爱因斯坦是30%脑域开发，而普通人是5%，比较聪明点的有8%就不错了，由此看来，人的大脑潜能是无限的，开发空间很大。
每个父母都希望自己的孩子长大后变得聪明伶俐，能否让孩子成为一个聪明伶俐的人，就要看能否最有效地开发孩子的大脑。
婴幼儿到了3岁的时候，大脑处于一个高度活跃的时期，所以，家长抓住这个时期，对孩子进行左右脑的同时开发，使左右脑协调发展，才能最有效地开发孩子的大脑。
左右脑同时开发越来越受到人们的关注。
1836年，戴克斯在一部着作中首次指出左脑思维与语言机能有关系，这是世界上第一次有人提出左右脑的问题。
20世纪80年代初，美国加州理工学院思佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”，并因此在1981年荣获诺贝尔医学-生物学奖，这是脑科学研究的重大里程碑。
世界卫生组织于1995年在全球展开了“脑的十年”运动，旨在促进脑科学研究以提高人类的生存质量。
随着大脑科学的发展，人们日益重视左右脑的开发。为此，联合国倡导并开展了21世纪人类智慧工程——全脑工程。
也许有的家长会问：怎么做才算是给孩子进行全脑开发呢？第一个问题就是要从婴幼儿时期对孩子进行全脑的开发，因为婴幼儿的大脑开发空间更大，所以早期的大脑开发和早期教育便成为了一个人的人格形成的最重要的时期，一个人的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%，这时期的孩子脑部具有天才般的吸收能力。从大脑重量的增长角度来说，3岁左右的时候大脑增长得比较快，以后相对缓慢一些。所以，在很多人看来3岁是孩子智力开发非常关键的时期。
从生理学上看，人出生时大脑有1000亿个神经元，之后不再增加。一个人在刚出生时大脑共有50亿个突触；在一岁的时候，突触数目会增加20倍；而到3岁的时候大脑大小可达到成人的80%，随着年龄的增长，人的大脑在3岁这个年龄段逐渐成熟，对能量的利用也更有效。所以在这一年龄的孩子多是表现得活泼可爱，而且非常喜欢不停地动，是因为他们的大脑在不断获得信息，能量消耗比较大，需要的营养比成人要多，同时身体发育也加快。
有的时候孩子听到调高的声音，他的心率增大，表明他感到安全和高兴。当你用一种较低的声音说话时，你的孩子感到柔和舒服。试着先用高声唱首歌，然后用低声重复唱这首歌。看看你的孩子对这两种不同声音的反应，对声音的辨别也能开发孩子的大脑。
在对大脑开发的领域上，我国也在不断地进行研究，我国一位重要领导人曾经在接受记者采访时指出：人的大脑，左半叶和右半叶的功能是有分工的，但不是绝对的。我们应学会全脑的使用和训练，提倡“全脑开发”，给孩子提供丰富的环境刺激，发展语言的、数学的、音乐的、运动的、图像的等逻辑的和形象的思维。同样，这样的全脑开发理论也被我国许多教育专家所认可，教育专家们在经过调查研究后指出：全脑开发能够明显地提高孩子的各种智能智力，使得左右脑能够全面发挥其作用，打开智慧的天窗，全面提升大脑的专注力、想象力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信力和记忆力，从而为今后的学习、生活和工作打下坚实的基础，成为各项能力均衡发展的优秀人才。
成为天才一方面是先天因素的影响，但大部分还是靠后天的努力才会成功的，后天的因素起着决定性的作用，只有后天的培养做到完善，才会使孩子充分发挥他的先天因素，才能使一个孩子将来能够获得天才的称谓。对孩子进行早期的大脑开发、早期教育，是后天因素中非常重要的一个环节。一些知名的天才人物，如富兰克林、伽利略、达？芬奇、伏尔泰等，这些人都是早期教育的受益者，所以他们的智商都显得非常的高。
当然家长们希望自己的孩子也像他们一样成为一个高智商、高水平的人，像爱因斯坦一样，有超群的逻辑推理力；像贝多芬一样，有惊人的艺术创作力。随着孩子逐渐长大，家长们不仅希望他们身体健康，更重要的是让自己的孩子更加聪明，让孩子赢在起跑线上。要做到让孩子在各方面都有卓越表现，在大脑开发上就要做到全方位的训练，左右脑齐头并进。
从人体结构上来说，人的大脑分为左脑和右脑两个部分，左大脑半球主要负责控制右侧身体的运动与感觉反应；而右大脑半球则是管左侧身体。左脑主语言、逻辑性思考，它会将我们五官所传来的讯息换成语言表达，所花时间长；右脑主图像、形象思考，将传来的讯息以图像处理，所花时间短。左右脑在分工上具体表现如下。
右脑管创意
左半身运动知觉，如左眼、左手、左脚。掌管想象直觉、韵律空间等感性思维。
形状辨识：着重全貌，具空间感，又被称作“艺术脑”。
情绪体察：较偏向情绪性或直觉式思考。需要负担较多的正反情绪感受与处理事情思考，纵观全面，立即解决。
左脑管逻辑
右半身运动知觉，如右眼、右手、右脚。掌管语言文字、逻辑分析、推理判断。
形状辨识：强调细节，又被称作“知性脑”。
情绪体察：比较偏向理性思考。能将复杂问题进行分析，化繁为简。探究事情原因，线性思考，逐一解决。
在现在的社会形势中，人们通常使用的是左脑，所以左脑比较发达，相对来说，人们忽略了右脑的开发和使用。所以，在研究大脑开发的学者中，一大部分人逐渐发现，人们应该在孩子0~3岁的时候进行右脑开发，只有这样才能有助于提高整个大脑的协调能力，并能够促进思维发展。
随着人们不断的研究，对右脑的关注越来越全面，而且对右脑功能的研究也越来越到位，在开发右脑的研究中，人们发现经过右脑开发的孩子接受能力强，学习过程也变得轻松愉快。这是因为右脑蕴藏着几种非一般的能力。
右脑有瞬间计算能力
在中学时代，有很多的孩子文科成绩非常优秀，但是理科的成绩却相对较差，这种情况在高中时代的女生中表现得更为明显。为了改变这种情况，一些家长想方设法给孩子找家教，让孩子上辅导班，效果好与不好我们不在这里详细讨论，但是这些做法反而给孩子们带来了很大的压力。
人们研究大脑的过程中，发现这是右脑的开发程度不够造成的，所以开发右脑就显得越来越重要，开发右脑也要选择好年龄，3岁的时候进行右脑的开发和训练就是一个非常好的时期。右脑的瞬间计算能力绝不是特异功能，而是所有孩子生来就具有的一种能力。按常规的形式来说，一般人在计算时，使用的是左脑，而与左脑有意识的计算能力不同，右脑的计算能力是一种超高速、自动进行的计算能力，如果从幼儿期开发孩子的右脑，以后学起数理化来，就会轻松很多。
右脑有优异的记忆力
大脑的记忆力也有着左右脑不同的情况，研究表明，左脑的记忆力是一种瞬间式的记忆方式，在记忆过去后，会立刻将已经记住的东西忘掉，所以左脑的记忆方式不是最佳的记忆。而在右脑开发的过程中，人们发现右脑的记忆力是非常好的，右脑可以把记忆像照片式地储存在人的大脑中，这种记忆可以说是一种完全记忆，是一种优异的记忆力，所以说，开发人的右脑是非常有助于增强人的记忆力的。
教育专家曾指出，通常孩子们记忆都是靠左脑来进行的，如果左脑的记忆力不好，就会影响到整个人的记忆能力，所以对于已经上学的孩子来说，他们的成绩当然会受到很大的影响。而右脑的听读能力一旦被发掘，孩子在学习中就能够快速阅读和记忆，这自然有助于提高学习效率和学习成绩。
右脑学习外语的能力强
在分工不同的基础上，左右脑的意识形态也有所不同，左脑属于意识大脑，而右脑属于无意识的大脑，右脑能主动发现信息中的规则从而加以吸收。人们之所以具有学习语言的能力，就是因为有右脑的快速大量记忆功能和快速自动处理功能的存在。
多数教育专家都认为3岁以前是开发右脑的关键期，因为这个时候是大脑发育比较快的时期。处在这个时期的孩子，即使他们没有学习过语法，但是他们也会根据自己听到过的语言，利用其中的规律加以组合，说出正常的话语来，原因就是因为人的右脑的记忆机能和自动处理机能。而成人已错过右脑学习的关键期，他们的左脑长期居于主导地位，擅长学习外语的右脑没有受到专业方法的刺激未发挥出作用，所以说成人学习一种语言要比婴幼儿困难得多。
大脑的开发，是靠视、听、触、嗅、味觉的信息刺激来进行的，这些信息在大脑的开发过程中，促使着大脑向着完善的方向更快地发展，只有大脑发育完善了，人的运动器官才能正常发挥。中国前人在总结学习的过程中有这样一个说法：“学习如逆水行舟，不进则退。”同样大脑也遵循着这样的规律，如果对一个孩子的大脑进行科学的开发和锻炼，孩子就会变得更聪明，才会成为天才宝贝。
大脑开发是多种因素同时进行的，不局限于某一种形式，更不能把大脑开发仅仅理解为要孩子识字、做算术这样的方法，而是要针对孩子大脑发育的特点进行合理而严格的训练。大脑开发最关键的时期就是在3岁左右的时候，家长们要把握好这个时期，充分利用孩子在这一阶段的生理特点，为孩子做好各种有助于大脑开发的准备。相反，如果家长们忽略了这个重要的时期，没有帮助孩子进行大脑开发，反而常常代替孩子使用自己的大脑，不仅妨碍了孩子大脑的发育，而且也大大降低了孩子智力发展的速度。
从心理学这一方面来看，人们认为人脑潜能的开发主要依赖早期，语言发展的最佳期是2岁；认字最佳期是3岁；算数的最佳期是4岁。说明3岁是非常重要的一个阶段，这里说的3岁并不是局限于3岁这一年，而是说3岁左右的这个年龄段。所以家长们一定要理解好“3岁”，要认识到早期教育的重要性，为孩子的将来做好全方位的准备，打造一个高质量的天才宝贝。