第一百七十一章 榜首之战（下）
“这场比赛赢下来已经没有任何问题，但是得提防实德队的球员情绪失控而恶意犯规......”，高军想到这里，马上抓住死球的机会跟其他几个前场球员耳语了几句，要他们尽量不要带球突破了，而主要依靠传切配合来进攻，这样遭到恶意侵犯而受伤的可能性会小很多。
虽然这样做会在一定程度上削弱东方队的攻击力，但是已经稳赢的前提下，安全更加重要，因此就连最喜欢盘带过人的里贝里听后也点了点头表示同意。而令东方队上下没有想到的是，他们有意减少个人盘带的做法却反而令球队第一次在中超赛场上打出了令徐根保满意的“接转传”......
“又是直塞，球进了！上半场还未结束，东方队就已经3：0领先了，这场比赛的结果真是令我们大吃一惊......”，贺伟有些目瞪口呆地说道，“让我们看看回放，传出直塞球的是......还是小邓，他这场比赛的表现太出色了，而完成射门的竟然是科尔涅、是踢后腰的科尔涅，他竟然一直前插到了禁区内，东方队今天的进攻完全打活了......”
在看台上观战的徐指导也忍不住拍起手来，这正是他所希望看到的战术风格，但是球队杀入中超后因为对手变强已经很难踢出来了，为了成绩必须妥协。
而央视5套的解说贺伟更是对东方队的强大控制力惊叹不已，“你看看东方队的阵型，几乎全部都过了半场，队员们始终在不停地传球，想要利用娴熟的倒传寻找机会，而实德队竟然被完全挤压在了本方半场的30米区域内而攻不出去，这就是东方队的真正实力吗？”
这时实德队的主教练福拉多终于注意到邓卓祥的威胁，当即分出一个后腰专门盯他，但是小邓在这场比赛中并不是固定在前腰位置上，见状立即就往边路走，反而进一步拉开了实德队中路的空当。
在上半场即将结束的时候，活动到前腰位置上的高军突然带球前插，与回跑的告林之间作出了一次虚假的“送球”配合，骗过了实德队的后卫形成单刀，并不出意料地轻松推射得手，将场上的比分扩大为4：0！
“这个结果恐怕赛前没人想得到吧？少两个人的影响实在是太大了......”，贺伟有些无语的说道。
而嘉宾徐洋则更在意东方队的表现，“但是东方队的配合确实漂亮，跟日本球队一样细腻娴熟，而且速度更快、向前的意识更强，这就是中国足球要走的道路啊！唉，如果人数没优势的时候也能踢出这样的效果就好了。”
在中场休息时，徐指导难得地表扬了大家的表现，结果下半场刚开始没多久，后防线就因为松懈大意丢了一球，气得看台上的徐指导直摇头，“这帮夸不起的小家伙，还需要磨练啊！”
不过这个丢球也不能全怪后卫，卡巴雷罗不上的情况下，东方队后防线上球员个人能力、特别是身体和经验的不足也是丢球的重要原因，不然就算一时松懈，也不至于被严嵩在禁区内连过三人将球打进，话说这家伙由于成名太早、自律性又差，这一年的状态其实已经开始从巅峰期下滑了......
此外，作为中场铁闸的科尔涅在这场比赛中参与进攻太多，也在无形中进一步削弱了东方队的防守。但是高军却示意科尔涅继续进攻，因为现在东方队的优势太大了，完全没有保守的必要，正好借机演练一下平时用得不多的一些进攻套路。
实德队在下半场开始后不久打进的那粒进球令焦延风兴奋不已，高呼“这球太精彩了，一个抵对方三个！”，也让看台上的主场球迷恢复了一点士气，但是实德队场上背动的局面依然没有改变。
第57分钟，跑到左路拿球的邓卓祥佯装要带球下底，却突然一个急停收住脚步，然后提前传中，告林在传球的一瞬间从实德队的防线中穿出，直接迎球抽射，结果却打到横梁上弹了回来，飞出禁区后落到了留在后面保护第二点的张林鹏脚下。张林鹏胸部停下皮球后，发现实德队无人过来逼抢，因此也就没有立即将球传给队友，而是向前带了几步后直接起脚远射。实德队的替补守门员猝不及防，只能目视皮球破网，东方队再次将比分差距拉大到了4个球，现在比分是5：1！
“世界波！绝对是世界波！这脚远射的距离应该超过30米了，真是不可思议！张林鹏现在还不满17周岁，却能够有如此出色的表现，东方队还真是新人辈出啊！”，贺伟盛赞了张林鹏的表现。
“其实张林鹏本场比赛中除了这脚远射，整体来说表现并不好，之前那次失球与他毛躁的上抢有着直接关系，只是这场比赛东方队的优势太大，所以才没出大的问题。不过对于一个16岁的球员，我们也不能要求过高就是了。倒是徐根保指导这个赛季居然有勇气让这么年轻、而且并非像高军那样具备了绝对实力的小球员直接在中超首发进行锻炼，这种气魄和长远的眼光值得国内其他俱乐部的老总们多多学习。”，而曾经进过国家队的嘉宾徐洋则明显更加客观一些，但他却不知道，徐根保当初之所以让张林鹏和更加年轻的蔡慧康打首发，其实也不过是无奈之举罢了，看得上的买不来，买得来的看不上，不如培养自己的青训......
进球后的张林鹏显得非常激动，他是一个责任心极强的孩子，先前那次贸然上抢导致失球后，即使对大局影响不大、队里的大哥们也没谁指责自己，张林鹏的心里也还是充满了自责，现在打进这记精彩无比的远射后，他终于将功补过，也释放出了心中沉重的压力。