第四节 家长
马立新几天课下来，人瘦了一圈，牙苞也肿了，衣服泡在脸盆里也不愿意洗。
在学校他根本就不知道乡村小学有这样的复杂。以为几个学生是很好带的。这不刚一睁开眼睛就是七点半了，山村的太阳升起的晚，九月的天气在山下很热，但是在这样的山上晚上还有盖点小毛毯。
他急急忙忙的洗了一把脸，就到校长老婆的小卖部买点早餐饼干，就着晚上烧的白开水吃了半打，门开着，几个不知道哪个年级的学生在缩头缩脑的在门口一闪一闪的看他。不时的还议论一两句。
校长和其他老师却显的很悠闲，校长的早餐是他老婆下的面条，还打了两个鸡蛋在里面。
别的老师也是在自己家里吃了饭再和一些学生走来的。他们进来的时候先和校长打个招呼，看到马立新的时候也顺便和他说说话，多半问的是吃了吗。马立新呢笑微微的说吃了或者说没有吃，有时候还加上一句说你们好早啊。其实时间已经不早了，马上就要上课了。
马立新平时是有点懒散的，在家的时候多半的事情都是妈妈和姐姐做，就他这一个儿子，家里看的重，现在让他上这样的班，他还真感到有点吃力呢。
他有时候想要不就回家，帮爸爸妈妈买东西算了，也可以养活一家人呢。就这样想着的时候其实他已经到了教室的门口。有的学生还没有到，有一个学生他观察了几天了都到的很晚，他批评了他两次但是没有什么效果。到八点半了还是差两个学生没有来，这是他最头疼的事情。
九点钟的时候，正是下了早朝读的时候，两个学生连忙的跑来了。是两个二年级的学生。只有几个学生如果就有两个不来的话那还上什么课呢。
上第一节课的时候马老师就让那两个学生站在讲台上听课，但是等他一转身讲课的时候他们两个人却在那里做手势，马老师刚好看到。很是生气，讲台上就有他昨天做好的一根小竹棍，他顺手拿起那根小棍子，朝他们的手上打去，一个学生用手一挡，打到了手背上，他看到立刻有一条红的印痕。于是，他又打了一下另一个学生，先是打在衣服上，那个被打的学生还在笑，他真的是很生气了。于是他又是一棍，那学生头一低，却打在耳朵上，那学生马上就去摸自己的耳朵。
他的讲课听下来了，他说：“你们要做乖孩子啊，哪个是乖孩子呢？”
下面6个学生一起说：“我们是乖孩子。”忽然，马立新真的就感到没有什么意思。
一天就在这样的时光里度过了。马立新倒在**也不想吃什么。
天渐渐的暗下来了，热气正一丝丝的在游走。就在这时，好象有两个人在小卖部那边问马老师在不在。马立新很是惊讶，自己在这样也没有熟人啊，怎么会有人问起自己呢。他急忙的出去，他正好看到他班上的两个学生站在那里，他们的大人在问校长老婆。那两个学生就是自己上午罚他们站还用小竹棍打了他们的。
“他人现在在哪里？我就要问问我的小孩是让他打的么？”
“我小孩我自己都舍不得打，他凭什么打我的小孩？”
校长出来了，校长说：“总是你小孩不听话呢。老师怎么会无原无故的去打你小孩呢？”
“校长啊，我现在不和你说，再说也不是打了我的小孩，我现在只想找到那老师。”一男人气势凶凶的，拳头都握的紧紧的。
另一个男人也说：“是啊，是啊，校长啊，你做事情有分寸我们知道呢，但是那个老师很不象样子。”
“我们要批评教育的，这事情交给我们了，好不好，你们就先回去啊。”马立新想好汉做事好汉当，再说他也没有打那两个学生什么。也不应该怕啊。
这样他就走了出去，说：“我就是马老师，我没有怎么打你的小孩。是你的小孩。。。。。。”话还没有说完，他就看到一个巴掌扇过来了，他头一歪，但是还是感觉到头嗡的一声，麻木了半个脑袋。正在他想踹息的时候，脑袋后面又觉有一重拳的撞击，他的人就直直的倒小去了。
但是他的意识很是清楚，“狗日的老师，真不是人当的。”在学校他是很老实的，他只想把自己的学生交好。他就想不明白怎么会是这样的结果呢。