历史定格
发黄的照片，是记忆的碎片，是历史的拷贝，是人生图像的重现。
这一帧帧照片，窥见江母的聪慧，江师一家的脉脉温情；这一帧帧照片，透视江师对图书的汲汲以求，对红学研究的深深钟情，对书画的浓浓情趣；
从这一帧帧照片中，能听见松台山下，江老师与原温州勤俭中学学生的笑声；听见楠溪渔馆里，江老师给原永嘉罗浮中学学生的谆谆教导；听见新凯悦大酒店内，江老师给原文成中学学生吟唱《红豆相思》的优美旋律……
从历史的定格中，唤起我们追忆业已淡远的历史……智慧风景
亲爱的读者，你知道芬兰的孩子吗？他们跌倒了自己爬起来，不像丹麦父母那样安慰，不像瑞典父母那样搀扶，不像挪威父母那样指导，他们不会哭，因为晓得自己的事情自己去处理。
我想，这就是芬兰民族沉着的所在。
小孩尚且懂得拥有自我的天地，那么我们成年人呢？
尽管大人也有一方天地，可是不懂得自立耕耘者多哉，如赌徒酒鬼盗贼，嫖男娼女，贪污受贿者，那一方真的是“空白”得吓人！
江国栋老师开辟的“空白”，却洒下心血，在自己的天地里收获秋天，展开的是一道智慧的风景！
我们应记住著名作家张爱玲的话： “在明如镜、清如水的秋天里，我们应当是快乐的。”
精神路标
作家毕淑敏有一句箴言：“我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。”
江老师曾经努力，曾经真诚，曾经庄严。
不是吗？他节衣缩食藏书６０００ 册，曾获“书香飘万家”铜牌的“温州市十佳藏书家”称号。
不是吗？他沐风栉雨购置的图书，无偿地赠给鹿城红枫山庄２３００ 册，深受群众好评。
不是吗？他苦心孤诣地撰写诸多的诗词碑记，为瓯越大地留下一笔丰厚的历史文化遗产。
渐入佳境，我们沿着熠熠发光的精神路标前行……心中花环
古人道：“一日之师，终身为父。”
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”
诚然，江老师在文成中学、温州勤俭中学（永嘉中学）、永嘉罗浮中学任教的时间仅９ 年。
诚然，我们学生难以做到“终身为父”，更难做到“涌泉相报”。
但是，我们怀念老师的感情，足以**！
一首诗，一首词，一篇散文，尽管与作者的年龄极不相称———要稚嫩得多，然而，正如宋人高菊卿《清明》一诗写的“纸灰飞作白蝴蝶”，可见门生之虔诚也！
祭奠文字
何谓人生？人生就是苦斗。江老师的一生，奋斗得那么艰辛：与天斗，与地斗，与人斗。
何谓人生？人生如花。江老师曾是华贵的牡丹花，曾是傲霜斗雪的梅花，曾是岩缝中倔强的无名野花。
何谓人生？人生似歌。江老师曾是壮歌，曾是悲歌，曾是欢歌。
何谓人生？人生像酒。江老师曾是酸酒，曾是苦酒，曾是甜酒。
今天，江老师的亲人，江老师的学生，江老师的朋友，一齐奉上浓酒，献上哀歌，捧上鲜花，祭奠他苦斗的一生，祝福他一路顺风……
２００７ 年６ 月５ 日
注：此文选自徐世槐、江南春合著的纪念江国栋老师的《书香飘万家》。