朱自清
探索思考
风景秀丽，知己小聚，对酒当歌，人生几何。多么让人心驰神往的诗意生活。细雨绵绵的日子总是让人思绪纷飞，就让我们走进朱自清先生的《白马湖》，一同品味那份世外桃源的悠悠诗意。
阅读批注
今天是个下雨的日子。这使我想起了白马湖；因为我第一回到白马湖，正是微风飘萧的春日。1
1 开门见山
雨天使人思绪纷飞，极易感念印象深刻的记忆。作者开篇点题，由雨天联想到曾经那“微风飘萧”的春日，过渡自然。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道。但那却是一个不坏的地方。这名字先就是一个不坏的名字。据说从前（宋时？）有个姓周的骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事。假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。
白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折大大小小许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了。外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。2湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫作西徐岙，因为姓徐的多。这村落与外面本是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的，路上虽常不见人，走起来却不见寂寞——。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。3
2 作者寥寥几笔，勾画出心中最美的一个白马湖，外面“只见微微碧波”，看起来平淡无奇，内里却别有洞天。在作者眼中，这便是世外桃源所在，也是令其心生眷恋、难以忘怀的重要原因。
3 动静结合
人多不见得热闹，没人不一定寂寞，全看人物当下的心境。作者用清湖、木桥、小路、微雨，勾勒出一幅清静美景摆在“初到的来客”面前，以供欣赏。这“来客”，既是先生，也是读者，这幅静景映入眼帘，只会让人心起波澜、心神**漾，这便是“热闹”的由来。“不见寂寞”与“只觉热闹”两相照应，更凸显作者对白马湖的眷恋之情。
春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家接连着；丏翁的家最讲究。屋里有名人字画，有古瓷，有铜佛，院子里满种着花。屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水面映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意。是该回家的时候了。若有月光也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。4
4 情景描写、动静结合
作者用暮色、青雾、倒影、铜镜、归鸟刻画了白马湖最美的画面，以动静结合的手法勾勒出一种清风徐来，微波**漾的绝美意境。有美酒相伴、挚友相陪，这便是作者心中的桃源盛景。或醉于美酒，或醉于暖香春风，或醉于湖光山色，抑或醉于真挚友情。回家途中，有月光相伴则踟躇于沿途风景，即使黑夜，依旧心满意足。最后一句也为引出下文做了铺垫。
白马湖的春日自然最好。山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。5小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好。——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可以在湖里划小船，四面满是青霭。船上望别的村庄，像是蜃楼海市，浮在水上，迷离惝恍的；有时听见人声或犬吠，大有世外之感。若没有月呢，便在田野里看萤火。那萤火不是一星半点的，如你们在城中所见；那是成千成百的萤火。一片儿飞出来，像金线网似的，又像耍着许多火绳似的。只有一层使我愤恨。那里水田多，蚊子太多，而且几乎全闪闪烁烁是疟蚊子。我们一家都染了疟病，至今三四年了，还有未断根的。蚊子多足以减少露坐夜谈或划船夜游的兴致，这未免是美中不足了。
5 通感
作者将山色的浓郁赋予动感，一个“滴”字将山青欲滴的饱满刻画得惟妙惟肖，“满满”“软软”通过感觉挪移，写出了湖水的春意盎然。合理运用通感，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，增添艺术效果。
离开白马湖是三年前的一个冬日。前一晚“别筵”上，有丏翁与云君，我不能忘记丏翁，那是一个真挚豪爽的朋友。但我也不能忘记云君，我应该这样说，那是一个可爱的——孩子。
阅读赏析
1924年3月，朱自清先生应邀来到白马湖畔的春晖中学执教，不仅沉醉于白马湖的美景，还收获了真挚的友情。离开白马湖移居北京后，朱自清先生写下此文，聊作感怀。
文章开门见山，直接点题，带领读者一同将思绪拉回在白马湖居住的美好时光。在细腻动人的情景描写中，融入比喻、通感、拟人等多种手法，勾勒出白马湖的秀丽风景和湖光山色，让读者为之赞叹。山美水美景更美，风醉酒醉人自醉，世外桃源的田园生活中，最令先生难以忘怀的是与夏丏尊、朱光潜等人结交的深厚友谊。作者借景抒情，将这份真挚友情融入白马湖的山清水色中，正因如此，先生才会对白马湖情有独钟，难以忘怀。古人云“文人相亲”，然而从这篇文章里，我们却看到了另一种志同道合、惺惺相惜的“文人相亲”。
阅读延伸
1.请对白马湖的特点做总结概括。
2.作者说白马湖“美中不足”之处是蚊子多，请问作者强调这一点有何用意？
3.文章将对人的描写穿插在写景中，请从行文结构和构思的角度谈谈你的认识。