第55章 调|教相处的那些事
晏崎端坐在书桌前，耳边垂散着零碎的碎发,他面前摆着一沓宣纸,墨水里散发着檀香。他正端坐着描红写字。
约莫过了一炷香之后,晏崎才站起身来，对着周旭躬身说道：“老师，我写完了。”态度严谨,姿态很低。看起来是个十足的好好学生。然而,事实上，最初两个人的相处并非如此和谐。
之前晏崎因为周旭才得以不去学堂,晏崎也只是因为不用和那么多人相处而感到高兴。虽然这个老师传闻是智谋双绝的谋士,筹划什么的必定是一等一的高人,但晏崎毕竟只是道听途说,没有亲自见过,更何况前一月的相处，两个人淡淡的，晏崎本来尚存的一些学习的心思全歇了。
自己只是跟着他学习功课，老师又是个眼盲的，想着自己大概只能自学，辛苦一点而已。因为这种心思，等他第一天到了周旭书房的时候，才被这阵势给唬住了。
他面前摆着一幅字，无法形容的震撼，晏崎爱字，晏家百年大家，因此他也有机会见过不少好字。他听闻世传梅县愚己先生的字美绝天下，不仅圣上珍爱，人人都以珍藏一副而自得。然而愚己先生已经仙去，他希望一见而不得。虽然把愚己先生的字做标准，却还是被眼前这副墨水未干的字给震住了。看罢，心神向往，晏崎自然折服于周旭。从此，不敢轻视。而且，对于周旭也没有那么疏离。若说之前是因为周旭眼盲，他不害怕，现在对着周旭则是带着点崇敬，带着点羡慕，还带着亲近。
“没有分心，有长进。”周旭虽然看不到，其他几种感觉却异常明锐。尤其是听觉，晏崎在写字的过程中呼吸没变，动作没换。不骄不躁，不紧不慢。
“你现在字已经练到端、平、正，下一步就是教你读书。”周旭垂首，而后问道：“你将来想做什么？”兴趣是最好的老师，因材施教也是在兴趣这个基础上。不知道晏崎会怎么选择，周旭思忖。这一个月下来，只让他日日习字，却依旧能够不急不躁，周旭觉得就凭这种品性也是可塑之才。
可惜，周旭这次却是看走眼了，这仅仅是个美好的误会而已。考验子廷和子轩的手段用到晏崎身上，阴差阳错，晏崎只是因为喜欢习字而已。他其实是个脾性很差的人。
晏崎这次难得的没有思考老师如何教授学业，而是思考着自己未来要做什么。要做什么呢？他从来没想过。身为晏家一员，自然是晏家需要他做什么他就做什么。可是自己能做什么呢？大哥是嫡长子，也是未来的家主，从小就是神童，长大也是京城里的风流人物，不仅和旭贤王成为挚友，还是当今皇上的肱骨之臣；二哥风流俊秀，人人交口称赞；四弟虽是庶子，却被自己更得别人的注目。
自己从来都是一个小透明，阖府上下没有人能注视到自己。老太爷看重大哥，太奶奶看重二哥，父亲看重大哥，母亲只关心妹妹，而自己因为不能见陌生人，就是和熟人相处也会不舒服的这种病让父母排斥，这样的废物有什么用呢？
一种自我厌弃的情绪充斥内心，晏崎这些天来已经挺直的背有些驼，眼睛也没那么清明。
周旭还以为晏崎十分认真的对待这个问题，他相当的高兴，却不知道自己这个学生再一次的陷入的自我厌弃的状态。
周旭打破寂静，“很好，对待这个问题你很珍重，思考自己在整个府上处于什么位置，未来会有哪些对手，这是你今天的作业，明天上课前告诉我。”
周旭以为自己这次教的学生和子廷、子轩一样会是悟性、品性都不错的学生，教起来会相当容易。但河洛怎么会这么容易就放过周旭。
所以，周旭第一次知道教学居然是一个非常难的事情。
次日，等晏崎把思考一晚的答案告诉周旭的时候，周旭差点出离愤怒。这人是榆木疙瘩吗？目光一点也不锐利，连自己的一亩三分地都看不清楚，更看不清府里的争端，潜藏的暗流。
罢了，罢了，人又不能换，想着在射雕英雄传上郭靖这样的榆木也能被雕琢成大侠，基因不错的晏崎也能被自己雕琢成良材。此时自信满满的周旭万万想不到在以后教学的岁月里他时刻压制自己千万不要把“朽木不可雕也”这句话脱口而出。
【河洛，你是故意的吧？】周旭咬牙切齿。
【对呀，你来咬我呀。】
囧得周旭十分想看看天书时不时被沾染上什么妖气，为毛可以这么正经的说这句话。懒得理，周旭手一挥，指着书架说道：“晏崎，你去书架上把一排第三列第二本、第二排第五列第二本、第三排第七列第二本的书抽出来。”
晏崎本来垂首不安的盯着自己脚尖，想着自己这个老师一定会和那些学堂里的老师们一样反应，失望，轻视，从此不再理自己。
若是最开始周旭能不理睬自己，让自己安静待在一边他就开心，现在他却害怕周旭会看不起他，会不理睬他。这种情绪让他的心起起伏伏，挣扎之中在等待最后的宣判。他连抬起头看周旭脸上的表情都不敢，只能垂首。期盼宣判来的慢一点，再慢一点。
“什么，你让我去挑书？”这一瞬间，晏崎难以置信的抬头问道。就连尊称也忘记了。
“把我说的那三本书拿过来。”周旭平平淡淡的说道，停在晏崎的耳朵里却比天籁还悦耳，若是有什么仙器能把这句话给刻下来，听上无数遍就好了。
周旭不知道自己已然成了晏崎的救赎。
从书架上抽出书来，晏崎难得积极一次的问道：“老师，我怎么学？”
“你手里拿着的是《鬼谷子》、《六韬三略》、《尉缭子》，你选一本来学。”
晏崎有些惊呆，老师的记忆力如此之好。他谨慎的对照，这几本书都是学堂老师大力推崇的，为什么要挑出一本来学，而不是一起学呢。这个疑问他没有问出来，想必老师自有他的道理。
最后，晏崎选择了《尉缭子》，里面的道理比较合乎他的脾性。
“老师，我选的《尉缭子》。”
“嗯，把那两本重归原处。翻开书页的第五页、第七页、第十页，明天说说你对这些话是怎么理解的。现在我给你讲一点这里面的道理。”
周旭先是朗声背出全篇《尉缭子》，然后对前五页的进行解析。又讲了尉缭子和秦始皇的一些故事。一气呵成，此时日光西斜，周旭才停下来。
“微言大义，你明白了多少，回去好好思考一二。”
晏崎一直处于张大嘴巴的状态，老师这么厉害。等以后他受到更多震撼的时候，就会觉得现在所见识的不过是小儿科。
晏崎慢慢琢磨这些道理和故事，他觉得自己受到的冲击有点大，学堂里所学的那些内容完全不同，真是颠覆性的内容。不过，听老师讲，真是一种别样的享受。
老师声音如同玉器相撞，清脆惑人，又带着点微微的沙哑，晏崎听的是如痴如狂，等他躺在**的时候，周旭讲的内容和他的形态在他脑海里非常清晰。让他有些心痒痒，特别想要爬起来跑到老师那里再听一听。
晏崎不知道这世界有声控这回事，可惜，他自己就是这样一个人。所以，周旭只知道是自己讲课讲的好，晏崎悟性和态度好，才能很明白里面的道理。却不知道更大的原因则是因为周旭的嗓音太过惑人，总是让晏崎沉醉，反复在脑海里想起。咀嚼多了，自然也明白的多了。
在越来越久的教学相长的日子里，晏崎对周旭认知越来越多：儒雅、睿智、风度翩翩、机智、既有胸怀家国的气概，又有着洞察世情的睿智通透。而周旭对晏崎认知则是：虽然朽木了一点，但听话的很。
春去冬来，在周旭不断的调|教下，晏崎背也挺直了，脑子也灵活了，思路总算清晰的，胆子也大了，一切向着好的方向发展。
晏崎晚上刻苦学习、得到周旭的表扬这些事情也随之在整个府里流传，不知道是从哪里冒出来的这些流言，晏崎藏拙、心思诡异、居心叵测等等蜚语，让阖府上下的目光再次投射到晏崎身上。
周旭自然不惧什么流言蜚语，更何况他还推波助澜了。趁此机会看看晏崎学的怎么样，活学活用到了什么程度。他推测这只是晏曙回来这个大震**下的小波澜。参与其中的人不知有多少，晏崎能处理的有多少。周旭静静看着事态的发展，看着晏崎的处理手段。
若是往常，敢在府上议论这样的事情，早就被制止了。只是今年冬天不同，才让管府的大夫人李氏和二夫人王氏没有察觉。
晏崎一样平静的来上课，对于周旭那些逆天的能力终于做到了熟视无睹，下课后也是一样平静，对于那些在晚餐前冷嘲热讽的人也是平静以待，似乎全部放在心上。
这些做派，让那些等着看好戏的人忍不住笑骂几句：“真是扶不上墙的人。有这么好的老师也是一样不顶用，我们晏府怎么就有这样一个废物呢？”
这些人自得之时，却不知道咬人的狗不叫，越是平静的水里越是潜伏着暗礁和危险。
晏崎从书里学到的手段第一次得到展示，充分显示了他不出手则已，一出手天下无敌的厉害之处。
作者有话要说：读者君们似乎不怎么想看同一个世界的了，我看了看大纲，发现（不谋而合）！！
三卷一个世界，暂定。这一卷会给所有的熟人一个交代和露面的机会滴。当然，呼声很高的的侍卫君必定会出来晃**的。
一定会写的熟人：太上皇、皇上、贴身侍卫、晏曙、寇老西们还有那些穿越、重生者们。
ps，你们想看什么样的世界穿？