调查表明：一方面，超过90%的孩子反感父母唠叨；另一方面，有超过90%的父母还就偏爱唠叨。在离家出走的孩子中，超过50%的原因是“忍受不了父母唠叨”。他们说：“每天都说我这也不是那也不行，我都不知道自己能干什么了！”
唠叨容易产生潜意识行为
唠叨容易让孩子产生心理障碍
经常唠叨效果适得其反
盲目批评会加剧孩子厌学
学会“有话好好说”
经典案例
郑州市有一位13岁的女孩，母亲前年失业后在一家电器城找了个销售岗位，父亲收入也不高，她是全家人的希望。
可是，女孩读初二时就因为厌学坚决要求转学，否则就不肯上学了。无奈之下，父母只好给她办理了转学手续。可是即使这样，寒假过后她还是死活不肯上学。母亲听到这个消息后觉得天都要塌了，整天以泪洗面。为了防止孩子学坏，她把她锁在家里。
连续锁了一个星期后，女儿偷偷地逃了出去。找了一夜，终于在一家溜冰场找到了女儿。回家后母亲顾不得疲惫，要求立刻带女儿去找心理医生咨询。可是女儿往沙发上一坐，说什么也不肯去。
母亲想想自己天天像猫抓老鼠一样为女儿操心，可是女儿却一点也不往心里去，实在受不了，冲进厨房拿起菜刀就往脖子上一搁，说：“你今天要是不去，妈妈不想活了！”
在母亲的以死相逼下，一家三口来到了心理咨询中心。母亲抱怨说：“为这个家我每天忙里忙外，我的苦心他俩怎么就不明白！”而父亲也是一肚子冤枉：“我们两个要么不说话，一说话就吵架。听老婆说话五句以上，我就烦得受不了了。她平时太唠叨，似乎我和女儿总达不到她的要求。”
咨询结束时，女儿抬起头来紧盯着妈妈说，妈妈成天盯着她学习，自己在电脑前和朋友聊天时，妈妈也坐在一旁看着；而爸爸一到家就是看电视，两个人也不交流。一看到自己学习成绩下降，两人就吵，“我希望妈妈以后要多黏爸爸一点儿。”
经过四个小时沟通，女儿终于答应第二天就回学校去读书。
唠叨性厌学：指由于父母过于唠叨而导致的厌学行为。
调查表明：一方面，有超过90%的孩子非常反感父母唠叨；另一方面，有超过90%的父母还就是喜欢唠叨。在离家出走的孩子中，超过50%的原因是“忍受不了父母唠叨”。他们说：“每天都说我这也不是那也不行，我都不知道自己能干什么了！”看，这就是过于唠叨的危害。
所有的爱都以凝聚为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是母爱。唠叨的角色通常以母亲居多，这是因为母亲在爱孩子的时候太过真切、忽略了技巧，反而不利于和孩子建立良好沟通、不利于孩子的学习。
要记住，当孩子有了一定自制力后，父母应该让孩子在自由的爱的氛围中成长，而不是一见面就想约束孩子。
许多父母，尤其是母亲，把唠叨看作是教育孩子的方式之一。其实，几乎所有孩子都讨厌父母唠叨，既然这样，即使唠叨的确是一种教育方式，也是一种不好的、没有效果的、容易引起孩子反感的方式。
父母的唠叨正面效果虽然不大，可是给孩子造成的精神压力却很大，容易让孩子产生厌学、逃学和离家出走的念头。只要孩子的心态是积极向上的、身心是健康的，这种唠叨就根本不起什么作用，如果有，也主要是反作用。
唠叨容易产生潜意识行为
唠叨容易让孩子产生厌学的潜意识行为，而潜意识行为是很危险的，到时候很难改得掉。
谨防言多必失
唠叨的父母也许自己不知道，在他们的唠唠叨叨中，冷不防就会冒出哪一句话来，在孩子心里留下阴影，长久地影响学习兴趣。
这是因为，潜意识行为在孩子本人的感受中，似乎就是另一个人的思想和行为。有人说，它就像孙悟空钻进铁扇公主肚子里一样，把一种与自己思想相对抗的思想，钻进自己心里，专门与自己作对。
父母的唠叨语言多半是批评性的，即使这种批评性没有恶意，批评得完全正常，也会影响父母和孩子之间的感情，让孩子一看到、一想到父母就会心里沉沉地学不下去，从而产生厌学情绪。
谨防无意中中伤孩子
父母唠叨的内容，翻来覆去通常就是那么老掉牙的几句话。说的人可能不在意，听的人却会多长一个心眼，造成严重的心理包袱。
一位孩子中考比录取分数线低7分，父母是花了高价让他上高中的，为此少不了唠唠叨叨，经常在孩子面前提起这件事，希望能够以此来“提醒”他发奋学习。
可是这样做的结果是什么呢？从进入高中的第一天开始，他就背上了沉重的思想包袱：“为了对得起爸妈，我要拼命学习。”可越是这样想，他的成绩就越差。
在学校里，他经常是孤孤单单的一个人。听到别的同学在讨论问题，虽然他也想问、想说，可是一想到自己是“借读生”，就感到没有资格和他们在一起谈学习；一想到父母在耳旁的唠叨，就知道自己很对不起父母付出的“高价学费”。
离高考还有四个月时，几乎每天都在考试。而每考一次，他就觉得自己被打击一次。回到家里，父母还要不停地唠叨，一些平常得不能再平常的话，在他耳里都会羞得无地自容。临近高考时，他终于选择了逃避。
唠叨容易让孩子产生心理障碍
父母唠唠叨叨，容易让孩子产生心理障碍。这种心理障碍如果得不到及时控制，不但会导致学习成绩下降，而且还会影响到孩子的自尊心、自信心，导致人格发展出现种种危机，继而殃及对其他功课的学习，形成恶性循环。
不要把孩子的未来想象成海市蜃楼
毫无疑问，每个孩子对父母来说都是非常宝贝的。但即使这样，也没有必要把孩子的未来想象成海市蜃楼那样美丽。因为一旦变成海市蜃楼，再美丽也会马上烟消云散。许多父母的唠叨，就是建立在这种海市蜃楼般的幻觉基础上的。
例如，学龄前的婴幼儿父母，尤其是母亲，通常会把孩子的未来想象得太美好。孩子的任何一举一动，在她们眼里都是那么美妙和与众不同，有的整天一个劲地问别人：“您说我那儿子（女儿）才×岁，咋就和别人不一样呢？你听他说的那话……”
太多的母亲经常沉浸在这种培养天才的幻想里，却常常忘了自己眼下最要紧的是做什么？于是，唠叨就出现了。当孩子还小时，还无法反抗这种唠叨；当孩子有了自己的意志后，这种由于唠叨所产生的负面影响就集中爆发出来了。表现在学习上，就直接导致厌学。
唠叨容易导致非意志性厌学
所谓非意志性厌学，通俗地说，就是孩子本身并不愿意厌学，可是却心不由己、身不由己地厌学着。
那么，厌学也有意志性的吗？是的。举个例子来说，有些孩子认为，政治课只是为了考试才要学的，花那么大精力在上面“不合算”，于是在他们的头脑里就讨厌上政治课，这种厌学就是意志性厌学。
由于父母唠叨而产生的厌学，通常是非意志性厌学。意思是说，孩子本身也知道这些学科的重要性，可是父母还在那里唠唠叨叨，令人烦不胜烦。这种唠叨并没有多少实质意义，多半只能让孩子感到讨厌，从而增强厌学情绪。
调查表明，在学习成绩较差的孩子身上，以及公办小学、公办初中、民办高中的孩子身上，这种厌学行为尤为突出，很可能就是由于这些孩子的父母更喜欢唠叨造成的。
经常唠叨效果适得其反
许多父母喜欢唠叨，一方面是他们的性格造成的；另一方面，也是更主要的原因，在于他们以为，经常唠叨会督促孩子重视学习。殊不知，实际效果可能适得其反。
端正父母的教育心态
父母喜欢唠叨，多半是因为家庭教育心态不端正造成的。所以，端正教育心态就变得十分重要，至少会有利于减轻唠叨性厌学。
每个家庭的结构、经济条件各不相同，但绝大多数父母的受教育程度并不高，文化素质也有欠缺，从而导致他们的言传身教往往会带来负效应。具体表现在，他们唠叨得越多，对孩子的负面影响就越大。这也是唠叨性厌学的主要根源之一。
例如，经济条件较好的家庭，凭着有点钱，父母总喜欢对孩子唠叨着说：“你读得起就读，读不起花点钱买所学校让你上！”这种父母关心的并不是孩子是否真正掌握了知识，而是文凭。买了初中买高中，买了高中买大学，买了大学买工作，孩子哪里还会有多少学习动力？
经济条件较差的家庭，家里没有钱，父母总喜欢对孩子唠叨着说：“我们家里经济条件不好，要想读书只有靠你自己努力了！”这一说法本身并没错，可是孩子还小，承受不起这样的精神压力。于是，当在学习中遇到困难心灰意冷时，就恨不得早点为家里赚钱，甚至随时担心自己没有书读，哪里还有心思安心读书呢？
欢迎孩子参与家庭事务
父母唠叨的内容，主要是要孩子如何用功学习，家里什么事情都不用他管。初看起来这是关心孩子，其实不然。
因为在多数情况下，欢迎并鼓励孩子参与家庭事务，实际上对孩子的学习是很有帮助的。更不用说，孩子本身也是这个家庭的一分子。
例如，一位高中生父亲有心脏病、母亲有通风，而且经常发病，一发病就让她感到很担心。为此，只要能让父母不犯病，她什么都愿意做。可是父母却整天唠唠叨叨，什么都不准她做、什么也不用她想，只要她像表姐那样一门心思投入学习。可是她认为，目前她也许唯一做不到的事就是喜欢学习、并取得长足进步了。
这种不许孩子参与家庭事务，实际上剥夺了她重新振作起来的机会。她为了父母不再犯病“什么都愿意做”，实际上正是克服厌学情绪而进行的意志努力，非常有助于在学习上东山再起。
盲目批评会加剧孩子厌学
在父母的唠叨中，有许多是不讲道理、盲目批评孩子的话语，这种行为只会加剧孩子厌学。为此，父母在唠叨之前一定要了解清楚事情原委，防止孩子受冤枉气。
要搞清楚厌学原因
有些父母对孩子厌学的原因并不十分清楚，只是看到学习成绩下降了，或一直上不去，就唠唠叨叨胡乱批评一通。这种做法与事无补。
一般来说，唠叨性厌学生学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力仍然不能提高成绩，在长时间受父母唠叨、老师批评、同学歧视的背景下，逐渐形成了读书没有意思、自己是“差生”的观念。这种观念反馈到学习上，会形成恶性循环，从而导致厌学症。
另外多见的一种情形是，孩子在小学读书时成绩很好，上了中学后学习环境改变了，无法面临新的挑战；心理适应能力又差，无法正确面对挫折和失败，从而丧失自信心，消极对待学习，从而患上厌学症。
针对不同的厌学原因，给孩子提供一个轻松的学习环境，而不是用唠叨的方式盲目批评、讽刺、挖苦孩子，是非常重要的。
要注意方式方法
唠唠叨叨的教育方式，尤其要注意以下几种不良情形：
①挫败孩子
主要表现在对孩子要求太高，孩子一旦达不到要求，就唠唠叨叨地说孩子怎么怎么“笨”。久而久之，孩子的自尊心没了：“你说我笨我就笨，我干脆不学了，总可以吧？”
②压垮孩子
主要表现在父母望子成龙心切，整天让孩子没完没了地做题目。题海战术掺合着唠唠叨叨，孩子不堪重负，导致厌学情绪高涨。
③剥夺孩子
主要表现在父母剥夺孩子的一切正当权利，除了学习、做作业。孩子在交朋友、穿衣服、参加锻炼、选择文理科方面没有任何自主权，无论做什么父母都要唠叨，孩子感到这样的生活乏味透顶，从而产生厌学情绪。
学会“有话好好说”
父母要学会“有话好好说”，正确用言语鼓励、激励孩子，严防孩子产生唠叨性厌学。
同进共退
爱唠叨的父母通常站在居高临下的位置，对孩子进行说教。其实，父母并不是不能“说话”，而是要抱着与孩子同进共退的态度才能取得好效果——对于年龄较小的孩子，可以把学习融入到游戏中去，或者一边和孩子做作业一边交谈；对年龄较大的孩子，与其自己唠唠叨叨，还不如找他的同学和朋友“代替”你说效果更好。
呵护好奇心
父母不要用唠叨的方式来忽视、否定、打击孩子的好奇心。要学会用孩子的眼光去观察，和他一起去惊异、提问、讨论，共同得出结论。千方百计呵护孩子的好奇心，孩子就不会觉得你是在唠叨了，而且很容易取得他的信任、被他看作是知心朋友。
肯定性评价
父母唠叨偏爱做否定性评价。其实，正确的态度是相反，要多多对孩子进行肯定性评价。无论是孩子的在校学习还是上兴趣班，一定要多多鼓励，让他对自己有信心。与此同时，再找出他还存在着哪些不足，这样他就不会讨厌你的唠叨，并保持旺盛的学习兴趣了。
创造环境
无论平时还是和孩子交流时，都要想方设法为孩子创造一种愉悦的学习环境，让他有一个好心情。这时候即使批评孩子，他也会容易接受。
走向户外
父母对孩子的唠叨通常是在室内进行的，这时候特别令孩子心烦。其实，和孩子一起走向户外，一方面开阔眼界、丰富知识，另一方面提高学习兴趣、促膝谈心，这种交谈方式的效果更好。孩子在不知不觉中就能接受你的观点。
尊重孩子
无论对孩子说什么，都要把孩子当作独立个体来加以尊重。
一位高三学生说：“我不去参加高考了。我如果去考，一定能考上重点大学。可是我为什么要上大学呢？我可不想再做父母的工具。”
碰到这种情况，父母无论唠叨多少遍都可能不会有好效果，但只要尊重孩子，就可能会柳暗花明。因为孩子要的只不过是一种被尊重的感觉，当他意识到考大学和自己前途的关系时，就知道该怎么做了。
关键之关键
★所有的爱都以凝聚为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是母爱。母亲在爱孩子的时候不要过于真切而忽略了技巧，这样反而不利于和孩子建立良好沟通、不利于孩子的学习，容易导致孩子厌学。
★唠叨性厌学生，听不得讲大道理、讨论未来，他们最需要的是精神放松。一方面，不要在家里制造紧张气氛；另一方面，要明确告诉孩子，这次考试考得好不好没关系，以减轻他的心理负担。
★唠叨性厌学生最容易出现考前焦虑症。也就是说，每当各项考试来临时，就会出现各种反常行为，如失眠、消瘦，甚至连上厕所的时间也会明显延长。所以，每当考试前要“严禁”唠叨。
★父母唠叨最缺乏的是平等相待。可是要知道，平等是沟通的基石，沟通是孩子进步的源泉。如果你整天讲的是废话，唠唠叨叨给孩子100个责备，其效果也抵不上1条有益的建议。