第一节 党组织对预备党员的教育

党的基层组织是教育党员、训练党员的学校。党员教育工作是党支部经常性的工作之一。而接受党的教育、管理，是每一位共产党员加强党性修养、改造主观世界的必修课。对于预备党员而言，就要严格按照党组织的要求，主动接受组织的教育，通过自身的努力和组织的帮助，逐渐锻造成为一名合格的共产党员。

一、预备党员教育的内容

面对新形势新任务，党员教育就是“提高素质，增强党性”。也就是围绕党的基本路线，通过多种有效的教育措施和途径，把共产党人的先进性在改革开放和社会主义现代化建设中充分发挥出来。为此，就必须切实加强和改进对党员的教育。

1．系统地进行马克思主义基本理论教育

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神，掌握马克思主义的立场、观点和方法，是每个共产党员必须履行的义务之一，是发挥先锋战士作用的思想动力。

进行马克思主义基本理论教育，必须在把握其科学体系和精神实质上下功夫。马克思主义基本理论内容丰富，博大精深，真正学懂弄通马克思主义基本理论，必须在努力掌握其科学体系上下功夫，在掌握基本原理和精神实质上下功夫。

进行马克思主义基本理论教育，必须坚持理论联系实际的优良学风。马克思主义基本理论是从实践中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。毛泽东同志早就说过，读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。只有在学习马克思主义基本理论中，坚持紧密联系党的历史经验，联系改革开放和社会主义现代化建设的实践，联系自己的工作和思想实际，那么执行党的路线方针政策才会更加自觉全面，就能有效地排除各种错误倾向的干扰，党的事业就会蓬勃发展，我们的思想理论水平也会在实践中不断提高。

2．加强对党的基本知识的教育

对于预备党员来说，虽然他们入党前经过基层党组织的教育和培训，懂得了党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律，党员的义务和权利。但是，他们普遍对党章为什么给预备党员规定预备期，为什么预备党员必须面向党旗进行入党宣誓，怎样做一名预备党员，如何完成由预备党员向正式党员过渡的重要阶段等，还不够了解。在进行党的基本知识教育时，要着重进行党员标准的教育，同时进行党章为什么给预备党员规定预备期的教育、预备党员为什么要面向党旗进行入党宣誓及正确对待入党誓词的教育、怎样做一名预备党员的教育等。通过这样的教育，使预备党员都懂得党员标准是党员正确规范自我言行的基本准则，党员要使自己的言行不违背党的性质，符合人民群众的利益，就必须认真遵循党员标准，按照党员标准规定的要求去做。只有这样，才能成为一名合格的共产党员。

懂得党章对预备党员规定预备期，既是坚持党员标准，保证党员质量，巩固和纯洁党的组织的一项重要措施，又是加强对预备党员教育的需要。懂得党章规定预备党员必须面向党旗进行入党宣誓，是党接收预备党员的一个好传统，既是党对预备党员进行教育的一种好形式，也是预备党员进行自我教育的一种好形式，绝不是可有可无的一种形式。通过入党宣誓，使预备党员牢记自己的誓言，时刻用它激励自己，不断提高对党的事业的责任感和自觉性，随时准备为党和人民的利益牺牲自己的一切。懂得预备党员既是党员，又不是正式党员，它是一个由预备党员向正式党员过渡的重要阶段。作为预备党员，就要认真履行党员的义务和正确行使党员的权利，承担起对党的政治责任，自觉地接受党组织对自己的教育和监督，严格要求自己，努力创造条件，争取按期转为正式党员。

3．督促预备党员加强党性修养

要求预备党员加强党性修养，是一项十分重要的任务。新的时期，新的任务，新的环境，要求共产党员更加自觉地加强党性锻炼。那种认为搞社会主义市场经济，共产党员的党性原则可以松绑的错误观念，那种认为搞市场经济讲党性没有实际意义的错误思想，那种把商品经济原则引入党性原则的危险做法，都是马克思主义政党所不允许的。

解决好世界观人生观问题的根本途径是深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神，用其武装头脑和指导各项工作。共产党员的党性锻炼离不开党组织和群众的帮助和监督，但更为主要的是党员干部必须有高度的自觉性和持之以恒的精神，党性锻炼过程就是共产党员自我教育、自我约束、自我改造的过程。党性锻炼是党员通过思想改造不断克服和抵制错误思想的影响、逐步牢固确立工人阶级思想的过程，任何松懈和动摇都将会带来党性要求的滑坡。

4．进行优良传统和作风教育

当前，按照党员标准加强对预备党员进行党性、党纪和党风教育，有着非常重要的意义。党员在组织上入了党，只是进步的新起点。党组织对每一个党员尤其是预备党员，要按照党员标准加强对他们进行党性、党纪和党风教育。一个共产党员如果没有坚强的党性，就不能自觉地以党员标准来严格要求自己，就会一事当前，先替自己打算，为了满足个人的私欲，不惜损害党和人民群众

的利益。掌握党规党纪和有关法律知识，是自觉遵守纪律的前提和基础。党风是党的性质的本质体现，党风是由党的性质决定的。只有端正党风，保持和发扬党的优良传统和作风，才能保持共产党的工人阶级先锋队性质。有一个与正确路线相一致、相适应的优良作风，才能使党的基本路线与各项具体政策得以贯彻落实。党风关系到人心向背，也关系到政风与社会风气的好坏。党风直接关系着党和国家的命运。所以，必须按照党员标准加强对预备党员进行党性、党纪和党风的教育，以增强他们的党性和纪律观念，使他们在实现全面建成小康社会和社会主义现代化建设的实践中发扬优点，克服缺点，增强党性，争取做合格的共产党员。

5．进行党的性质和宗旨的教育

加强预备党员信念教育和宗旨教育，是党员标准教育的两个重要问题。信仰共产主义并决心为之奋斗终身，这是做一名合格党员的首要条件。共产主义信念是我们的精神支柱，是我们战胜困难走向胜利的力量源泉。

党章规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”共产党员要时刻铭记全心全意为人民服务宗旨，密切联系群众，廉洁奉公，遵纪守法，自觉地抵制拜金主义、极端个人主义和腐朽生活方式的侵蚀，在利益面前摆正位置，不怕吃苦，坚持党和人民利益高于一切，勇于面对各种困难，发扬积极进取、无私奉献的精神。全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，是共产党员的一个基本条件，也是共产党员特有的品格。作为要求入党的同志，应当牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，把实践党的宗旨同自己的工作和言行紧密地结合起来，在各自的岗位上作出突出的成绩。

全心全意为人民服务的根本宗旨，贯穿在党的一切活动中，主要体现在制定和执行党的纲领、路线、方针、政策上。预备党员必须深刻理解党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心真意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。牢记群众利益无小事，凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要在各项工作和工作的各项环节中，一心为公，全心为民，实实在在地为人民服务。

二、预备党员教育的形式

1．党课教育

党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。我们通常说的“三会一课”，其中“一课”就是定期上党课。这是我们党在长期的党员教育实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。党课应当根据不同时期的形势和任务，结合本单位的实际和党员的思想状况有针对性地进行。一般以党支部为单位，其内容可以是党的基本理论、基本政策、基本知识和科技文化知识等。授课人可由本单位的党组织负责人承担，也可请上级党组织负责人或有关专家、学者授课。每个党员都应当自觉地接党课教育，不断增强党性修养和锻炼。

“三会”即党员大会、支部委员会和党小组会。坚持“三会”制度，是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要措施。党员通过“三会”，尤其是党员大会和党小组会，经常性地接受党的理论知识和路线方针政策的学习和教育，接受党组织的指导和监督，增强组织纪律观念，保持党员的先进性。

2．集中培训

培训是指根据每个阶段党的任务和形势的要求，以基层党校或举办专题培训班为阵地，对党员进行集中培训。培训和脱产轮训，是我们党在新时期对党员进行系统的爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义思想教育的一种主要形式，这种教育形式和制度普遍受到广大党员欢迎，越来越显示出它的生命力和吸引力。之所以能够这样，主要原因是因为它顺应了培训党员的时代要求，适应了提高党员素质的迫切需要，满足了改革开放时期党员求真理求知识的愿望。

通过培养和轮训对共产党员进行系统的教育，是一项具有重大意义的战略措施，根据近几年来各地培训轮训党员的经验，必须注意以下几个问题：

（1）明确培训和轮训党员的目的和要求。首先，在思想上，通过培训和轮训，使党员提高党性修养，促进思想道德水平和科学文化水平的提高；其次，在课程安排上，要统筹兼顾，合理安排，从实际出发，讲求实效；再次，在教学方法上，必须把学员领进门，引上路，提高他们的学习兴趣，使他们对所学课程的内容初步了解，基本领会。

（2）坚持理论联系实际的教学方针。这里说的理论联系实际有两层含义：一是要系统灌输马克思主义理论，帮助党员牢固掌握科学的世界观和方法论；二是要从党员的思想实际和文化程度出发，有针对性地实事求是地进行与实际相结合的教育，切不可提出过高的不切合实际的要求。

（3）坚持学习政治理论和学习科学文化知识相结合的原则。政治学习，应以学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求为主要内容，同时还要学习社会主义市场经济的基本知识、学习民主法制的基本知识、学习各种规章制度、学习与业务相关的科学文化知识、学习当代科学管理和生产技术的基本知识等。党组织应作出长远的学习规划，统筹安排，每种学习应有重点、应有针对性、应有可行性。

3．自我教育

自我教

育是一种主动型的教育方法，它构成了党员教育工作的另一层面，发挥着被动式教育法难以发挥的作用，所以也应当是党员教育工作中大力倡导的方法之一。

党员教育工作不仅是党组织和党务干部的事情，而且也是每个共产党员自己的事情。如果说党组织采取各种教育措施是外因的话，那么党员自觉接受党的教育，自我进行改造则是内因。刘少奇把自我改造作为党性修养的重要方式，并提倡党员在党性修养中讲求“慎独”，也就是在无人监督的情况下自觉地使自己的思想和言行符合党的原则，决不做不利于党和人民利益的事情。

4．典型导向

通过典型的榜样示范和楷模影响进行思想政治教育，使党员学有方向，赶有目标，奋发向上，这就是党员教育中的典型导向法。

党员教育工作的先进典型教育法，主要是把党内那些行动感人的先进典型作为榜样加以宣传，歌颂生活中的真、善、美，激发广大党员提高思想境界，增强党性观念，团结一致奋勇前进。先进的正面的典型是来自一般的个别，但又不是一般化的人和事，而是必须高于一般，能够成为全体党员的表率和旗帜。榜样的作用是无穷的，它能启示和引导广大党员确认党内生活的准则和规范，成为党员校正自己行为方式的标尺。先进典型具有形象的直观的教育作用，能以鲜明、生动、具体的形象呈现在人们面前，使抽象的准则变为可以感知、易于履行的事物或行为。先进典型具有激励斗志、鼓舞人心的巨大作用，使广大党员在与典型的对照和比较之中产生认同感，找出自身的差距，萌发出奋起直追、比学赶超的强烈愿望，从而焕发出强大的内在动力。

此外，在长期的党员教育工作中，我们党还逐步探索出一套生动活泼的教育形式，如开展座谈会、报告会，举办演讲、竞赛活动，开展社会调查，创先争优，参观访问，义务劳动，等等。

三、预备党员教育需要处理好的几个问题

在对预备党员的培养教育工作中，要做到三个有机结合。

1．关心爱护与培养教育相结合

对预备党员，要关心他们的成长，要求他们定期向党组织汇报自己的思想及学习工作情况，同时要经常深入到工作环境中去了解周围群众对他们的反映，及时掌握他们的思想动态，发现问题及时解决纠正，使他们能时刻感受到组织对他们的关心爱护和指导帮助，促使他们不断地改造自己、完善自己。在关心爱护预备党员健康成长的同时还要始终不懈地对预备党员进行教育，还要给他们压担子，这是培养教育考察他们的重要途径。让他们成为学习马克思列宁主义的骨干，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神的带头人，要让他们成为党组织的助手，成为联系群众的骨干。

2．教育与管理相结合

对于一个党员教育工作者来说，要做好预备党员培养教育工作就要对这一工作有一个总体规划，对每个培养教育对象的情况了然于胸，进行宏观指导，可以使我们把握一根总线，在思想路线方针政策上不偏离方向。在宏观指导的同时，更多的工作要放在微观管理上。一是要加强支部建设，使支部成为有高度凝聚力、感召力的政治核心，以党员为骨干把群众紧密团结在党组织周围，充分发挥支部的战斗堡垒作用。二要树立榜样，发挥党员的先锋模范作用，使预备党员能感受到党组织的伟大、献身事业的光荣，并自觉磨砺，积极进取，以实际行动来响应党的号召。三是要严格党的组织生活纪律，这是增强党支部凝聚力和战斗力的重要保证。四要严格要求他们履行党员义务，结合预备党员的思想实际，加强共产主义道德及党的根本宗旨教育，增强他们的党性意识，自觉接受党组织及群众的考察监督。另外，对预备期已满的党员根据本人表现，具备党员条件的及时讨论转正，不完全具备条件的要作进一步教育和考察的，按党章规定延长预备期；不具备党员条件的取消预备党员资格，以保证党员质量和党的队伍的纯洁。

3．严格要求与宽松环境相结合

预备党员不仅要从组织上入党，更重要的是从思想上入党。为此我们应在工作中做到高标准、严要求。在平时的思想教育中把政治思想建设放在首位，坚持标准严格要求扎扎实实地开展工作。我们培养教育的目的，不仅仅在于他们个人思想认识的提高，而在于通过对他们的培养教育，引导和带动更多的同志在政治上积极要求上进，营造一个积极向上的氛围。要让他们牢牢地扎根于广大群众之中，防止他们在思想上出现一些不良倾向。我们要在政治上、思想上、作风上对他们严格要求，精心培养，提高他们的政治理论素质和明辨是非的能力，使他们成为团结广大群众的力量。在坚守教育阵地，加强正面灌输，把好高严关的同时，还应为预备党员的教育发展营造一个相对宽松的环境。开展丰富多彩的文化娱乐活动，寓教于乐，使他们相互间有更多的交流机会，以相互促进与发展。另外，可以让预备党员与老党员和入党积极分子座谈，谈自己的思想成长过程，谈自己对党的路线、方针、政策的理解。这样不仅有利于思想政治工作和组织发展工作的开展，而且有利于预备党员的健康成长，真正做到发展一个带动一批。

此外，预备党员教育一定要从实际出发，采取扎实有效的措施，既要防止走过场、又要防止出偏差，既要防止停留于一般号召、又要防止提不切实际的过高要求，务求取得实效。

（本章完）