决的后果,所以他只好继续失眠下去——当然,现代科技发达,他可以选择靠药物来对治失眠,就像选择用止痛药或手指移植来应对被锯下来的痛苦,来保证自己虽然问题没解决,但可以暂时不承担痛苦的后果。
一个人在遇到棘手问题时的选择,“是否觉察到有问题”和“是否‘觉察到的问题’是‘真正的问题’”,是两码事。许多时候,来访者报告他们所觉察到的“问题”,实际上只是一些“不能解决问题而带来的症状”,而不是问题本身,因为他们还没有觉察到问题本身。一个人“觉察到”一个伪问题,其实还是没有觉察到问题。所以,咨询师的任务,就是借着“症状”的手指,看到它指向的“问题”的天空。
在呈现中觉察,或是带着觉察呈现,本质是和上帝原型连接。因为,只有“觉察”,才能对一个人内部所有的存在形态无所不知、无所不能。
“觉察”,就像一只上帝的眼睛,知道每个“造物”最真实、私密的存在形态;而所有的“造物”,在被这只眼睛看到的同时,就已经开始按照他的心愿而自然发生积极的转化。由于越来越有觉察,我不再不知不觉地执着于自己潜意识中的生命脚本,不再不知不觉地一次一次拿自己去“献祭”,而是把自己作为“造物”之一,通过与上帝原型连接而走向自性的完整。成为自己人生戏剧的观众,就是和无所不知、无所不能的上帝原型连接,因为上帝知道每一个角色的秘密和命运。当你不再只是一个戏中的角色,而你同时也是观众,也是导演,你就获得了生命的自由。
有许多家长带着孩子来找我,说孩子厌学情绪严重,早晨喊多少遍都不愿起床,家长为此痛苦不已,孩子由于家长的唠叨也烦恼不已,搞得全家人没有一点快乐,一句话,都是学习惹的祸。有的孩子索性直接自杀了事,给家人带来终身的痛苦,给社会造成巨大的负面影响。
在我看来,学生在学习中得不到快乐,学习变成了折磨,仅此一点,就已经是教育的最大失败了。从小学甚至从幼儿园开始,孩子们就受这个折磨,上了一天学,回家还必须做大量枯燥的作业,天天上床时都筋疲力尽,其用途只是应付考试,对真正的智力开发毫无益处。到了初中,尤其高中,折磨越来越甚,简直是虐待了。
一个中学校长,他任职的学校是当地最好的中学,所谓高考名校吧,升学率最高,反正高官大款都把自己的子女送到那里去。他自己却说了这样的话,“我们这些人都是历史的罪人,我们将来是要受审判的。我们这个学校考上清华、北大的多了,考上北师大算差的。怎么做到的?全封闭管理,两周休息一天。在应试体制下,不这样做,我的学校就会出局。”他自己的孩子也在这个学校上高中,毕业那一天,他请孩子吃饭,流着泪对自己的孩子说:“你的生活从今天才真正开始。”原来过的不是生活,不是人的生活!
厌学只是症状而已,真正的问题是孩子享受不到学习之乐,没有对知识的需求。做不到快乐学习、享受学习的孩子们,就只能每天受学习的折磨,就不愿早起,就没有生活的动力。这才是厌学的根源。
萌在寒假中一点作业都不愿做,我也不想逼她学习,我给她时间,等她觉醒。直到她认识到学习知识的好处了,她主动想学为止。学习本来是她自己的事,我为什么每天要逼迫她呢,好像学习是我的事一样。她必须要为自己的选择负责。是的,她选择看电视或上网,那也是她选择的结果,谁叫她的人生面对的**要比我们当初多得多呢。现在的孩子选择的路太多了,相应地,生命变得比我们当初丰富多了,但增加的烦恼也一样地增多了呀。
约束别人,自己也会被约束。越恨就越束缚,越爱就越自由。
当你掌控别人时,你同时也被掌控;如果你绑住别人,别人也会绑住你。当你控制别人,不准他们做这做那,那如果他们不照你说的话去做呢?你会怎么样?你就会不高兴,你的喜怒哀乐是由别人来决定,你认为他们是被你掌控的吗?不,其实你才是被掌控的。