每个人的能力都是无限的，只要不断地积累、不断改善，能力会越来越强。不要把一切事情归于运气，运气也是在你具备足够的能力时才出现，并不是凭空出现的。爸爸妈妈一定要告诉自己的孩子，要踏踏实实一点一点地做事，切不可急于求成。
孩子都喜欢当“小领导”，但是要领导别人自然要具备一定的领导力，所以说爸爸妈妈们应该学会培养孩子的领导力，让孩子知道具备什么样的能力才能够有权力去领导别人，别人才会服从，这些是家长们应该做出的教导。如果孩子在学校，希望别的小朋友能够按照自己的意愿去做事情，那么就要告诉孩子怎么样才能够让别的小朋友喜欢自己。
孩子年龄还小，很多家长会说：“我家孩子总是希望别的小朋友能听他的，如果别人不按照他的意愿做事情，他就会生气，但是回头想一想，别人为什么要按照你的意愿做事情呢？”其实，孩子并不知道自己的思想是不是正确，他只是希望别人能够听自己的，尤其是对于同龄的孩子，所以说家长在看到孩子因为别人不听他的而生气的时候，千万不要批评，要告诉孩子别人为什么不听他的，告诉孩子怎么样别人才会听他的。
妈妈们都擅长讲故事，小海的妈妈也不例外。而且小海的妈妈特别的注意小海领导能力的提升，她尽量让小海自己的事情自己做，自己能做主的事情自己做主，有时家里的一些小事情还让小海参与，多多发表自己的观点，对于正确的会给予肯定的态度。
小海已经是五年级的学生了，他学习成绩很好，也经常帮助成绩差的学生。小海的妈妈经常告诉他要虚心学习，不会的就要主动地询问，今天的事情必须今天做完，所以小海的能力才会这样好。
学校组织了一场简单的辩论赛，都是由学校学习成绩优秀的学生组成的，这些学生平均分成两组，有正方和反方。小海被分到了反方。各组经过详细的讨论，分出一辩、二辩等。这场辩论赛很激烈。小海更是竭尽所能地为本方作辩，还孜孜不倦地跟队友说“一辩一会儿你要抓住对方辩词的弊端，二辩就针对他们的弊端辩论”等等，将辩论安排得井然有序。
但是，最后由于一点小失误，让对方赢得了胜利。他回到家就跟妈妈说：“太失败了，怎么输了呢。我安排得那么好，还是让对方赢了，真是的。”妈妈不温不热地说：“我觉得挺好的，你看安排得多好啊。你是第一次参加辩论赛，下次会更好的，你要多多锻炼，多多增加自己的知识量。”
从那之后，小海就找各种书籍来读增加自己的知识量。他成了学校辩论小组的队长，队员们都认真听他的分配安排，他的小组取得胜利也越来越多。
从上面的例子中看出，小海为以后的人生奠定了有利的财富，妈妈的谆谆教导更使小海信心百倍，也使他少走了不少的弯路。小海看轻对方实力，高估自己的能力，妈妈看到了这一点并没有训斥，而是说小海参加得少、经验不多，再锻炼就更好了。这就是很好的教育方法，既告诉他的不足之处，又告诉了他应该怎样做，这是我们做家长的应该学习的地方。
当然，孩子的领导能力还有欠缺，他们需要家长的帮助，那么爸爸妈妈要怎样帮孩子呢？
（1）与孩子共同学习
爸爸妈妈走的路自然比儿子多，经验也较多，但是时代在不停地转换，爸爸妈妈所拥有的经验是自己所处年代积累下来的，它不一定适合新时代的孩子，所以说家长也要学习，跟自己的孩子一起学习效果则更好。让孩子感受到爸爸妈妈对自己的关怀，在一起学习的过程中，爸爸妈妈还能够给孩子多多的指点，让孩子明白要让别人听自己的，就要怎么去做。
（2）切忌一味赞美，要适当地批评
现在的小孩都是家里的宝贝，大人不舍得说，更别说骂了，这样容易养成他们骄横跋扈的性格。为了使他们有一个好的性格，所以我们可以稍稍扮演一回“恶父恶母”，当然不是对他们打骂，只要把语气稍稍加强，严格指出他们的错误就可以了。当孩子的思想出现偏差的时候，他想要让所有的人听自己的命令，而这个时候他的思想又是错误的时候，家长一定要给予指导，不要任由孩子去做，该批评的时候要给予批评。
（3）用英雄故事来激化他的领导力
爸爸妈妈可以找一些英雄人物的历史片让他们观看，通过他们自己的理解来加强，也可以让他们把自己的观点说出来，跟大人对比一下，自己独立纠正错误。让孩子从小故事中了解要具备什么样的素质和能力，别人才会遵照自己的意愿去做事情。
（4）有意识地培养孩子的全面思维
要想成为一个领导者，那么必然要有大局意识，不能够只是想到自己的利益。爸爸妈妈要时刻记得培养孩子的大局意识，扩展孩子的大局思维，只有这样才能够让孩子明白做事情不能只是从自己的角度出发。当孩子明白了这一点的时候，他才可以去领导别人。
（5）扩展孩子的阅读面和知识量
知识不仅能够改变一个人的命运，还能够充实一个人的思想。所以说要想让孩子具备领导能力，那么就要让孩子拥有足够的知识。当自己拥有了足够的知识的时候，孩子才会真正明白领导力的关键所在。