对患有自闭症的学生来说，视觉或触觉教学比听觉教学更为有效。

→可以使用字母卡、闪卡、字条、字母磁块等来教字母和词。

→有些孩子用手指来跟随笔迹记忆字母，这种方法让他们更容易记住。

→动作化学习的学生需要不停的运动。在运动中，他们更容易集中精力。当孩子在琢磨字母或数字教具时，要允许他们站立、躺着或在屋里来回走动。

→把橡皮泥搓成条状或弄成平板，做成字母。

→用字母饼干模，把自制面团做成字母。

→烘培饼干字母很有意思，既好吃又能教孩子。

→剪下包装设备纸箱上的大号字母，让孩子任意装饰这些字母。

→把珠子串成长串，做成字母形状，做个珠子字母表。

→把面团、爆米花、玉米片、旧纽扣等，在纸上粘成字母形状。

→自制一个天然字母表：在带孩子散步时，把捡拾到的天然物品粘成字母，例如坚果、树叶、小树枝、花瓣，等等。

小创意

如果孩子总是忘记把课本带回家，不能按时完成家庭作业的话，可以让学校多发一本课本，放在家里。如学校不给发的话，可以到网上试试，找一本用过的课本。