教你的孩子或学生做错事时说“对不起”，这看来很简单，但真正了解道歉的性质，并通过真诚而有意义的方式道歉，这是一个复杂的社交能力，许多成年人都觉得困难，更别说你的孩子患有自闭症。父母给我们写信说：“我的孩子坚持不肯道歉。”当一个孩子表现出对抗性行为中的任何一种，这是我们家长和老师的工作，去尝试找出抗拒的具体原因。因此，让我们将“简单”的道歉分解，帮助我们的孩子理解和应用这个关键的人际交往能力，步骤如下：
首先，你的孩子明白为什么道歉是必要的吗？学习背诵单词“对不起”是不够的，它并不能帮助孩子了解他做了什么以及相应的后果。所有的孩子都有各自的个性，不只是自闭症儿童会有私心、防御心理和冲动。同理心是习得的思想和行为，我们一定要持之以恒地教孩子同理心和道歉的言辞和行为。
→给行为贴标签，而不是孩子，应该说“嘲笑会伤害别人的感情”，而不是说“你很凶”。
→他在感情上能够道歉吗？不要坚持认为道歉来自瞬间的想法。道歉和感觉自责之间有巨大区别。请记住，孩子（或任何其他人士）可能会憋着一肚子火说“对不起”，但真正懊悔的感受可能直到后来才会产生。当孩子生气时，他可能需要冷静后才可以真诚地道歉（这种情况也会发生在你身上，不是吗？）。这就需要你找到一个平衡，要相对及时地解决这个问题，而不是一个言不由衷的道歉。在不同的孩子之间、不同的情形中需要的冷静期不一样，这次可能是2分钟，下次可能是20分钟。但是，当孩子还处于情绪过度紧张时，试图教什么东西都是无用功。
有效道歉的步骤：
→用具体的语言，解释给你的孩子他做了什么事需要道歉。不要认为他知道。使用陈述的语气，而不是惩罚性的语气。采取解决问题的方式，而不是指责的方式，呵护孩子脆弱的尊严，他会更容易学习。
小创意
你的孩子或学生在家或学校的表现，应该和他既往的表现相比，不要与他的兄弟姐妹或同学相比。
→让受委屈的人告诉你的孩子他是什么感觉：“叫我笨蛋，伤害了我的感情”；让你的孩子从自己的角度说：“叫你笨蛋，伤害了你的感情。”
→让你的孩子给出具体的道歉：“对不起，我弄断了你的蜡笔/叫你笨蛋/毁了你的电脑游戏/吃了你的蛋糕。”教会他道歉的方法，让他可以选择。
→通过语言，面对面或通过电话。
→准备一张纸条。提前打印出来供年幼的孩子使用，随着孩子的成长，内容逐渐复杂。起初，他可能只是填写他表示歉意的人的名字，然后需要他签上自己的名字。过段时间后，他可以填写“对不起，我”来道歉。最终，他可以自己想出道歉的句子。
→附上自己画的一幅画表示道歉。
→使孩子合理地用自己的物品进行弥补。“我可以把我的绿色蜡笔给你”或者“我给你拿创可贴”。
→教受委屈的一方回复别人：“没关系”，“谢谢你的道歉”或者“我原谅你”。