杨伟民用诙谐的口吻，看似说了一句玩笑话，但这句话也很确切地表明了自己内心的真实想法，也从侧面说明人无论是什么样的人，或多或少都会有自己的私心，真正完全大无畏，不计较任何得失，不顾及任何人的看法和眼光，做什么事不需要任何反馈和支持的人，毕竟还是极少数，而普通人都有七情六欲，都希望被他人认可和关注。
众老师听了杨伟民的话，一时间都愣住了，刘主任笑着说：“杨老师只不过说了一句玩笑话，来调解一下会议室沉闷的气氛。总之一句话，作为老师我们应该打铁还需自身硬。另外，要像杨老师一样打心底热爱这份工作，而不是把当老师当做谋生的手段。最后，每一位老师应该把爱和榜样作为行事的原则。”
刘主任话音刚落，三年级的班主任李老师立马说出自己的想法。
“刘主任，其实面对无理取闹的家长，你说的这些都没用，根本派不上用场，就像我们班的那个学生，我在课堂上叫醒他是因为责任，也是出于对这个学生的关爱，而在学生和家长看来我那是打学生。
什么是打？我想大家心里都有一把标尺，况且我只是用书轻轻地敲了一下他的头，能有多疼？家长就给我两巴掌，打完我整个脑袋都是懵的，脸上火辣辣地疼，脸肿得跟馒头一样。那个家长指着我叫嚣，‘你他妈的再敢动我儿子一下试试，我就让你进监狱，让你蹲一辈子监狱。’”
李老师说着说着就泪眼婆娑了：“以前我只知道当警察要跟坏人搏斗有危险，因为警察面对的是杀人犯，还有可能是毒贩，是暴徒，这些人是不要命的，是亡命徒。
而老师面对的是青春年华的学生，望子成龙、盼女成风的家长，谁会想到当老师也有被人打的风险？什么时候当老师也成高危职业了？现在我每上一堂课都战战兢兢、忐忑不安，生怕有学生在课堂上捣乱、睡觉。如果我不管，良心上过意不去，管，我怕我又要被家长堵住打骂。就这么着过了将近半年了，如今我都有点神经衰弱了，晚上睡不着觉，一睡着就做噩梦，不是梦到学生家长又来打我了，就是梦到我被关进了监狱，白天晚上都惶惶不安。”
李老师说完，长长地叹了一口气，眼泪吧嗒吧嗒地直往下淌。
老师们向李老师投去了同情的目光，同时也为自己曾经和家长打交道遇到一系列的问题以及未来工作的不确定性而担忧。因此个个心事重重，愁眉苦脸。
刘主任看在眼里，但又不知道如何安慰大家，他也觉得这样的事情很不公平，但作为领导他不能跟其他老师一样长吁短叹，愁眉不展，怨天尤人。更何况上面已经下达了文件提倡尊师重教，刘主任相信，通过老师及多方的努力，总有一天，老师会像以往一样，被人们尊敬和爱戴，但前提是老师必须要以身作则，立师德，塑师表，铸师魂，这是老师们必须做的，也是老师们唯一能做的，当然还有一个方面，就是学校对于老师也要给予一定的支持，不能再像以前一样，为了息事宁人，怕造成社会影响，把责任都推到老师身上。
“对于李老师的遭遇，我深表同情，而且也替学校领导向你道歉，下去之后我将和学校领导讨论这件事，给你一个合理的解释。”刘主任继续说：“好了，大家不要愁眉不展的了，问题肯定是会有的，我们一步步去解决，我相信未来肯定会越来越好的。”
刘主任的话显然没有激起多大的波澜，毕竟刘主任说的都是空话，喊的全是口号，切实可行地落到实处又会是什么情况？大家心知肚明。
刘主任为了调动老师们的情绪，故意提高声音，笑着说：“各位老师们，这可不像咱们中心小学的教师队伍，哪能一遇到问题就死气沉沉，消极怠工，这像个什么样子嘛？其实我还有一个很好的提议，不知道各位老师有没有兴趣听？”
刘主任故意卖个关子，想让大家转移注意力，当然他也不绝对全是为了卖关子，他确实有一个他认为很不错的想法。
刘主任说完，确实有一部分老师有了一些兴致，转而将目光投向刘主任，刘主任这才慢条斯理地说：“我准备让杨老师帮助支持大家的工作，我是这么想的，杨老师的帮助和支持分为两大板块。第一，如果和家长起冲突，各位老师可以寻求杨老师的帮助。”
杨伟民刚想开口，被刘主任打断了，他接着说：“第二呢，我想让杨老师在各位老师的课堂上跟着听几节课，当然咱们学校也定期组织老师听课，但都是在新教育理念的倡导下听的，并不能发现课堂上存在的问题，而恰恰相反杨老师站在中立的立场，或者说以提倡旧教育方法为前提，必定会有新的发现，找出新的问题，这样也有利于提高老师的教学水平，从而提高学校整体的教学质量。”刘主任扫视全场，最后看向杨伟民：“既然大家没什么意见就这么定了，杨老师您没什么异意吧！”
刘主任说完，老师们面面相觑，似乎一瞬间才意识到，这也许才是刘主任今天开会的真正目的。
“刘主任。”杨伟民说：“这两个任务其实都不轻，我担心我胜任不了，这么大的事应该交给一个团队，不应该是一个来自村小学，马上就要退休的老师，更何况我的腰还闪了，最近行动多有不便。”
不是杨伟民推卸责任，其实刘主任能给他这么重的担子，杨伟民是愿意挑的，只是他担心做不好，因为刘主任说的这两大板块，无论哪一件单拎出来，都是大事情，关系到学校声誉以及学校教学水平的重大事件，他杨伟民一个人怎么能胜任呢？