石夏茵
班会课，班主任李老师一如既往地走入教室，开始一番长篇大论。
班会课的内容，大家基本上已是耳熟能详。从老师口中跑出的话，似乎都不约而同地奔向一个目的地，最后总是像回飞镖一般，殊途同归，牢牢地附在“好好学习，天天向上”这块大磁铁上，难以割舍。
“我有一个学生，他现在已经在华罗庚中学了。他以前在四年级到六年级的考试里，从来没有挤进过年级前百名。但就是这样一个学生，他虽然每门科目都没有优势，可他带着笑容上学，从获得知识中感受满足，从解题中得到成就感，从与人探讨中提升自己；积极地预习、复习，每门课尽自己最大的努力。喏，现在他就在金坛区最好的学校里读初中。”
一层层剖析开老师的话，干巴巴地平铺直叙被剥离，只剩一句话在风中瑟瑟：快乐学习就能成功。
学习何曾是快乐的呢？当老师的讲课速度超越了你的吸收速度，而黑板上的要点早已被新的文字所覆盖时——学习，更多的是吃饱了撑着。当老师为了多讲解一些知识点，家常便饭一般地拖课时，下课时间总是所剩无几，我们便如百米冲刺般冲向厕所，若实在时间紧迫，一个人在课堂上与身体的最大极限孤军奋战也不是什么稀奇之事——学习，更多的是哑巴吃黄连。当我们在灯下的一方，面对着一张白纸，苦思冥想，踌躇徘徊而久久难以下笔——学习，似乎应该是痛苦的过程——当我们蜷缩在考场的一隅，时间以快平常几倍的速度消逝，细碎的声音在寂静的考场间异常响亮，不断地以各种途径在颅内冲**——学习，似乎应是焦虑的颜色。当我们在紧张的等待中，终于听见老师报到你的名字，浑身一软，成功的快乐，已被疲惫所吞没——学习其实是痛苦的历练，是痛苦的煎熬。
学习快乐，快乐学习，也许仅仅只存在于终获圆满的那一刻，只存在于手捧奖状时，那略略憔悴的微笑。所以，我们应该收起苦海中欢乐的小漩涡，不断努力跋涉在到达彼岸的艰难路途上。