第一部分 第四章 枪伤？（14）
盛安仍客气地说：“谈得好，林委员谈的这三点，值得我们注意。”说完，目光投向黎江北，等待他发言。
黎江北原本打算要在会上谈一谈民办高教，听林教授刚才这么一说，他转了话题：“我同意林委员的观点，江北高教这些年走过的路，虽说艰难曲折，但也取得了丰硕成果。闸北高教新村，就是江北高教事业走向新时代的一个里程碑，我建议，调研组应该把闸北高教新村作为重点，深入下去，认真总结经验，让它对全国高教事业，都能起到一面‘镜子’的作用。”
黎江北特意用了镜子这个词，他发现讲出这个词时，一直竖着耳朵听的林委员神色动了一下，双眼泛出一道绿光。
“好，这个建议好。”盛安仍马上肯定。
接下来是上面来的七位委员轮流发言，交换看法。趁这个工夫，黎江北就想，这次调研，林教授会起什么作用？会不会还跟以前一样，专跟自己唱对台戏？
他跟林教授的对台戏，从两人同时当选政协委员时就开始了，唱了五年，还在唱。有这么一个对手也好啊，至少，他能让你时时想到对方在做什么，打算做什么。这个世界，就是由不同的对手组成的，对手之戏，就是世界之戏，就是是非之戏，更是公理之戏！
这个时候他想到了孔庆云，一个值得他尊敬值得他爱戴的兄弟，一个敢为高教事业说真话动真格的人，一个愣是把江北大学二期工程投资从四个亿砍到一个亿的务实派人物。
会议最后作了分工，按调研组既定的工作目标，盛安仍将现有人员分成三个组，分别由江北省三位委员任副组长。出乎意料的是，盛安仍将林委员分在了第一组，具体负责闸北高教新村的调研。黎江北分在第二组，调研内容是民办高教的发展。刘教授的分工在常理之内，他担任第三组副组长，负责调研全省高校教师队伍的思想状况与生活状况。
会后，盛安仍将黎江北留下来，想跟他单独谈谈。黎江北心揣不安，猜不透盛安仍葫芦里到底藏着什么药。
等走进盛安仍的房间，面对面坐下时，黎江北的心，就越发忐忑。
细想起来，他跟盛安仍认识，也有六年多光景。那时他还不是政协委员，只是江大一名普普通通的教师。有天快下班时，舒伯杨打来电话，说夏老请他吃饭。夏闻天那时是江北省政协主席，能跟夏老一起吃饭，当然是件幸事，黎江北愉快地答应了。等到了香格里拉，才发现夏老不是请他，而是让他当陪客。那天夏老宴请的，就是盛安仍。
盛安仍当时在教育界，已经有了很高的威望，夏老特意介绍他跟盛安仍认识，黎江北深感荣幸。那天的饭吃得很愉快，盛安仍话不多，但讲得实在，特别是讲到政协委员在经济社会中的作用，在民主建设中越来越突出的地位，这位作风严谨的领导激动了，后来他语重心长地跟黎江北说：“不能只做一个学术上的尖子，还要在政治生活中发挥作用。优秀的知识分子应该是既能在书房做学问，更能在社会这个大课堂里做学问。教育要振兴，民族要强盛，知识分子责无旁贷。”
不久之后，黎江北当选省政协委员，跟盛安仍接触的机会慢慢多起来，有次政协会议上，盛安仍点名让他发言，话题就是江北高教现状。那时扩招刚刚开始，一向紧闭的高校大门似乎一夜间敞开，到处是办学的声音，到处是招生的声音，黎江北觉得不正常，在会上大胆发出了自己的疑问。他提出了三个问题，第一，扩招会不会打乱高校正常发展的步子？第二，中国的教育资源特别是高教资源到底是稀缺还是剩余？第三，盲目扩招会不会引发更深层次的社会问题？这三个问题，后来成为江北省政协重点研究解决的问题。可惜，扩招还是在中国大地上热了起来。