许曜举着伞，为了配合孟窈的步伐，他走得不快。孟窈往旁边看，一眼又一眼，她没忍住，在淅沥的雨声里轻声问许曜：“冷吗？”
雨声太大，她声音又轻，许曜开始没听清楚，侧头“嗯？”了声。
孟窈本来打算不说了，可他的目光专注地看着她，孟窈只好在他的视线里又重复了一遍。
许曜才反应过来她是指他身上衣服湿了，许曜摇了摇头，说不冷。
上坡时，许曜让她走在前面，自己跟在身后，孟窈没接他的伞，他便在身后举着，将伞前倾，拢住孟窈的身影。
回到学校，孟窈身上不见一丝水痕，许曜的衣服却湿了大片。
他们各自回了房间。
孟窈坐在书桌前，听见隔壁响起一串脚步声。她想起自己来云南之前做了些准备，行李箱里备着感冒药。
她起身翻开行李箱，从夹层里抽出一个纸袋，她将里面所有的感冒药倒出来，认真看了每一种说明书。
十分钟后，她拿着相应的感冒药，鼓起勇气出去敲响了隔壁的房门。
许曜刚洗完澡，身上套了件棉质T恤和灰色长裤，他的头发用毛巾潦草擦了擦，还没完全干。
听见敲门声，许曜放下了手里的毛巾，他走过来，拉开门，看见了站在他房间门口的孟窈。
孟窈站在外边，听着门内脚步声越来越近，就跟她的心跳声一样清晰，孟窈眼睫颤了颤，手也不自觉捏紧。
门嘎吱一声，打开了。
许曜看着站在他门口的孟窈，有些意外。
“怎么了？”他问。
许曜刚洗完澡，身上有一种湿润的水汽，可能是头发还没来得及吹，衣服也穿得很舒适简单，无端地让孟窈觉得好像他们之间距离近了许多。
孟窈看着他，很小幅度地抿了下嘴，递出手里的东西，解释说：“刚淋了雨，预防感冒。”
许曜看看她，又垂下眼看了看她手里的感冒药。孟窈对这件事似乎很上心，清澈透明的眼睛一瞬不瞬地望着他，有点让许曜无法拒绝。他笑了笑，接过，认真地说了声谢谢。
·
这场雨持续下了一周，前三天一直是暴雨天，之后雨势减弱，变成了绵绵细雨，断断续续地落在地上。
暴雨结束后，于媛带着许曜和孟窈将学校受暴雨影响的区域打扫了一遍，隔天，学生基本又回到了学校上课。
教室外的花坛里，有一部分花因为风雨摧残，狼狈地散落在了泥土里。
孟窈提着电脑走进教室前注意到了，她站在教室外的走廊上盯着看了好一会儿。
她现在已经和学生熟悉了，可以独自与他们在课上相处，不需要于媛或冯笑在一旁帮助她适应。
孟窈提着电脑出现在教室里，台下的学生集体沸腾了，七嘴八舌地说着话。很快有学生按捺不住，举起手期待地问：“老师这节课我们又看电影吗？”
孟窈将电脑放在讲台上，微微笑着，摇了摇头：“不，我们这节课不看电影。”
顿时，学生失望地“啊”了声，很快又看着她的电脑好奇问：“那这节课我们干什么呢？”
“我们……”孟窈顿了下，说，“我们这节课来看看外面更多彩的世界。”
大家没明白。
孟窈没急着解释，说：“大家搬上凳子往讲台前坐，靠近一点。”
学生照做，教室里响起座椅碰撞的声音。
孟窈在他们搬凳子的时间里，低头，将电脑开启。
很快，学生按照看电影的方式排好座位，孟窈也在电脑开机后点进了某个文件夹。
她没将电脑屏幕面向学生，而是提问道：“在课程正式开始前，我想做个小小的调查。首先，我们有没有同学曾去过除我们现在生活的这片土地以外其他的地方？”
“如果有，请举起手。”
低年级的小朋友问：“老师，镇上算吗？”
孟窈摇摇头：“不算。”
孟窈告诉他：“是指我们不熟悉的地方，比如其他的城市。”
台下的学生你看看我，我看看你。慢慢地，有人举起了手。
孟窈环顾了一圈，问：“还有其他同学举手吗？”
等了一会儿，没人动作。
孟窈在心里数了下，教室里举手的同学只有五个。
她提问这五个同学去过的地方是哪里。
基本上都回答是父母工作的城市，还有一个男孩说是姐姐出嫁后的新家。
孟窈又问他们，对那里的印象是什么。
他们说很远、很大、人很多、房子很高。
就这几个简单的形容，就已经引起了班上其他同学的兴趣和单纯的羡慕。
孟窈说：“我们这节课就一起来看看，那些很远、很大、人很多、房子很高的地方。”
孟窈将电脑调转方向，屏幕面朝台下。
从他们不那么陌生的云南开始到繁华的上海广东，再是雄伟的北京；
从历史悠久的西安到美丽富饶的武汉，再是浪漫舒适的厦门；
孟窈在网上找了一些图片，还有一部分是她和朋友拍摄的。
网上的图片精美得有种不真实感，而她和朋友拍摄的那部分，或许构图并不专业，但孟窈想，也许会让这群小朋友觉得有生活气息，距离他们更近。
孟窈在每张图片上做了标注，偶尔也会出声跟他们讲解一下图片上的内容。
她始终留意着台下学生的表情。
他们睁大眼睛，满是新奇和向往。
像是接触到一个他们不曾见过的新世界。
页面跳转，孟窈望着屏幕，笑起来，说：“这是我的学校。”
她很少在学生面前自称老师，可能是还没有习惯，也许是想要和他们站在平等的位置上对话。
电脑上，是孟窈大学毕业那天亲手拍摄的校门口的照片，往后看，还有教室、图书馆、操场、食堂、公寓等。
孟窈当时拍摄时只是想留作纪念，没想到反而在这里派上了用场。
讲台下的小朋友们没见过这么漂亮宽阔的校园，发出一连串的惊叹声。
孟窈又给他们看了全国顶尖的几所学校的照片，孟窈没有踏足过那些学校，图片都是在网上收集的。
但是有一所学校，孟窈用了一部分网上的图片，还用了一部分她自己所拍摄的图片。
她介绍了前面所有的学校，到这里却卡了壳。
所有的学生用亮晶晶的眼睛看着她，孟窈知道他们好奇，缓缓念出了这所学校的名字。
她看着这组图片，在犹豫是否要特意说明，她想了想许曜的受欢迎程度，还是选择告诉他们：“这是许曜哥哥的学校。”
果然，一提到许曜，这群学生对这所学校的关注度更高了。
孟窈也看着屏幕，这些学生对许曜很是崇拜，一个劲地在夸许曜哥哥厉害。
孟窈笑了下，将视线从屏幕上挪开，望着讲台下很认真地说：“你们也可以这么厉害。”
孟窈：“只要好好学习，踏实走好每一步，你们将来也可以站在这些地方。”
教室里安静了片刻，看着电脑屏幕里的图片，既不敢想象，又因为孟窈的话忍不住心生期待。
“可是那太远了。”有学生说。
孟窈看向他，他眼神怯怯的。
孟窈说：“当你们有自己人生目标时，这一定不远。”
“甚至，它可以很好地成为你们人生路上的一个起点。”
孟窈不希望他们因为无可选择的生活环境影响，产生自卑的心理。
这世上的确有天之骄子，但普通却又刻苦努力的人一定更多。
孟窈告诉他们，她曾经有一个同学，家境贫寒，父母做着最辛苦的工作，收入微薄，她上学也要走很远的地方，经常用馒头解决中餐。但她不放弃、不抱怨，凭借自己的努力考上了非常理想的大学，站在了许多人向往的地方。
她现在已经拥有改善她家庭生活的能力。
这样值得敬佩的人有很多。
孟窈从每年高考生采访里收集了一些视频剪辑在一起播放给他们看。
孟窈希望他们能看见更宽广的世界，且永远不要放弃自己。
视频播放完，不少学生从中受到了触动和鼓励。
有同学看着视频，下定决心。
“我要好好念书，以后也一定要去这些地方看看。”
孟窈听见了，笑了笑，她这节课的目的只是想告诉他们，他们的人生可以有更多的可能性。
一定要往前走。
孟窈鼓励他们：“我有一位老师，她曾跟我们说过，我们一定会拥有灿烂而美好的人生。”孟窈看着他们稚嫩的脸庞，语气坚定，“同样，你们也一定会的。”
小朋友们的眼里生出无限希望，重重点了点头：“嗯，我们一定会的。”
窗外的雨很轻很缓地落在地面，天色不似之前那么暗淡了，清澈纯真的童声在教室回**。
孟窈真诚希望，他们每个人的希望永远都不会落空。
距离下课铃响还有几分钟时间，孟窈让他们搬着凳子回到座位，她低头将电脑合上，听见这群孩子还在兴致冲冲地讨论刚刚所看见的图片内容。
他们记住了孟窈给他们看的几所大学名称，那成了他们向往的未来。
孟窈带着笑意抬眼，刚想开口说话，视线却先一步注意到站在教室后门的一道身影。
许曜不知道什么时候出现的，在那站了多久了，他的目光笔直地落在孟窈身上，在孟窈发现时也毫不躲闪，就那么看着她。