九月:今天在大学的教室里进行幕后花絮?
手冢亚美:嗯嗯。
翱默:原来大学是这样子的啊……话说大姐,为什么台下坐的除了我和九月以外全是女生?
手冢亚美:等你看到老师是谁的时候就知道了。
九月:姐,我们往后面坐一点吧,小心老师点名。
手冢亚美:不要,我好不容易才抢到这么前面的位置的。
翱默:大姐,到底怎么了?
手冢亚美:我听到脚步声了,老师来了老师来了!
格里菲斯:(风度翩翩地走上讲台)同学们,欢迎大家来到格里菲斯老师的化学课,今天我们要讲的是如何利用镁的燃烧发光来制造“天使显灵”的效果……
台下女生:(尖叫声一片)好帅啊……
翱默:--b难怪学生全是女的。
九月:你们那个时代的化学应该是被称为“炼金术”吧?
(九月和翱默的声音淹没在一片尖叫声中)
格里菲斯:--b同学们能安静点吗?
台下女生:(继续尖叫)声音也很好听……
格里菲斯:==|||那个……大家不保持安静的话,我就没法上课了。
(台下好不容易安静下来)
格里菲斯:谢谢。我们首先来看一下什么是镁。镁是一种银白色的金属,密度1.738g/cm3,熔点648.9℃。沸点1090℃。化合价+2,电离能7.646电子伏特,是轻金属之一,具有延展性。金属镁无磁性,且有良好的热消散性。镁具有比较强的还原性,能与热水反应放出氢气,燃烧时能产生眩目的白光,也就是我在小说里造成的“天使显灵”的效果。
(台下一片尖叫)
翱默:这群女人都疯了……
九月:(看了看手冢亚美)包括这个。
格里菲斯:由于金属镁的化学性质十分活泼,在自然界很少看到游离态的镁,所以到1808年,才有人发现这种金属。换句话说,生活在十六世纪的人根本不知道世界上还有镁这种金属存在,所以是绝对无法拆穿我装神棍的手法的。
九月:你是从二十一世纪穿越到十六世纪的吧!
所有女生:(一起对着九月)嘘!
格里菲斯:(无视九月)今天的重点是如何以十六世纪的科技水平提炼出游离态的金属镁——不知道什么叫做“游离态”的,自己去向高中的化学老师忏悔。
九月:--b刚考进大学,就把高中的化学知识全都还给老师了。
翱默:我知道我知道……游离态就是不含有其他物质。
格里菲斯:你说的那个是纯净物,与之相对的是混合物。我说的是游离态单质,与之相对应的是化合物。
台下女生:格里菲斯老师,能顺便帮我们复习一下吗?
格里菲斯:既然有人提出……那我们复习一下高中化学的几个概念:纯净物、混合物、单质、化合物、游离态、化合态。由同种物质组成的称为纯净物,其中又分为单质和化合物。混合物是由多种物质混合而成的,无固定组成和性质,而其中的每种单质或化合物都保留着各自原有的性质。比如二氧化碳是纯净物,空气是混合物。游离态在化学上,指一元素不与其他种元素化合,而能单独存在的状态。元素以单质形态存在即为游离态。与之相对的是化合态,指元素以化合物形态存在。化合物的定义是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。比如氧气是单质,其中的氧就是游离态,二氧化碳是化合物,其中的氧就是化合态,但是纯氧和纯二氧化碳都是纯净物……
台下女生:听着这种嗓音上课,简直是一种享受……
翱默:@_@我怎么越听越糊涂?
九月:这家伙怎么和姐一样?一开始炫学就没完没了。(不耐烦ING)你能继续讲课了吗?(说完立刻被女生们扔过来的橡皮、笔套、修正液等小物件淹没)
手冢亚美:翱默,我们往旁边坐一点吧,坐在九月旁边貌似不太安全。
翱默:(继续)@_@格里菲斯:我们继续正题。工业用镁的主要来源包括菱镁矿,主要成分为碳酸镁(在黑板上写上“MgCO3”);白云石,主要成分为碳酸镁钙(在黑板上写上“CaMg(CO3)2”);光卤石,主要成分为水合氯化镁钾(在黑板上写上“KCl•MgCl2•H2O”)。很遗憾,只有白云石产自北英格兰,另外两种以十六世纪的科技水平,都不太容易弄到。不过也可以从海水中提取氯化镁。每立方英里海水含有约120亿磅镁,含量相当高,当然,这也比较方便我这种常年飘在海上的炼金术士发现镁这种奇特的金属。从海水中提取镁的过程包括用氢氧化钙沉淀出氢氧化镁,然后用盐酸溶解,得到含镁离子的溶液,最后通过电离得到金属镁,整个过程涉及以下几个方程式……(在黑板上写化学方程式:①CaCO3(s)==(高温)==CaO(s)+CO2(g)↑CaO(s)+H2O(l)=Ca(OH)2(s);②Ca(OH)2(aq)+MgCl2(aq)=Mg(OH)2(s)↓+CaCl2(aq);③Mg(OH)2(s)+2HCl(l)=MgCl2(s)+2H2O(l)
④MgCl2(l)==通电==Mg(s)+Cl2(g)↑)
台下女生:好漂亮的字啊……和人一样漂亮……
格里菲斯:(拍掉手上的粉笔灰)大家能看懂吗?括号里表示该物质的状态,s表示固体,l表示**,g表示气体,aq表示溶液,当然,气体和沉淀也有箭头表示……我说同学们,别盯着我看,偶尔低下头记记笔记好吗?
台下女生:你的脸比方程式更让人印象深刻。要是我的高中化学老师有这么帅,我肯定化学学得很好。
格里菲斯:(用咳嗽掩饰尴尬)接下来我们看看这些方程式所涉及的物质在十六世纪是否能轻易弄到。嗯……主要原料包括碳酸钙、盐酸和海水。海水不成问题,而且很纯净,绝对无污染。碳酸钙可以用贝壳,反正海边有很多,盐酸……可以用动物的胃液。
翱默:好恶心。
格里菲斯:各个方程式的条件都不难满足,唯一困难的是最后氯化镁要通过电离,才能产生*和金属镁。
九月:你果然是穿越回去的吧?十六世纪可没有电池……
格里菲斯:没关系,我们可以充分利用大自然的力量——闪电!
台下:0.0格里菲斯:为了完成这个实验,我们需要一个风筝,一把金属钥匙,一根足够长的棉线。先用海水把棉线浸湿,然后把钥匙绑在风筝上,把风筝放到空中,棉线的另一头连在氯化镁溶液里。众所周知,盐水具有很强的导电性,等到雷雨天的时候,雷电会击中风筝上的钥匙,然后通过棉线上的盐水把电引入氯化镁溶液,从而电离出金属镁。
翱默(举手):如果一直等不到雷雨天,棉线上的水都被晒干了怎么办?
格里菲斯:这个不用担心,雷雨天的时候,雨水会自然而然地让棉线上的盐溶解,从而成为导电性极强的盐水。
九月(举手):可是闪电的能量太高,如果击中钥匙的话,是先把棉线烧断呢?还是先让棉线把电力引入氯化镁溶液呢?
格里菲斯:估计……是先烧断棉线吧?不然的话,那位在雷雨天用风筝把铜钥匙放上天引闪电的老兄也没命写出他的实验结果了。看来用风筝引闪电不太现实。
九月:你个生活在十六世纪的人连生活在十八世纪的本杰明•富兰克林都知道,果然是穿越的吧?
格里菲斯:(无视九月)不过我们可以通过铁制避雷针将闪电引下来……
手冢亚美(举手):镁的化学性质比铁活泼,会不会电离出的金属镁又被铁氧化呢?
格里菲斯:(总算有个女生是真的来上课的,真感动。)有氧化就必定有还原。铁通常在化合物中呈正二价或正三价,虽然也可能在化合物中呈现负一价或者负二价,不过非常少见,而且要让铁呈负价,光靠镁来还原是绝对做不到的。所以只要用的是零价的铁单质,就不用担心辛辛苦苦电离出来的镁又被铁氧化了。这里需要注意的是必须保证铁制避雷针的铁完全是零价态的单质,上面绝对不能有铁锈,不然就白辛苦了。
手冢亚美:可是一直插在电解质溶液里,铁制避雷针难免会生锈吧?不如用铜制避雷针。铜的化学性质比铁稳定,不容易生锈,而且只有正一价、正二价、正三价三种价态,没有负价离子,只要用纯铜做避雷针,也不用担心镁会被氧化。而且以十六世纪的冶炼技术,纯铜也比纯铁便宜而且容易获取。
格里菲斯:非常好的提议!
女生们:哇……她得到格里菲斯老师表扬了。
手冢亚美:(*^__^*)嘻嘻……高中两年的化学课代表可不是白做的。
翱默:为什么不用碳棒做避雷针呢?碳的导电性也很强啊。如果用碳棒的话,就完全不存在生锈的问题了。
九月:碳棒被闪电击中会烧起来的。
格里菲斯:所以说,这个实验非常危险,如果没有专家在旁边指导,请不要在家中擅自尝试。好了,今天的课就上到这里,大家还有什么问题吗?
女生A:老师,你有女朋友吗?
格里菲斯:呃……没有。
(台下一片尖叫)
女生B:老师,你手机号码多少?
格里菲斯:你们到底是来上课的,还是来调戏我的?
女生C:当然是来调戏你的。
格里菲斯:==b女生D:要不QQ?MSN?回头加你好友。要不上开心网或者人人网?实在不行,电子邮箱总有的吧?
格里菲斯:==|||我可是个生活在十六世纪的人,十六世纪哪来的那些东西?
女生E:你们家地址多少?写信总可以吧?
女助手:好了,今天的课上到这里,(到座位间发瓶装饮用水)大家辛苦了。
翱默:怎么让这么小的孩子来做助手?
九月:姐,我怎么觉得这个助手长得有点眼熟?
手冢亚美:同感。
格里菲斯:如果下面都是这些无聊的问题,可以下课了……
(女生们没有一个离开的)
格里菲斯:如果我不交出一个联系方式,你们就不打算放我下课了是不是?
(众女生点头)
格里菲斯:好吧,(看了看女助手)可以写信。如果在座有人能把信寄到十六世纪,地址就写英国伦敦吉尔福德区罗思丽庄园,克里斯蒂娜•格里菲斯代收。
女生E:克里斯蒂娜?谁啊?
格里菲斯:我妻子。
众女生:你已经结婚了!
格里菲斯:(无视台下众女生的失望)还有个一岁多的儿子。
众女生:亚美!
手冢亚美:怎么了?
女生A:为什么把他设定为已婚?
手冢亚美:格里菲斯早就结婚了,我在文章里提过好几次了好不?你们一帮花痴别一听到帅哥已经结婚了,就自动忽略不计好不?
九月:你有资格说别人花痴吗?
女生A:呜呜呜……好不容易遇到一个这么帅的男人……(突然吐血)
格里菲斯:而且我的妻子对我管得很严。
(女生B突然开始口吐白沫)
格里菲斯:我是不是忘了说了?我的妻子也是个用毒的高手。
(调戏过格里菲斯的女生都开始出现中毒症状,只看到女助手在一旁笑脸盈盈)
翱默:大姐,怎么办?
手冢亚美:我该不会也中毒了吧?
九月:快叫救护车……
(教室里乱做一团)
(隔壁教室)
伊密尔(敲黑板):格里菲斯,你们那边教室安静点,我们这里都没法上课了。嗯……同学们,欢迎来到伊密尔老师的物理课堂,今天我们要讲的是……(看了看空****的台下)为什么没有人来上伊密尔老师的物理课?