1.亲子活动
活动目标：让孩子学习如何提问；培养孩子良好的阅读习惯。
活动准备：《第一次提问》绘本。
活动过程：
●《第一次提问》这本绘本，用三十个诗意的提问，引领读者一步一步发现自然之美、生命之真。
●这三十个诗意般的提问具体如下。
今天，你仰望天空了吗？
天空，是很远很远，还是近在眼前？
云，看起来像什么？
风，又是怎样的味道？
你觉得，
美好的一天，是怎样的一天？
“谢谢”这样的话语，
今天你是否说过？
（1）陪孩子一起读《第一次提问》[1]
窗外，路边，
是什么映入你的眼帘？
挂满雨滴的蜘蛛网，
你可曾看见？
走过橡树，走过榉树，
你是否曾停下脚步？
街边的树木，你知道它们的名字吗？
你可曾想过，把它们当作朋友？
你最近一次凝望河川，是什么时候？
最近一次坐在砂石上，
坐在草地上，又是哪一天？
“真美啊！”
是什么，让你情不自禁发出赞叹？
你能说出，最喜爱的七种花吗？
在你心目中，
谁，可以被称为“我们”？
黎明前，
你可曾听到鸟儿的声声啼叫？
暮色中，
你是否曾向着西方的天空祈祷？
你喜欢几岁时的自己？
今后的岁月，你能否越来越好？
“世界”一词，
在你脑海中，呈现出怎样的风景？
此时此地，
侧耳倾听，你听到了什么？
沉默，是怎样一种声音？
紧紧闭上双眼，
你看到了什么？
提问与回答，
此刻的你，需要的是哪一个？
那些必须做的事，
你心中是否有了决定？
你最想做的事，是什么？
你认为，人生的素材有哪些？
对于你自己，
对于那些你不认识的人，
和不认识你的人，
你觉得，幸福是什么？
在这个轻视语言的时代，
你还会相信语言吗？
●父母在陪孩子一起读这本精美的绘本时，可以根据孩子的年龄大小和理解能力，引导孩子对这些问题进行改编或扩展，引申出更多问题，启发孩子的思维，让他逐渐学会如何提问。
活动频次：多次。
适用年龄：5岁以上。
（2）和孩子一起讨论“为什么”
活动目标：让孩子学会提问；激发孩子的好奇心和探究欲。
活动准备：无。
活动过程：
●列举一个我跟女儿一起讨论“为什么”的具体案例：
上小学后的一天，伊伊跟我单独在一起的时候，突然向我问起一个问题：“爸爸，为什么很多大酒店都不是喝酒的地方，而是晚上住的地方呢？”这个大人习以为常的事情，在孩子眼里就变成一个不可思议的问题。我就趁机跟她一起讨论：“但也有很多大酒店是既可以喝酒，也可以住宿的啊！我们以前住过的一些酒店是不是这样的呢？”
听我这么一说，她开始打开记忆的闸门，一股脑地给我列举出我们之前出去旅行曾经住过的酒店。很多酒店，我都已经没有任何印象了，她居然还能记住酒店名称。把这些酒店差不多过了一遍之后，她又问道：“那为什么我们以前住酒店的时候，没有在里面喝过酒呢？”
“因为爸爸酒量不好，怕喝醉了，所以没有喝酒啊！”我只好承认自己的短板。
“我明白啦！这些酒店为了让喝醉的客人晚上有地方睡觉，所以就弄了很多房间。酒店还想得这么周到啊！”
“那为什么我们住过的有些酒店没有喝酒和吃饭的地方，只有住宿的房间呢？”看她很得意的样子，我马上把这个问题抛给她。
“因为他们担心客人喝得太多，喝醉了对身体不好，干脆就不让客人在里面喝酒呗！”她一副“兵来将挡、水来土掩”的样子，只好让我偃旗息鼓。
●类似这样的讨论，我和伊伊妈妈经常会跟孩子开展。
活动频次：多次。
适用年龄：5岁以上。
（3）鼓励孩子多读科普书
活动目标：激发孩子的好奇心和求知欲；让孩子积累知识，扩大视野，为提问奠定知识基础。
活动准备：相关科普书。
活动过程：
●鼓励孩子多读科普书，是为了帮助孩子学会在阅读这些科普书的过程中提出自己的问题，并自己想办法找到答案。
●具体买什么样的科普书，可参考本章“亲子阅读”部分的相关推荐书目，父母也可以根据孩子的兴趣爱好，自己找一些适合孩子特点的科普书。
●当把这些科普书买回家后，要摆放在比较显眼的位置，让孩子随时可以关注到，就像自己的玩具一样，也让科普书成为孩子生活中的必备品。
●如果孩子读到一些科普书的时候，对某个现实生活中的东西特别感兴趣，父母可以带着孩子一起去观察和探寻，把科普知识跟生活相联系，引发孩子更多的兴趣，并促使孩子提出问题。
●在科普知识和科普阅读方面，爸爸比妈妈更有优势，所以爸爸要多陪孩子一起阅读科普书。
活动频次：多次。
适用年龄：4岁以上。
（4）教孩子学会推理
活动目标：让孩子学会推理和提问；培养孩子的逻辑推理能力。
活动准备：无。
活动过程：
●人们的思维方式，可以分为两种类型：一种是海绵式思维，强调单纯的知识获取结果，类似于海绵放到水中的反应——充分吸收水分；另一种是淘金式思维，重视在获取知识的过程中与知识展开积极互动，带着问题读书，不断地提问并思考自己的答案。这两种思维方式可以互补，大多数人都兼具两者，只是运用的程度和比重不尽相同。
●海绵式思维是被动地接受，淘金式思维是主动的参与。经常运用淘金式思维的人，更愿意自己掌握主动权，自主做出决定和取舍，选择相信什么、忽略什么和质疑什么。学会提问就是养成淘金式思维的基本前提，在此过程中，批判性的提问是收集信息和寻找答案的最好方法。
●下面列举一个我女儿在提问过程中进行推理的案例：
伊伊在大班毕业的前一天，考虑到即将结束快乐的三年幼儿园生活，特别想念幼儿园的午餐。在晚餐的时候，她不停地跟我们说家里做的饭菜不如幼儿园的好吃。伊伊妈妈马上接过话茬：“幼儿园的饭菜当然好吃啦，老师曾说起过，幼儿园有五个大厨师在为大家做饭啊！”我们都以为伊伊无话可说了。
没过多久，伊伊突然大声嚷嚷：“幼儿园里那么多小朋友，也只有五个人在做饭。我们家就一个小朋友，外公外婆都在做饭，应该做得更好吃啊！”全家被她逗得哈哈大笑，伊伊妈妈一时无语。我却为此窃喜，孩子的推理居然如此缜密，反驳竟会如此铿锵有力。
活动频次：多次。
适用年龄：4岁以上。
2.亲子游戏
（1）雨水流到哪里去了
游戏目标：引导孩子学会提问和独立思考。
游戏准备：无。
游戏过程：
●选择一个下雨天，父母带着孩子到户外观察雨水都流到哪里去了。
●在观察雨水流动的过程中，父母先通过问题引导孩子独立思考。例如，“雨下得这么大，为什么地面上却没有积水呢？”
●当孩子通过自己的思考找到问题的答案后，父母可以引导孩子再思考一些关于雨水流到哪里去了的问题，比如，“树叶上的雨水流到哪里去了”，“车窗上的雨水流到哪里去了”等。
●在跟孩子交流的过程中，父母尽可能鼓励孩子提出一些相关的问题，并自己思考这些问题的答案。
适用年龄：3岁以上。
（2）问题接龙
游戏目标：让孩子学会提问；激发孩子的好奇心。
游戏准备：无。
游戏过程：
●当父母与孩子一起坐车出行的时候，孩子往往容易感到无聊，此时，父母正好可以跟孩子一起玩一些益智类的小游戏，一方面可以打发时间，另一方面可以训练孩子某些方面的能力。
●在车上或飞机上，父母可以跟孩子一起玩问题接龙的游戏，大人和孩子轮流提出一个与某样东西或某件事相关的问题，采取你问我答的形式，如果孩子无法回答，父母可以引导孩子找到问题的答案。
适用年龄：4岁以上。
（3）每日一问
游戏目标：让孩子养成喜欢提问的良好习惯；培养孩子的意志力。
游戏准备：无。
游戏过程：
●为了让孩子养成喜欢提问的良好习惯，在一段时间内，父母可以和孩子一起制订一个“每日一问”的计划，要求孩子每天至少向父母问一个问题。
●对于问题的形式和内容，父母都不需要做任何限制和要求，只要孩子能够坚持每天提出一个问题就好。
●不过，父母需要认真对待孩子的每一个问题，自己能回答的就要及时告诉孩子答案，假如自己不能回答，就需要尽快求助一些渠道帮孩子解答，如上网搜索、求助专家等。
●如果孩子对“每日一问”的计划坚持得很好，父母就需要经常给予鼓励和肯定。
适用年龄：5岁以上。
3.亲子对话
最好这样说：
（1）“宝贝，这个问题爸爸都没有想到过呢，你居然都想到了。我觉得你太聪明啦！”
（2）“孩子，你刚才问的这个问题真是太好了。那你觉得为什么人不能像小鸟一样在空中飞来飞去呢？”
（3）“宝贝，这个问题，爸爸妈妈也不知道答案呢。要不，我们现在就一起上网查询一下吧！”
（4）“儿子，自从我们上次启动每日一问的计划，你都已经坚持了两个月啦，并且没有哪一天落下过。真是好样的！要是有一天你不再问我了，我肯定会不习惯的哦。”
（5）“宝贝，这些科普书是不是非常有趣啊？很多科学知识妈妈以前都不知道呢。如果你经常读一些科普书，说不定将来还能成为一名科学家呢！你想不想当科学家啊？”
……
不要那样说：
（1）“你怎么老是喜欢问为什么啊？让我安静一会，行不行。简直烦死啦！”
（2）“这个问题，你现在不需要知道那么多，等你长大了自然就明白了。”
（3）“你问的这个问题真无聊，我也不知道答案是什么。求求你，今后别问这些无聊的问题啦！”
（4）“这么幼稚的问题都问得出来啊。你已经是小学生啦，多问一些小学生的问题吧！”
（5）“你成天问那么多问题干吗啊？先把自己的学习搞好再说，别整天在那里胡思乱想的。成绩不好，问的问题再多都没有用。”
……
4.亲子阅读
（1）《小问号小叹号绘本系列》
主题：激发孩子的好奇心，让孩子学会提问，寻找解决问题的办法。
简介：这套绘本共8册，以孩子们的所思所感为主题，用幽默搞笑的语言以及天马行空的想象，带领父母和孩子进入一个充满各种问题和困惑的儿童世界中，充分表达了孩子的好奇与无助，同时也带领父母和孩子找到解决这些问题和困惑的办法。
①《妈妈，为什么恐龙不上学？》
“妈妈，为什么恐龙不上学？”“因为它们只有两根手指，算不清算术。”“妈妈，为什么熊不逛玩具商店？”“因为它们怕把熊宝宝丢在毛绒玩具堆里。”“妈妈，为什么小猴子不用瓶子喝奶？”“因为用吸管更有趣。”类似这样的“为什么”，你家孩子同样可能问到你。跟孩子一起共读这本书，不但可以引导孩子提出更多问题，而且还教给我们如何巧妙地回答这些问题。
②《爸爸，为什么斑马不穿轮滑？》
“爸爸，为什么斑马不穿轮滑？”“因为摩托车跑得更快。”“爸爸，为什么狮子从来不剪头发？”“因为如果它们太漂亮，就没有人害怕它们了。”“爸爸，为什么蚂蚁不去动物医院？”“因为它们怕打针。”不管爸爸还是妈妈，都可能会遇到孩子提出类似的问题。共读这本书，不但可以激发孩子想象力，引导他们提出更多问题，而且还可鼓励孩子的提问行为，增进亲子关系。
③《为什么都说狼很坏？》
狼似乎什么都吃，一只软绵绵的小羊羔，三只圆滚滚的小猪，一个红彤彤的小红帽。所有人都说狼真是坏透了，可这到底是为什么呢？原来，还有这样一个故事。从前，狼出于礼貌跟小羊打了个招呼，没想到却把小羊给吓坏了。小羊赶紧把自己危险的经历告诉了小猪们，小猪们告诉了大鹅，大鹅告诉了驴子，驴子又告诉老鼠……一传十，十传百，不过每传一次，本来的事实就被夸大一次，事情就这样越传越离谱，甚至让全世界的动物在听到狼时都胆战心惊。
在孩子的世界里，同样可能会发生这样随意夸大事实的情况。读完这本书，可以引导孩子思考，如果遇到一些道听途说、没有亲身经历的事情，要多问几个为什么，而不是人云亦云。
④《青蛙合唱团》
加入合唱团是每一只青蛙的梦想。露西的嗓音美妙动听，可惜她的个子太矮。贝蒂有女高音的身材，可唱起歌来却像个破锣。露西和贝蒂想到了一个两全其美的好办法，两只青蛙可以一起参加合唱团了。可是演出当天，贝蒂却跑去做饭，原来当最棒的厨师才是她的梦想。
读完这本书，可以引导孩子思考这样一个问题：两个小伙伴都如愿以偿了吗？她们为什么会这样做？
⑤《不，不，就不！》
亚娜是个爱玩，爱唱，爱跳舞的小姑娘。只要不待在家，她整天快乐得就像只小喜鹊。可是，如果妈妈让她做什么事，她就会马上乱发脾气，还不停地说：“不，不，就不！”
两三岁的孩子，正处于人生第一个叛逆期，他会处处和父母对着干，总是喜欢对大人说“不”。引导孩子共同阅读这个绘本，可以帮助家长更深入地了解孩子，也可以帮助孩子正确对待自己。
⑥《我不喜欢亲亲》
“妈妈总是不停地亲我，因为她爱我，我知道的。我也爱她，可是，我不喜欢亲亲。当我告诉她我不喜欢这样的时候，她哭了。我向她解释，我只是不喜欢亲亲，并不是不爱她！她还是依旧亲我！”
这个小女孩究竟应该怎么办呢？有一次，她和爸爸一起散步时，聪明的小女孩突然获得一个灵感。最后，她成功地解决了这个看似不能解决的问题。这个故事，在促发孩子提出问题的同时，还能引领他们想办法解决问题。
⑦《菜园子里的秘密》
小女孩丽丽来到乡下的爷爷家，乡下的生活让她很不适应。她总是躲在自己的房间里，直到有一天，她发现了爷爷的菜园子，各种各样的蔬菜令小女孩大开眼界。在爷爷的鼓励下，她自己种了一颗豆子。小女孩变了，变得喜欢上了菜园子，而且她也发现了菜园子里的秘密。
从讨厌乡下生活，到逐渐喜欢上爷爷的菜园子，小女孩丽丽为什么会发生如此巨大的转变呢？读完这本书，孩子一定能明白。
⑧《宝宝的故事》
艾琳马上就要当大姐姐了！宝宝什么时候来？这段时间他都在哪儿？在艾琳的身边，没有人把她的疑问当回事儿来认真解答。这让艾琳很生气，她终于忍不住发火了。但就在这时候，她听到了另外一个小声音……在妈妈的肚子里，宝宝已经苏醒了。他给大姐姐讲了一个完整而真实的故事……
二孩时代，越来越多的父母会遇到类似的情况。但无论如何，对于孩子的每一个问题，我们都应该认真对待，决不能敷衍了事，更不能听而不闻。
（2）《喂，小蚂蚁》
主题：关于生命的话题。
简介：要是你正打算踩死的蚂蚁忽然抬起头，对你说话了，你会怎么办？你的朋友看你在那儿磨磨蹭蹭，又会说什么？……这本既有趣又发人深省的绘本向读者提出很多这样的问题。
虽然这本书的内容很简单，但是涉及的话题并不简单：关于生命——它一定会激发大人和孩子讨论更多的话题。每一个生命都很可贵，从爱护一只小蚂蚁的生命开始讨论，我们可以跟孩子延伸很多关于生命的问题。
（3）《大海的起点》
主题：重要的不是问题，而是疑问；比解答疑问更重要的，是寻找答案的历程。
简介：在那些不能经常看见大海的孩子心中，大海既神秘梦幻，又令人心驰神往。然而，即便是长期生活在大海边的孩子，又有谁知道大海的起点在哪里呢？
类似这样的问题，一定能激发孩子们的好奇心和探究欲。不管大人还是孩子，让我们在阅读过程中随着科菲的小船一起去寻找答案吧！美丽的大海一定会带给我们不一样的惊喜和答案！
（4）《哲学鸟飞罗系列》
主题：引导孩子思考日常小问题，帮助父母回答哲学大问题。
简介：在这套书中，主人公菲卢总是喜欢没完没了地提问。他的问题常常引来全家人的激烈讨论，他们有时边说边笑，有时谁也没找到答案，有时吵得不可开交，有时又会彼此不耐烦，发脾气……
幸运的是，菲卢有一个好朋友——飞罗，它每天晚上都会飞到窗前跟菲卢聊天，一起讨论这些没完没了的问题。
目录：
①《我可以撒谎吗？》
②《要是我不去上学？》
③《要是我不遵守规则？》
④《我可以打架吗？》
⑤《为什么我没有钱？》
⑥《为什么这也不许，那也不行？》
⑦《我可以永远不死吗？》
⑧《我可以放弃一切吗？》
⑨《为什么我不能当头儿？》
⑩《那你呢，你害怕什么？》
（5）《妙想科学》
主题：换个角度学科学，延伸科学认识的广度和深度，激发孩子的好奇心和求知欲。
简介：这套书，可以让孩子在轻松愉快的气氛中学习到很多科学知识。它用很多具体的、充满奇思妙想的、看似不可思议但又符合科学原理的小故事，把那些枯燥乏味的科学知识及术语教给孩子。以讲故事的方式，使孩子能将看似艰深的科学知识想象成可以理解的东西，并去比较和记忆。书中还运用了大量的数字，让孩子在阅读的过程中，逐步建立数字概念。
目录：
①《你能数到10的100次方吗？》
②《怎样撬起一头狮子？》
③《还有什么比象龟更老？》
④《恐龙喝的水和今天的一样吗？》
⑤《蓝鲸是最大的吗？》
⑥《什么比猎豹的速度更快？》
⑦《还有什么比鼩鼱更小吗？》
⑧《怎样知道现在几点了？》
⑨《为什么北极熊的世界在融化？》
⑩《为什么大象需要太阳？》
?《地球为何如此特别？》
?《我们能和老虎共享地球吗？》
（6）《从小爱科学 有趣的物理》
主题：物理启蒙科普，激发孩子的好奇心和求知欲。
简介：这是一套物理启蒙科普读物，共13册。书中的内容涵盖多种物理现象和原理。不过，它通过一个个活泼生动的小故事，引导孩子们发现身边经常发生的物理现象，并用浅显易懂的语言和有趣的图画来解释这些现象中所包含的物理原理。这套书可以让孩子的好奇心变成学习科学知识的兴趣和动力。
在这些故事中，还穿插了一些科学小实验，以及与故事主题相关的科学知识信息。在书的最后，还有一个“我想知道更多”的栏目，它可以丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，也可成为父母与孩子进行亲子共读的参考资料。
这套书适合4～6岁亲子共读，7～10岁自主阅读。
目录：
①《看我变变变——物质的状态》
②《不想变化的固执鬼——惯性》
③《跷跷板的秘密——平衡和重心》
④《我最闪亮——电的旅程》
⑤《谁把飞机送上了天——风的力量》
⑥《全都掉到地上啦——重力》
⑦《美丽的七色光——光与影》
⑧《来到了跳跳国——弹性和弹力》
⑨《哗啦，哗啦，力量大——浮力》
⑩《滑溜溜，扑通——摩擦力》
?《大象也可以被举起来——工具的原理》
?《咔嗒，咔嗒，粘住了——磁铁的力量》
?《逃跑的热量——热传递》
（7）《拉鲁斯趣味科学馆》
主题：儿童科普，激发好奇心和求知欲。
简介：这套儿童科普读物共分为7个部分：
①《了不起的科学》
②《可爱的动物》
③《谁的职业是什么》
④《权威的历史》
⑤《传奇的英雄》
⑥《神奇的自然》
⑦《有趣的世界》
包含科学、动物、自然、历史、世界、英雄、职业7个主题。
外面的世界有多精彩？科学的王国有多远？人人崇拜的超级英雄为什么能成为英雄？何处是人生的彼岸？……对于这个世界，孩子们总会有很多的问题。
这套书回答了全世界千万个孩子用10余种语言问父母们的千万个问题，当然也能让千万个孩子从此爱上阅读、爱上提问。
（8）《这是怎么回事》
主题：儿童科普，帮助孩子建立完整的自然科学和人文知识体系。
简介：这套科普读物通俗易懂地介绍了小朋友在生活中可能会接触到的方方面面的知识，内容涵盖发明、人体、生活、人文历史、自然科学等。
这套书总共分为24册：《白天和黑夜》《彩虹》《地震》《电》《风》《古罗马》《古希腊》《恒星和行星》《火山》《火灾》《季节》《房屋》《恐龙》《牛奶》《汽车》《巧克力》《打雷和闪电》《生命周期》《石油》《塑料》《飓风与龙卷风》《雨和雪》《原始人类》《电视》。
另外，每本书的最后都附有名词解释，可以让孩子在阅读完书后，再复习学到的知识。漂亮的卡通图画配上浅显易读的文字内容，有趣的贴纸加上好玩的涂鸦，可以让孩子在动手动脑的过程中主动学到很多科学知识。
5.亲子观影
（1）《世界十大常问问题之爱是什么》
（2）《不耻下问》（动画片）
（3）《阿凡提的故事》（动画片）
附：成长记录
[1] [日]长田弘：《第一次提问》，北京，连环画出版社，2014年。