我们都知道，当今社会是一个没有硝烟的战场，到处充满竞争。我们要想让孩子在未来的竞争中胜出，最好的方式不是教育孩子如何拿枪拿炮，拼个你死我活，而是教会孩子相互激励，友好合作，普遍交际。只有让孩子找对方向，找好方式，才能在竞争中始终处于优胜地位。
49.从小培养正确的竞争意识
现代人身上都背负着沉重的压力。优胜劣汰的市场机制，快节奏的工作和生活，让每一个人都紧绷着神经。为了不被压力压倒，你死我活的争斗上演了，看似没有血腥和暴力，但却更加阴险恐怖，稍有不慎就会被清除出局。我觉得竞争本不应该如此，我们需要对它来一次全新的认识，以全新的视角审视竞争，让孩子在新时代的竞争中也照样脱颖而出。
六一儿童节快到了，学校举办了“小赢家大课堂”运动会，有跳绳、跳高、跳远、跑步、舞蹈……目的是让大家在比赛中学到知识。乐乐参加了很多项目，并进行着相关的训练。
一天她突然喊道：“我要把他比下去，狠狠地踩在脚下。”我惊讶万分，问：“他是谁？为何这么说？你好像跟他有仇。”乐乐说：“他就是大名鼎鼎的‘跳绳王’，在学校两次夺冠，特别牛气，很多同学都让我那样去喊，说是能鼓舞自己，战胜跳绳王。”问题出现了，比赛的意义被扭曲为功利，而功利的出发点是打倒别人，这个“别人”又没有做坏事情。
在我看来，心胸狭隘的人即使得到第一，也不会有所作为。于是，我纠正道：“我们的目的是赛出最快乐的你、最自由的你，我们不只欣赏你的成绩，更欣赏你的努力，这决定着你的未来。你要知道，未来不是得了多少次冠军，领了多少奖项，而是无拘无束地生活，朝着目标不断前进，过着欢天喜地的日子。”乐乐若有所思地点点头。
想法决定言行，经过我一番启发的乐乐轻松自如地参加了比赛。其实，当你不一心想着胜出时，你已经胜出很多。
跳绳比赛上午9点开始，我们见到了“跳绳王”，是一个10岁的小男孩。从进场到出场，他的头自始至终都抬得很高，处处都显得“霸气十足”，就连绳子也是专人看管，因为它帮助他连续夺冠，现在成为宝贝了。“跳绳王”确实跳得挺好，跳完后把绳子扔给看管人，挥手离开，引来一阵掌声，很有影视偶像的派头。
我觉得有点悲哀，多数人从小到大会有自己偶像崇拜的，只是你的偶像能给你带来什么呢？内心的激励？实用的知识？成长的启示？这些都没有在“跳绳王”身上体现出来，他让我们看到的只是自傲，而自傲最终带来的只会是一败涂地。
乐乐跳完绳，成绩偏上但不拔尖，她没有表示出灰心失望，而是站在一旁给同伴加油，并帮助他们调整绳子的长短。我们微笑，孩子又长大了一点。
接下来比赛跳高，这个对于乐乐来说有点难度，我们不赞同有了难度就放弃，只有体验了不同的难度，才能更好地见证生活的绚丽多彩。我握住乐乐的手，说：“让自己安静下来，自由自在地腾空而起就行，往往在这个时候，你会跳出最好的水平。”果然，在比赛中孩子跳出了几个从来没有达到过的高度，赢得了热烈的掌声。
比赛一结束乐乐就扑入我的怀中，兴奋地说：“我当时特别平静，非常轻松，于是很多力量被激发了出来。爸爸说的道理太有用了，让我取得了不可思议的成绩。”然后，孩子又跑到人群中，和同学们交流起跳高的心得，激励他们不要畏惧高度，而是要敢于攀升！
乐乐还报了跳远，跳远讲究的是身心结合，然后爆发。我在一旁示范，乐乐跟着模仿，结果成绩也不错。进入第二轮淘汰赛后，孩子失败了，我把手掌握成拳头，示意乐乐继续努力。乐乐笑了起来，和一些同样失败的小伙伴学着我的样子挥动着拳头，场面相当壮观，还赢得了一阵热烈的掌声。
在竞争中，如果把一次失败当作永远失败，那就是真正的失败。好爸爸认为：失败只是人生的调料，没有这种味道，也无法体验成功的喜悦。
第二天上午是100米短跑，乐乐顺利进入本年级决赛。我问：“是不是在想一定要得到冠军？”乐乐回答：“跑道上的人都在想。”我亲了亲她的额头，说：“能不能得冠军不重要，重要的是能站在这个跑道上，说明你平时没有敷衍自己。轻轻松松，笑对比赛！”听我说完，乐乐马上和其他队友击掌助威，并大声喊：“轻轻松松，笑对比赛！”结果，孩子们都跑得非常出色。
下午的舞蹈是团体比赛，乐乐和大家配合默契，虽然他们只获得二等奖，但乐乐会指着参赛视频说：“看我们多棒！能共同完成一件事情了。”
回去后，我和妻子经过商议，给孩子颁发了“最有活力，最有风度”的人物奖。希望以此激励孩子，更加从容地面对以后的竞争。
我们要让孩子知道，竞争不是你死我活，不是残酷和杀戮，也不是注重“名次和地位”之类的东西，而是要相互激励、彼此扶持，这样的竞争才更加值得追求，这样的人生也才更加充满意义。
50.教会孩子与人合作
有三所国际名校的学生聚在一起，他们来自不同的国家，都夸自己的国家教育好，为了验证各自的说法，他们约定：做出一些事情，看谁得到的支持率高，时间为三个月。
一些学生来自R国，他们都是高分王，想把学习心得传授给别人，从而引起关注。一番思考后，他们决定利用媒体制造声势；另一些学生来自E国，他们的思路是借助政府机构扩大影响；还有一些学生来自V国，他们对所在城市认真考察后，发起了“环保·热爱·追求”的活动。
R国的学生造起声势后，却又讲不出好内容，虚幻的海市蜃楼瞬间消失；E国的学生做事主观臆想成分多，政府机构并没有满足他们的要求；V国的学生了解了大众需求，和广大市民一起合作，成功地把城市文明推向新高度。最终，V国的学生在竞争中大获全胜！
所以，谈教育孩子的时候，我们要把注重团体合作作为非常重要的一课。很多人说某人是伟人，开天辟地立大业，要歌功颂徳，但历史告诉我们，没有哪件大事是一个人完成的，都是人民群众的劳动成果，离开了人民群众，再耀眼的个人看着也没有色彩。
学校有个小竞赛，孩子报了名，内容是每个参赛小组必须在最短的时间内，把一些东西拼装成大型玩具，使它既美观又实用。比如，一个滑梯被拼装完成后，除了好看外还要能现场使用，否则视为无效。
我问乐乐：“提前看过比赛用的拼装品吗？”乐乐回答：“没有，这样才公平公正。”我们根据孩子的描述分析，学校考的是现场的观察能力、动手能力、合作能力，其中合作是重点。我问：“怎么完成一次良好合作？”乐乐摇了摇头，天真无邪地看着我。我说：“假设我们在旅游途中，妈妈和乐乐想去动物园，爸爸却往科技馆走着，怎么办？”
随后，我们在客厅进行演示：爸爸妈妈方向相反，乐乐在中间，她该怎么办？乐乐把我拉到妻子身边，说：“先去动物园。”我装作不高兴的样子问：“为什么？”乐乐回答：“我和妈妈的意见一致，2比1，1要服从2，然后再去科技馆，时间多的话还能去其他地方，做事情要有顺序，乱七八糟不行的。”正确！这就是合作的关键：统一认识。
小竞赛在学校的大操场上进行，一共六场，每场三个小组，每组三个人。很快，第一场就开始了，各组成员均来自不同班级。
小组1一开始就在争吵，小明认为小花拼装的东西太小气，不可能赢得比赛。小强又觉得小明拼装的东西不现实，自己的想法最好，结束的时候他们还在争吵和埋怨，合作成了一场排斥和抵制战。
乐乐在2组，情况也很糟糕，发生了类似小组1的争论。怎么办？好爸爸认为必须出现协调员，让大家朝着一个方向去。乐乐在我的提示下，自告奋勇地担当了这个角色。她建议先完成飞飞的简单拼装，既能节省时间，还可获得一定分数；奇奇的拼装有一定难度，所以随后做；最后拼装自己的。统一意见后，他们开始一起组装，一起试验实用性，做得非常开心。
小组3倒是没有争吵，各自摆弄着，也不互相帮助，结果都是半截工程，无法进行下去。
最终，乐乐所在的2组获得优胜，得到学校的奖励。
毋庸置疑，生活中有太多竞争，但是单枪匹马，单打独斗，最终只会失败，只有善于与人合作的人才能获得最后的优胜！
51.带孩子去求助
交际是人生的生命线，建立一个多姿多彩的交际网，会让我们的前途四通八达，心想事成。那么怎么交际呢？吃吃喝喝？送送礼品？我想谁都知道，这样不会有什么好的收获。
好爸爸认为：你要想得到大家的赏识，就要让大家愿意和你一起做事情。那么，平时就要做好人际交往的工作，在你来我往中赢得大家的赏识。当然，交际也不是见了叔叔非要说你好，和阿姨分别必须说再见，这是个顺其自然的事情。但是绝对不能像有些孩子一样出口伤人，甚至出手打人。
他们为什么出口伤人呢？请看下面的例子。
在朋友家，一个大孩子看管一个小孩子，小孩子调皮得过分，已经成了胡闹，大孩子一气之下推了他几下，小孩子也不差，回敬了几脚，家长喊不要打架，两个孩子开始骂脏话，骂着骂着把爸妈都拉了进来，实在难听。我看着朋友，问：“为什么会这样？”
只见朋友给他们一人一耳光，全部打在孩子头上，还大骂道：“没有看见有客人，再这样全给我滚出去，到了外面想打想骂随你们。”忽然，我明白是家长惹的祸，平时自己都这样，孩子能不受影响吗？
我委婉地指出朋友的错误，朋友说：“我也知道，一着急就全忘了，以后改正。”我说：“不是以后，我们应该时刻提醒自己，教育孩子容不得半点马虎。如果任由孩子这样下去，那他们以后在社会上也很难有什么好人缘，会出现更多让我们头疼的问题。”
现在竞争激烈，谁也不希望孩子终身被圈养，都要走出去，而在外面仅仅有文明礼貌是不够的，但是没有文明礼貌更困难。除了教育孩子注重文明礼貌，我们还让孩子自觉锻炼组织能力和应变能力来完成各项任务，只有在完成任务的过程中，交际能力才能被发挥出来，才能把更多的事情都做得有声有色。
有一次，学校倡导家园新理念：色彩·时尚·新意，孩子问我们要不要参加这个活动。我们讨论后认为：这个事情需要耗费大量精力和时间，肯定会很苦很累，但是这个活动联动部门较多，包括社会上的一些单位，是个广泛社交的好时机，于是孩子主动申请了重要职务。
乐乐和我们一起找了一些艺术家，和他们进行了交流：请他们联合绘制一幅大家热爱劳动、会创造生活、能改变事物的图景，只有这样做了，我们的家园才能充满色彩。
关于时尚，孩子说是年轻人的乐园。我们帮助乐乐拓展思维，扩展为很多人，谁敢说关注前沿、追逐潮流、玩新风向没有其他群体？我们协助乐乐代表学校找了城市规划部门，谈了许多标新立异的想法，结果得到重视，还召开了相关会议进行讨论并实施。
新意怎么表现？有了前两次的经验，我们让孩子独自完成新意的解读和合作。我们列出一张工作单位表，请她到这些部门去协商，乐乐看完直摇头，说想组织一个“生活新意”大征集，面对全市人民。
我们大笑，孩子的思路越来越开阔，还会征集民情民意，我们全力支持！我们找媒体谈成了合作，奖品我们负责准备，都是一些日常生活用品。
孩子的对外交流有了成效，一些机构找到孩子所在的学校，相互沟通后，把“色彩·时尚·新意”的家园新理念逐步推向了大市场，引发大众热议，形成了一定的影响。
从小培养孩子的普遍交际意识，让孩子更早明白，生活不是一个人的事情，很多事情也不是一个人可以独立完成的，只有懂得善于与人交际，赢得他人的赏识，才能与人精诚合作，做出更多的好事情，收获更大的意义。而且，善于交际的人，才更加具备竞争力。
好爸爸的温馨提示
一般有所作为的人都是心胸宽广的人。他们的内心里没有排斥和打击，能赢得很多人的尊重。即使在某些事情上没有取得最好的成绩，但是也能在其他方面做出大的成就，因为他们在面对激烈的竞争时，会合作、能交际，处处展示着人性的光辉，深受大家的喜欢。