第四章 情何所已2
各位书友：为了保证写作质量，并给第四部的写作稍稍留出点思考推敲的时间，从今天起，每天一更，不少于3000字，等构思成熟，再恢复每天二更。不得已之处，敬请大家谅解。老剑顿首！
吕昭找高上做完调查访问，来到我的房间。他把两个塑料盒摞在一起放在茶几上久久地凝视，神情异常凝重。
我把塑料盒拿起来仔细端详，这是两个很大的白色储藏盒，四四方方，看上去很新。平常人家不会准备这个，因为太大了，装东西反而不方便，一般只有饭店才会用，是用来装盛切好龖的配菜的。我指着盒子边沿问吕昭：“这是什么？”在盒子外沿立面上，有七、八个紧挨着的红色细点，像被针尖扎过，里面点上了油漆一样。
吕昭看了看：“高上说是油漆，回去再验验。”说完又低着头沉思，好久才说：“这样一来，还真有可能被误入歧途了。”
“是啊，”我放下塑料盒，起身给吕昭沏茶，“我是真的没有想到，上吊这种几千年来被玩烂了的把戏，居然还有人拿这个做文章，太不可思议了。可是……也许正是因为这样，我们才会掉以轻心。”
“嗯，可问题是，这样做的目的是什么？”吕昭曲着指头在茶几轻轻地敲着。
“我也想不明白，也许只有死者才说得清楚，可惜死者开不了口。”我坐下来，“老杨那里还是没问出什么来么？”
吕昭摇摇头：“检察院的熟人也有消息传过来，老杨杀人的证据不足，大概正式批复今明两天就会送达局里了。”
“哦。”如果这样，老杨很快就会回来了。
“会不会……跟那首诗有关？”
“你是说，蓝月是因情所困而走了绝路？”
“我也只是猜想，现在还不能下这个结论，不过，好像也没有别的合理的解释了啊。”
“是啊，如果真是蓝月设计的这样一个障眼法，总有她的原因的。我心里一直在琢磨，估计有几个可能：一是故意造成他杀的假象，试图告诉别人，自己是含冤而死的——可问题在于，她想告诉谁？再者，就是想嫁祸给他人，至于嫁祸给谁，很难讲，有可能是老杨，也有可能是别人，如果是嫁祸老杨，又是为什么？还有嘛，就带点瞎猜了，可能是出自文人的浪漫情节？喻示自己冰清玉洁？”
……两块塑料盒大小的冰块摞在一起，有二十几公分的厚度，蓝月踮起脚尖就能刚好够得到套圈。冰块融化之后，就造成了被人缢杀的假象。
“也许吧……”吕昭又习惯性地脱下警帽使劲搓揉着自己的头皮。
“但还是有想不明白的地方……你说，蓝月既然是自杀的，那，为什么要在牛奶里放安定药呢？”我问吕昭。
“你还真把我问住了……我想，可能是蓝月不想死得太痛苦，让自己处于一种半昏迷状态？这也只是猜测，我也不敢确定。这个案子，不能确定的东西太多了，没有一件证据是对破案有实质性的帮助的。”
“那……另一个玻璃杯上没有留下任何痕迹又该怎么解释？”
“我也解释不了……”吕昭为难地吁了口气，自言自语地说，“难道没有任何意义？只是随意擦掉杯子么？”
“那杯红酒是杨飒喝的吗？”
“老杨说他不记得了。那天晚上他喝了点酒，回家时迷迷糊糊的。但他说，他晚上睡觉前是有喝红酒的习惯，但那天有没有喝，还真忘了。”
“还真是伤脑筋。”
“蓝月的死，或许还有一种可能，她就是想用自己的死换来保险金，好让杨飒的学校度过这一次的财务危机……？”吕昭说着说着，明显地感到不自信，说到最龖后，语气变成了疑问句的味道，“以死相救，这样做也未免太夸张了点。”
“这事，还真是不好说，这些个艺术家们，也许都不大正常，做出些超出常人理解的事也不是没有可能。”
“不管怎么样，高上反映的这个新情况，我得回局里汇报一下，研究一下案情，再做下一步的安排。如果蓝月真的是自缢，那当然是最好龖的了，我是最不愿意看到人与人自相残杀的，见到凶手我就怕。”
“哈，你是警察，又是干的刑侦这一行，还怕凶手？”
“我不是真的怕凶手，而是不愿意看到有人被杀。见多了这样的事，内心都积满了阴暗，想阳光都阳光不起来啊。”
“那你加把油，把天下的坏人一个不落地全都逮住，就拨开云雾见青天，全都阳光明媚了。”我开着并不好笑的玩笑。
吕昭并没接我的话，自顾自地说：“我想，下一步还是要着重调查一下蓝月的社会关系，看能不能找出点蛛丝马迹出来。”
吕昭走后，我独自在房间里思考蓝月的事情。我始终觉得，蓝月如果真是自杀，那首与蓝月平时写作风格迥然有异的小诗或许是解开谜题的途径，可到底该从哪个方面下手呢？到底谁又是让她心生感慨不惜“舍弃三千绿”的人呢？
我想了想，准备到隔壁叫上小周出去走走。刚打开门，小周正好朝我的房间走来，她手里拿着平板电脑，把刚刚草拟的关于蓝月的最新报道给我看。我粗略瞅了瞅就让她发出去了，然后叫她收拾一下跟我出去。
我们又来到了湖南美院。国画系系主任办公室的房门紧闭着，我们问了问隔壁办公室的老师，他们告诉我们吴越教授正在上课。
“我们还想问一下，吴主任平时的课多吗？”我找了个无关紧要的话题作为开头。坐在办公桌前的是位三十多岁的女老师，容貌普通但很和善，看样子比较容易打交道。
“你们是——”
“哦，我们是报社的，想做一个关于我市美术界知名人士的专栏访问，所以想对吴主任做一些侧面的了解。”
“哦——吴主任的课不多，每周也就四堂课，平时都是在进行系里的日常工作管理，不过系里的日常工作也不是太多，他的大部分时间都是自己在做些创作，学校为他安排有独立的工作室。”
“也就是说，他平时不会太忙。”
“是啊，吴主任只有在主持招生与新生入学的那段时间比较忙以外，其他时间都比较机动，不是特别忙。”
“哦，那他工作之余，都会和哪些人交往呢？”
“嗯……主要是和美术界的朋友做一些学术上的交流吧，这类的学术交流研讨会是经常性的，至于其他的，我也不大清楚。”
“他进行创作的时候，会跟别人进行合作吗？”
“吴主任以前的作品都是自己独立完成的，自从蓝老师来了之后，他和蓝老师合作就比较多。近两年两人融合了各自的特点合作创作了几幅作品，在美术界的反响也很不错。他们本来还打算长期合作下去，出一个专辑的。不过，可惜的是，蓝老师……”女老师显出难过的表情。
“是啊，很可惜。”
“吴主任平时的为人怎么样？”
女老师稍稍迟缓了一下，扶了扶眼镜：“很好龖的，吴主任在学术上的认真态度和创新精神，一直是我们系里每个师生的楷模。”
我和小周对视了一眼，女老师答非所问了。
根据老师的指点，我和小周朝吴越授课的教室走去，隔着一段距离，就听到吴越饱含**的声音传来——
“……有些同学画着画着就走不出来了，一笔一划都自我要求与原作一模一样，可谓用尽了心力……在相似度上做足了工夫，连用墨的浓淡，水分的多寡，运笔的快慢、顿挫，长短、粗细等等等等，都是精雕细琢，反复对比，唯恐与原作有丝毫差别……这样出来的作品，粗看好像是那么回事，挂得稍远，还真分不出真假来。可是……可是同学们那！这样的画能有生气吗？畏手畏脚的笔触，又怎能谈得上大写意的肆意奔放呢！
“你们要时刻记住一点：写意写意，写的是意！而不是形那！我们不能让外形束缚住自己！意从何来？意由心发！这个心，是自己的内心，而不是他人的心！……每个人的内心都是有差别的，就算是同一个人，他们的内心也是时刻变化着的……就拿梁楷的这幅作品来说……”
我和小周从教室后方的门口探头望去——这是一间宽大的梯形教室，讲台上，吴越正指着幻灯机投射在大屏幕上的一幅画在做讲解。画面上是一个宽袍大袖的光头胖和尚正在行走，袒胸露腹，五官挤在一起，憨态可掬。
吴越说：“……大家看，这幅《泼墨仙人图》，仅仅十几笔，无论动态还是神态，都被描画得惟妙惟肖！可是……请同学们注意的是……就算请梁大师返世重生亲手再来一次，还能画出一模一样的作品来吗？……答案是：不可能！我们学习写意画……要紧紧抓住一个‘意’字！前人说：‘平居有古人而学力方深，落笔无古人而精神始出’！我们只有摆脱了前人的束缚，才能画出属于自己的有精气神的大写意来！才可能收获意想不到的精彩……”
吴越在讲台上慷慨激昂抑扬顿挫地讲着课，风度翩翩，举手投足间流露出真正的大师般的气质，我和小周跟同学们一样都听得入了神。