许多孩子把考试没考好的原因归结为粗心大意，如抄错题目、看错要求、漏答试题等，并信誓旦旦地保证下次不会再犯了。如果这种低层次错误一而再、再而三地发生，就很可能表明这孩子的阅读能力有问题，这就不是简单的粗心大意问题了。

所谓粗心大意，是指做事情考虑不周全、不仔细。在这里，特指孩子在学习、作业、考试方面考虑不周，有遗漏。

考试粗心大意，可以说是孩子们面临的一个普遍而严重的问题。本来可以轻易得到的分数，现在因为粗心大意没有得到，影响了考试成绩。尤其是在中考、高考这样的重要考试中，一分之差往往就决定孩子的前途和命运，可这时候的孩子偏偏粗心大意依旧，这里扣1分、那里扣2分的，令自己和他人都为之扼腕可惜。

粗心大意是一种学习上的坏毛病，但如果平时能刻意锻炼，也是可以克服的，虽然这不是一日之功。

粗心大意的类型

粗心大意的类型多种多样，就考试过程中而言，出现粗心大意的情形主要表现为以下几种。认真加以对照，便于找到原因：

⊙盲目轻敌。匆匆浏览一下，感到题目“很容易”、以前“做过的”，所以就不假思索地做下去。做好后又没检查，或者想提前交卷，结果导致丢三落四。

⊙贪多求快。有的考卷题量很大，为了抢时间，一路快马加鞭，导致错误频频。

⊙忽视分值较低的题目。小瞧分数不高的题目，认为做错了也无关紧要，结果因小失大。

⊙难易程度处置不当。把大量时间用在做小题目上，等到做会做的大题目时，没时间了。

⊙漏题。遇到比较难的题目时一跳而过，可是做到后面时却把前面的给忘了，根本没想到前面还有没做过的题；或者题目印得比较密，不仔细看容易漏掉；或者做了正面、没做背面的题目。

⊙跑题。看不清题意或没有看清题意时就匆忙下笔，完全答非所问。

⊙看错运算符号。主要是把“＋”看成“×”、把“＋”看成“－”，结果南辕北辙。

⊙计算马虎。计算时跳跃步骤，或者进位、错位不当，导致计算结果错误。

⊙抄写错误。草稿纸上的计算过程混杂在一起，抄到考试卷上时就抄错了。

⊙书写粗心。明明心里想的是选择B，结果在落笔时却莫名其妙地选了C。

答题粗心大意的原因

考试粗心大意的情形各不相同，但大致原因是差不多的。有的是因为骄傲，一看题目比较“简单”，就不假思索地做下去，结果当然就做错了；有的是因为紧张，还没有开始答题就在那里计算最终能得多少分；有的是因为学习习惯不好，做什么事情都心浮气躁，很少会臻于完美。

调查表明，平时学习比较努力的孩子，考试时尤其会因为粗心大意而失分。考试结束时，他们常常认为自己解答得还比较顺利，可是等到成绩公布时，却因为其中一个个计算公式、英语单词的错误而被扣分，导致实际分数和估分相差较大。

在这方面，主要关注以下八点原因：

⊙没有意识到粗心大意的危害。许多父母平时爱说“这个孩子挺聪明，就是有点马虎”之类的话，让孩子误以为马虎是可以原谅的小毛病，从而在思想上没有引起重视。

⊙平时缺乏基本训练。有的孩子也想克服粗心大意的毛病，可是无奈平时基础知识、基本技能不扎实，喜欢玩小聪明，一到考试时自然就容易出错了。

⊙感觉统合能力差。许多孩子从小写字就经常会多一画、少一笔，生活中也是丢三落四的，这是因为他们的感觉统合能力差而导致的粗心大意。

⊙答题时审题不够。一看到比较简单的题目就欣喜若狂，殊不知越是简单的题目中越可能隐藏着一些容易被忽视、漏掉的问题，于是丢分就成为必然。

⊙急于答题。有的孩子考试时争分夺秒，结果连监考老师关于考卷的相关说明和要求都没有听清楚，不但欲速不达，而且还因此丢了分。

⊙求胜心切。求胜心切的孩子看到别人交卷了，于是也草率作答、匆忙交卷，甚至比谁先交卷。在这种争先恐后的心理下，哪里还谈得上仔细检查呢？

⊙考试时过分紧张。有些孩子考试时过分紧张、注意力无法集中，甚至出现思维紊乱，而平时做作业时却不是这样。究其原因，主要在于平时缺少训练。

⊙答题时间安排不妥。最常见的问题是，大量时间被占用在前面的小题目上，等到做后面的题目时，时间已经来不及了，于是草草作答，应该拿的分却失之交臂。

答题粗心大意的对策

无论什么原因、什么类型的粗心大意，由于粗心而失分是非常可惜的。尤其是在中考、高考等重大考试中，仅仅相差几分就可能会改变命运，如果命运“栽”在粗心上，很可能会后悔一辈子。

在这方面，主要关注以下六点：

⊙让孩子认识粗心大意的危害。无论父母还是孩子，都要认识到粗心大意并不是一种“小毛病”。考试时粗心、生活中粗心，这种坏习惯不改，将来一定会后悔。

⊙平时要加强基本技能训练。要克服粗心大意，平时在孩子做作业时，就应该让他静下心来仔细、认真地独立完成。这种训练越扎实，考试中的粗心大意就越少。

⊙平时加强感觉统合能力训练。感觉统合能力差的孩子，平时无论作业是多是少，都会表现出一种逃避心理，为此要首先提高其感觉统合能力，然后才能克服粗心大意。提高感觉统合能力最简单的办法，就是平时多做一些译码训练、划消训练。如划消训练，可以用1分钟时间查看下面的数字表，找出其中一共有多少个“5”，找到后在下面划“—”：32742　60236　83633　25634　33234　46023　52184　39268　40456　20833　84243　30055　43249　30430　35456　63894　38993　46327……（共150组数字），诸如此类的训练效果就不错。

⊙合理安排答题时间。合理安排答题时间，要求在拿到考卷后首先浏览一下整个考卷，弄清题目总数和不同分值，然后迅速作出一个大致的答题时间安排。

⊙考试时概念理解要透彻。孩子平时学习时就要注意阅读教材，强化各种概念之间的细微差别，养成做事细心、专心致志的好习惯。

⊙注意仔细检查。如果有时间，一定要注意检查。其基本要求有两点：一是仔细，看清题目要求；二是有耐心，检查答题过程是否规范、正确、完整。