人是社会的，更是自己的。我们虽然处在一个和谐的社会，但人生中那些风风雨雨的确时常令人感到无助，于是有些人想要寻求一些帮助，却往往是带着希望而去，一脸失望而归。实际上，求人不如求己，生活中，没有谁是谁的完全寄托者，脚下的路还得自己走，再多的苦还得自己扛，谁也替代不了。
有个中国大学生，以非常优秀的成绩考入加拿大一所著名学府。初来乍到的他因为人地两疏，再加上沟通存在一定障碍，饮食又不习惯等原因，思乡之情越发浓重，没过多久就病倒了。为了治病，他几乎花光了父母给自己寄来的钱，生活渐渐陷入困境。
病好以后，留学生来到当地一家中国餐馆打工，老板答应给他每小时十加元的报酬。但是，还没干到一个星期他就受不了了，在国内，他可从来没做过这么“辛苦”的工作，他扛不住了，于是辞了工作。就这样，他不时依靠父母的帮助，勉勉强强坚持了一个星期，此时他身上的钱已经所剩无几。所以在放假那会儿，他便向校方申请退学，急忙赶回了家乡。
当他走出机场以后，远远便看到前来接机的父亲。一时间，他的心中满是浓浓的亲情，或许还有些委屈、抱怨——他可从来没吃过这么多的苦。父亲看到他也很高兴，张开双臂准备拥抱良久不见的儿子。可是，就在父子即将拥在一起的刹那，父亲突然一个后撤步，儿子顿时扑了个空，重重地摔倒在地。他坐在地上抬头望着父亲，心中充满了迷惑——难道父亲因为自己退学的事动了真怒？他伸出手，想让父亲将自己拉起来，而父亲却无动于衷，只是语重心长地说道：“孩子你要记住，跌倒了就要自己爬起来，这个世界上没有任何一个人会是你永远的依靠。你如果想要生存、想要比别人活得更好，只能靠自己站起来！”
听完父亲的话，他心中充满惭愧，他站起来，抖了抖身上的灰尘，接过父亲递给自己的那张返程机票。
他不远万里匆匆赶回家乡，想重温一下久违的亲情，却连家门都没有踏入便返回了学校。从这以后，他发奋努力，无论遇到多少困难、无论跌倒多少次，都咬着牙挺了过来。他一直记着父亲的那句话——“没有任何一个人是你永远的依靠，跌倒了就要自己爬起来！”
一年以后，他拿到了学校的最高奖学金，而且还在一家具有国际影响力的刊物上发表了数篇论文。
如果一个人在生活和工作中总是依赖别人的呵护与帮助，即便他具有再强大的本领，也只能是在激烈的竞争中不堪一击。所以，独立能力是具备竞争力的必备前提。所谓独立，就是能够主动地发现问题、解决问题，并在任何形式的对抗中掌握控制的权力。独立是一种基础生存能力，是塑造自我、完善自我的首要条件。
对于孩子来说，独立解决问题的能力对于他的成长和发展来说是至关重要的。俗话说：“温室里长不出参天松，庭院里练不出千里马。”这个道理虽浅显，蕴含的意义却很深刻。试想：如果我们的孩子三岁还不会自己上厕所、四岁还不会自己换衣服、五岁还记不住家的方向，那么，就算他能识字上千、背诗百首，人们能承认他是“天才”吗？这样的孩子长大后又会怎样呢？这样的例子在历史上其实比比皆是，许多“天才神童”在长大成人后沦为平庸之辈甚至丧失生活能力者并不少见。现实生活中，有不少父母认为，孩子还小，自己做事有危险，等到孩子大了，到一定的年龄，自然就会懂得独立。以至于很多孩子到四五岁时还不会自己穿衣服，遇到什么事情都要依靠父母。而事实证明，越早独立的孩子，长大后的自理能力越强，也更能适应现代社会的激烈竞争。
在西方，通常家长们都格外重视培养孩子这种独立竞争的能力。曾经有一位成功人士讲起自己小时候这方面的经历时这样说：“小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，我和哥哥弟弟都争着要大的，妈妈把那个最大的苹果拿在手上高高举起，对我们说：这个苹果最大、最红、最好吃，谁想得到它？很好，现在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们两个人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到最大的苹果。”我们三人比赛锄草，结果我赢得了它。我非常感谢母亲，她让我明白了一个道理：“要想得到最好的，就必须付出配得上它的努力。”
这种从小培养孩子勇于去争取、勇于去竞争的做法，对于孩子将来步入社会之后的帮助是非常大的。想必大家都有体会：曾经在家有父母的照顾，在学校有同学老师的照顾，但是走上工作岗位之后，身处职场，没有人再会刻意去照顾你，所有的事情都需要自己承受、自己打拼。许多刚毕业以后步入社会的朋友都会经历一段不适应的时期，觉得自己一下子被整个世界冷落了，但是心情低落一段时间之后就会明白：这个世界上除了亲人朋友，没有谁有责任去照顾你、呵护你，所有的事情都需要学会自己去承担，这正是每一个人步入社会后必经的成熟过程。事实证明，命运不会刻意去照顾任何一个人，它只青睐那些自强自立的人，一个人如果没有勇气去争取自己想要的东西，那么他永远不可能取得成功。
曾经有一位教授，专门观察记录一群大学生在课堂里的座位选择，他发现：有的学生总是喜欢坐前排，有的则是喜欢坐中间，有的则经常选择后面的位子。十年后，这位教授公布了自己的研究结果：当年那些总坐前排的学生，事业获得成功的比例远高于其他同学。无独有偶，美国有一位著名的心理学专家的观察也证实了这一点。早在1969年，他就研究发现：主动选择最前排座位的学生参与课堂活动的比例达61%，对功课更感兴趣，更愿意主动与老师交流。而选择最后一排以及两边座位的学生，参与比例只有31%和48%，而且在听课时容易走神、喜欢做小动作。可见，一个人主动选择坐前排，意味着他有更积极主动的心态，意味着他更乐于参与和交流，意味着他对新鲜事物有着更强烈的兴趣、保持着更敏锐的感觉，于是，他也就获得了更丰富的信息，获得了更多的展示和锻炼的机会，有了更强的自信心。
其实，是否坐在前排这个问题只是个形式问题，它所反映出来的本质问题是：一个人是否能够保持积极主动的心态。有了这样的心态，才有成长的动力。因为只有当一个人愿意成长的时候，成长才成为可能。
（1）在日常生活中注意扩大孩子的接触面
通常来说，那些怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，而并不是讨厌赞美和掌声，所以，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。要经常带孩子参与社交，鼓励他与同龄朋友一起玩耍，建立友谊，经常到同事、亲戚家串门；在假期的时候一家人背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着阅历和见识的增长，孩子面对别人的目光时便会多几分坦然，也增加了竞争的勇气。
（2）尽量多创造机会让孩子去表现自己
对于孩子来说，有了家长的肯定，再加上外人的广泛认可，孩子的自信心会得到强化。要抓住机会鼓励孩子去表达自己，争取他想要的东西，当然，在这个过程中不能强迫，如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，要给孩子一个台阶下，这样才能在保证孩子自尊心不受到伤害的情况下，积极地去表现自己。